提升校长科学发展执行力 办好人民满意的教育

陈琳晶

目前,全党上下都在开展深入学习实践科学发展观活动,哈尔滨市教育局提出并实施了“关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校”的工作主题和举措,这“三个一”的理念,涵盖了教育工作的基本内容,体现了科学发展“以人为本”的基本要义,是促进学生的全面发展,促进教师的专业发展,促进教育事业均衡发展的有效途径。要全面贯彻落实科学发展观,提高教育现代化水平,办好人民满意的教育,提升校长科学发展的执行力是关键。

一、确立先进的办学理念,提升校长领导学校科学发展意识

近年来,随着社会与经济的发展,人民生活水平的不断提高,人民群众不仅满足于“有书读”,更向往“读好书”。这种对优质教育的期待,需要基础教育实现由重数量向重质量转变,由重外延向重内涵转变。

一个好校长应该是理论和实践的有机结合体,既要注重理论的研究,又能积极大胆地实践探索,用先进的理念指导工作,用正确的方法解决复杂的问题,真抓实干,不骛虚名,促进学校的健康和谐发展。为此,校长要增强四种意识。

一是学习意识。对于校长们来说,不主动学习,不接受新知识,不更新理念,就不可能提高自身素质,也就不可能开阔视野,工作就更不可能有新思路、新举措、新突破。因此,学校校长必须增强终身学习的意识。

二是发展意识。学校的校长要站得高、看得远,要跳出教育看教育,了解世界看教育,放眼未来看教育,要着眼于明天办好今天的教育。

三是合作意识。合作与共同发展已经成为世界性的教育理念。作为一名校长要积极借鉴国内外及兄弟学校先进的办学经验,扬长避短,努力营造共同学习、共同探究的良好的氛围,在合作中求生存,在合作中求创新,在创新中求发展。

四是经营意识。学校经营是一门科学,也是一门艺术。校长要善于经营课堂,引领教学方向;要善于经营文化,打造人文校园,要善于经营品牌,彰显学校的办学特色,从而促进学生的发展、教师的发展、学校的发展。

二、解决影响和制约教育发展的突出问题,提升校长科学发展的执行力

深入学习实践科学发展观,每一位中小学校长要进一步强化发展这个第一要务的意识,大力实施科教兴市和人才强市战略,加大全民教育的普及力度,基本建成与我市经济和社会发展相适应、规模适当、结构合理、教育质量和办学效益较高、各级各类教育协调发展的现代化国民教育体系;基本建成满足人民群众多样化学习需求的终身教育体系;基本建成以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点,受教育者得到全面而有个性发展的创新人才培养体系。从当前实际情况看,学校要以课堂教学的有效性为切入点,全面提高教学质量。特别要把握好以下几项工作:一是树立提高课堂教学效益校长是第一责任人的思想。二是狠抓教学常规管理。三是全面总结课程改革的经验,继续推进课程改革的实施。正确处理改革创新与继承传统的关系,进一步提高校本研修的质量和水平,积极探索制定教育质量监测标准和实施方案,力求摸索出成功的办法。四是加强教育科研工作,切实解决课堂教学中存在的共性问题。

三、不断加强“四支队伍”建设,在解放思想、创新教育改革与发展之路上下工夫

学习实践科学发展观,最关键的一点就是要按照科学发展观的要求解放思想、创新工作思路。党的十七大提出“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,对教育改革与发展提出了更高的目标和要求。为此,要求我们必须要创新教育改革发展思路。近两年,我们结合哈尔滨大农村、大城市的实际特点,从广大群众对高质量的教育需求出发,确定了“关爱每一名学生、关心每一位教师、办好每一所学校”的工作主题,对于全面提高教育质量,实现办人民满意的教育提供了思路、确定了方向。这次学习实践科学发展观活动,又一次给我们教育改革与创新提供了机遇,我们必须要进一步解放思想,放开步子,放大步子,准确把握、科学实践科学发展观的思想,全面推进我市教育事业的大发展。特别是要进一步丰富“职业教育发展年”的内涵,在职业教育发展上取得新的突破。我市职业教育发展的目标是逐步建立与完善从农村教育综合改革、中等职业教育和高等职业教育相衔接、普教职教相渗透的新型职业教育体系。今年高职发展前景可观,通过资源重组、新建扩建和联合办学等形式,高等职业教育取得了历史性的突破,各项工作正在有序进行。当前,职业教育发展的重点在于中等职业教育,中等职业教育发展的重点在农村。中等职业学校应采取有效方式,扩大职业教育的办学规模。继续实行“计划与注册制相结合、春秋两季招生相结合”的招生制度,打破计划限制、应届往届限制、入学考试限制和招生时间限制,新生录取率,在现有基础上每年提高5个百分点;一次性就业率,在现有基础上每年提高3个百分点。要努力增加中等职业教育资源的总量。采取城乡联办、校企合作等方式,大力发展中等职业技术教育。抓住中小学网点布局调整的机遇,将调整出的公办中小学校舍,优先用于职业教育发展。加快实习实训基地建设,加大对中等职业教育的投入。继续实行对中职在校学生的生活补助制度,研究解决分流班、春招班学生及时注册等一系列问题,从政策上保证职业教育的健康快速发展。职业教育如果切实能取得实质性进展,既解决了我市高中阶段教育毛入学率偏低的问题,也可以真正为我市经济发展培养更多的技能型人才,这正是科学发展观的内涵和实质性要求。

学习实践科学发展观活动,根本的一点就是要提高人的素质,提高全体干部贯彻落实科学发展观的本领。从教育系统来看,根本任务就是要继续抓好机关干部、教研员、校长和教师这四支队伍的专业建设。“四支队伍”建设,对于教育工作来说,是一项基础性工作,是办好人民满意教育的根本所在。教育部门及学校一定要把师德建设放在首位,常抓不懈,落到实处。一定要适应社会和教育改革发展的新形势,打造一支与时俱进的教育工作者队伍。要建立相应的奖惩制度。在干部、校长、教研员、骨干教师的培养使用上,坚持正确的导向。

办人民满意的教育必须坚持以科学发展观为统领,不断地提升校长的科学发展执行力,这不仅是教育发展问题的关键,更主要的是要把教育的服务职能体现在工作的重要方面。科学发展观的内容十分丰富,真正理解和全面把握它就需要每一名校长在实践中逐渐认识和体会,不断地将科学理论应用于教育教学实践中,从而推动我们的教育事业更好更快发展!□(编辑/丹桔)