将爱融入班级管理中

张欣桥

（吉林省集安市职业教育中心，吉林 集安）

[关键词]:真情 班级管理 学生成长

班级管理对于班主任来说并不是一个陌生的概念，但是如何进行班级管理，如何有效地管理班级，每个做过班主任的教师都深有体会。笔者作为一名班主任，也谈谈自己的看法。

一、严格班级的日常管理

良好的习惯不是朝夕形成的。对于一个新班，不管是从头接手的，还是半路接手的，都应该根据学校的要求和学生的特点，制定切实可行的班级管理制度，并严格按照这个制度执行下去。一般来说，一个制度开始执行起来较难，一旦执行到位，那么班级以后的管理也就容易了。

二、真心关心学生的学习

良好的班风形成了，那么如何形成良好的学习氛围就摆在了班主任面前。为了有效地解决这个问题，笔者采用班干部带动和优劣学生结队，同时采取对表现突出和进步较大的学生给予表彰和奖励的办法，以达到相互监督、共同提高的目的，这样不仅锻炼了学生的领导、沟通、交流能力，也加深了同学间的友情，建立了班干部在同学中的威信，从而也有效地激发了学生学习的积极性。

三、及时解决学生的困难

在班级管理中及时解决学生遇到的困难，不仅能使学生摆脱困境，也能融洽师生关系。2000年，我在带养蜂班学生实习期间，有一天下午，一位叫何晓强的同学被蜂螫了，刚开始没什么大反应，再说养蜂班被蜂螫也是很正常的事，于是我做了简单的处理，但我还是叮嘱他，一旦有什么不适，马上告诉我。真应了那句话，晚上10点多钟，何晓强发生了过敏反应，怎么办呢？兴农沟里离太平乡卫生院十多里路，又没有车，并且过敏严重了是要出生命危险的。于是我咬咬牙，安排好蜂场事务，领着一名学生，带上何晓强出发了。一路上，没有灯光，又要照顾学生，心里也很害怕，但只能挺着：坚持下去就意味着放心。深一脚浅一脚，总算到了太平乡卫生院。等处理完，回到蜂场后，已经将近凌晨4点钟了。看着学生安然熟睡的面庞，虽然非常疲惫，但心里却感到了由衷的快乐。当然，这只是班级管理中的一个插曲，但正是这无数个插曲，才加深了师生间的情谊，融洽了师生关系，增强了班级的凝聚力。

班主任工作不仅仅是辛苦两个字能说清的，良好的班级管理是黑夜和白昼辛勤工作的结晶，其中的苦与乐也只有自身更能体会。每当看到学生们走上工作岗位，传递给你一声真心的问候；走到大街上，面对一张真挚的笑脸：“老师，您好！”笔者就不禁有种发自内心的感触：真情的付出才有爱的回报啊！学生和教师构成了班级的要素，班主任只有将爱融入班级管理中，才能管理好班级，才能促进学生的成长。