浅谈课件资源开发的几点体会

王淑妍 安国有

摘要：在课件制作过程中，本着实用性和团队协作的原则，进行课件资源开发，才能对深化课堂教学改革，提高教学质量，提高学生素质起到应有的作用。根据我多年制作和运用课件的经验，谈谈自己的点滴体会。

关键词：课件资源开发体会

0引言

随着CAI的逐渐推广和应用，课件的制作和运用成为广大教师必须掌握的一种教育技能。而在课件制作和实际教学过程中，却存在着一些问题，有的教师为了追求信息化、现代化教育，无论有无必要，课课使用“课件”，而忽略了课件适用性和科学性。

其实，多媒体教学具有形象直观性、新颖趣味性、丰富性和高效性等特点，它能激发学生学习兴趣，使之成为学习的主体，变被动学习为主动学习，同时也能达到实现教学资源共享，教学过程中相互监督的作用。

因此，在课件制作过程中，切记盲目跟从、追求时髦，单体作战，否则您的课件将缺乏实用，性、针对性、科学性、技术性，甚至误导教学。只有本着实用性和团队协作的原则，进行课件资源开发，才能对深化课堂教学改革，提高教学质量，提高学生素质起到应有的作用。根据我多年制作和运用课件的经验，谈谈自己的点滴体会。

1结队开发，智慧共享，资源互补

随着素质教育的不断深入，无论基础教育，还是职业教育，对教学资源的多样化和教师技能与知识多样性有了更高的要求，这样，在组织教学过程应实施“团队教育”，也就是说通过课程群以及专业群，形成教育团队，进而更好更快地满足教育需求。为此，在课件资源开发过程中，结队开发、智慧共享、资源互补，显得尤为重要，为此，开发团队的组建可按以下步骤：

1.1划分相关课程或相关专业群；

1.2从课程或专业群中选拔教学骨干教师形成课件制作策划团队，让他们知识共享、智慧共享，相互补充，相互学习：

1.3在计算机和电化教育教师中选拔技术骨干形成团队，进而与课程或专业教师团队形成开发团队。

通过此开发团队进行课件资源开发前期总体策划设计，在此过程中，让他们之间相互融合、相互学习、相互补充，进而形成“精锐团队”。

2主辅开发工具科学选择，省时省力

人们常用“磨刀不误砍柴工”，在日常工作中，如果选好刀，磨好刀，对今后的工作将是“一劳永逸”。为此，在课件资源开发前，主辅开发制作工具选择和学习方面可按下面过程实施：

2.1根据课件一般构成元素，确定开发工具范围；现今各类开发工具鱼龙混杂，缺少统一标准。因此，切记盲目追求速度，而忽略质量、忽略资源二此开发组合、忽略资源通用性等原则，那将事倍功半。

2.2依据行业标准，选择主流工具；依据主辅工具间的兼容性和行业标准(尤其互联网信息发布相关标准)，确定主辅工具套餐。例如，主工具：Flash、Asp net(VB net语言)、辅工具：Photoshop、3Dmaxo

2.3科学分工，各有侧重，形成合力；对开发团队中的成员科学分工，例如团队中的专业教师应注重教材、教法和专业知识的研究，而计算机和电教教师应注重开发工具的学习和运用，但他们应对彼此间的知识技能相互了解，而不能相互孤立，只有这样才能形成合力，才能无坚不摧，才能打造出精品课件资源，才能确保课件资源实用性和科学性。

3遵循原则，突出实用

原则是一切工作开展的准绳，是事物检验标准，为此，在课件资源开发过程中应严从标准，切记盲从，切记误造。为此，在课件开发中注意以下几个方面：

3.1精美课件特点是图、文、声、像多中元素共用，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。为此，以下四个方面要引起制作者的注意：

3.1.1风格统一注重同类元素间整体性与协调性，以及非同类元素间相辅相成性，相互衬托，切记随意堆砌、拼凑。

3.1.2画面简介注意画面的整洁性，不要将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面，使课件显得非常的花哨、杂乱无章。确保层次分明，每一个画面都应注意清楚简洁，突出主题，如果内容多，可采取分支的形式显示。

3.1.3界面友好是指使用者与课件之间，应有着良好的人机对话界面，使用者看到软件，一目了然，容易上手，从而形成界面的亲和力。

3.1.4运行流畅无论课件制作中，还是制作后，一定要不断地进行调试、测试，尤其应该让非参与者进行测试，以保证课件在各中环境下的稳定运行。

3.2实用

3.2.1以服务教育为前提课件必须符合事物的认知规律，遵循建构主义原理，运用课件进行教学，只是实施教学的一种手段，因此，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提。

3.2.2以提高效率为目的模拟仿真、化抽象为形象、激发学生学习兴趣，进而提高学习效率。

3.2.3以简洁、直观为原则应注意课件的简洁、直观性，课件的运用应起到画龙点睛的作用，有用则用，在教学中，如果用常规教学方法就能达到教学目的，就应减少用之，因为这样可节省人力、财力。

总之，课件资源的开发及运用这一课题需要我们不断探索和研究，尤其在计算机网络飞速发展的今天，为我们网络型课件资源建设又提供了良好的平台，让我们共同携手为信息化教育贡献一份力量。