教学设计师的内涵与工作范畴探究

梁　萌　张刚阳

摘要教学设计师是美国教育技术学专业的主要培养方向，但对于我国教育技术学专业来说，还是相对陌生的。为此，本文从分析教学设计师的内涵入手，分析了教学设计师的企业培训、教育类公司和学校教育技术培训三个工作范畴，以期为教学设计师的培养提供一些研究资料。

关键字教学设计师：教学设计师的内涵；工作范畴

教学设计师这一职业在国外已是一个非常成熟的职业，其就业范围涉及高校(教师职业与非教师职业)、企业、公共电视系统或电视台、媒体机构、师资培训、IT业、新闻业、汽车业等相关领域。中国台湾，教学设计师在数位教学(e-learning)研究领域的发展也很迅速，他们开设了许多不同层次的数位教学设计师认证(培训)班。近年来，在我国北京、上海、广州等城市也出现了与该职业相关的招聘信息，特别是2005年以来，社会对这一职业的需求明显增多，有20多个公司先后明确提出招聘该职位。教学设计师需求的出现为教育技术学等专业的学生就业提供了广阔的市场，因此，培养教学设计师将会成为不少学校教育技术学专业的培养目标之一。而要培养合格的教学设计师，必须明确教学设计师的内涵、工作范畴和素质结构，因此，探讨教学设计师的内涵、工作范畴与素质结构等问题有着重要的理论意义与实践价值。

一、教学设计师的内涵

关于教学设计师的概念，目前有以下几种看法：

教育技术应用社区(Society forApplied Learning Technology)的术语表中对教学设计师的定义是：任何基于计算机教育的课程开发者和管理者。这个定义的范围较窄，而且不够确切，也没有突出教学设计师的职业特点。

《美国教学设计师就业状况调查报告》中指出：教学设计师就是负责组织教学内容以促进学习者有效学习的人，也称为信息设计师(informationdesigner)、教育设计师(educational designer)。教学设计师的主要职责是根据用户的需求，确定学习内容和范围，制定教学策略，采用合适的传输媒体，测试最终产品的可用性，评估修正产品。

中国台湾的中华民国电脑技能基金会举办的数位教学设计专业人才认证考试规范里对数位教学设计师的定义是：在数位学习专案中，执行数位课程与教材之教学分析、设计、发展、实施与评监业务，确认数位学习课程与教材的发展细节符合教学原理与培训需求者。其中指出数位教学设计师应与数位学习规划师、数位媒体设计师、内容专家等合作，共同完成数位课程的规划或教材的设计与制作。

依据以上对教学设计师的有关分析，笔者认为，教学设计师是从事教学设计工作的专业人员，他们根据教学设计的相关理论和用户需求，对教学内容进行规划、组织和设计以促进学习者有效学习。其具体工作是制定教学策略、选用合适的传输媒体、测试最终教学产品的可用性并对其进行评估和修正。

二、教学设计师的工作范畴

教学设计师的工作涉及多个领域，在此，我们主要对教学设计师在企业培训、数字化教育产品的设计与开发和辅助学校教学等领域的工作进行探讨。

(一)企业培训

在美国的企业中，教学设计师可以在专门的培训公司工作，也可以在企业的人力资源部门工作。由于专门培训公司的人力资源比较丰富，教学设计师通常主要负责教学设计工作，担任课件的设计开发，对课件的教学有效性负主要责任。这类教学设计师要和多媒体开发师(MultimediaDevel-oooer)、客户的SME(学科专家)合作。在人力资源部门里，根据工作伙伴资源的丰富与否，教学设计师或者只负责教学设计工作，或者还兼顾其他责任。比如和其他部门的SME合作，负责开发多媒体，维护LMS(LearningManagementSystem，学习管理系统软件)~CMS(LearningContentManagementSystem，学习内容管理系统软件)，维护培训网页等。在此教学设计师更多地融入了与人力资源相关的领域，包括员工的才能挖掘和培养、绩效提商、知识管理和促进公司发展、壮大等工作。

(二)数字化教育产品的设计与开发

随着信息技术的飞速发展，数字化学习资源越来越受到人们的重视，数字化教育产品的设计与开发也日益显示出其必要性，市场上已涌现出大批的网络课程和多媒体教材。在这些教育资源的开发过程中，需要有专业人员从教学设计的角度对教学对象、教学媒体和资源进行分析。只有教学设计师与各学科专家共同协作才能开发出高质量的教育资源，而教学设计师凭借其专业优势及其所拥有的知识和能力，恰恰能够胜任这一工作。作为一位设计和开发数字化教育产品的教学设计师，其主要业务流程可依据业务顺序区分为分析培训需求、设计课程及教材、发展教材及实施与评价等四项基本业务。

(三)辅助学校教师教学

随着教育技术进入教育系统，通晓教育技术的教学设计师的作用就显得至关重要。其原因是：教师需要教学设计师的持续支持来了解教学方法和策略：学生需要—个优秀的教师进行学习指导。而教学设计师在使用技术帮助教师提高教学质量方面是有能力的。—个熟练的教学设计师在辅助教师和服务教师发展计划以更好地使用新的教学方法、策略和技术方面能发挥重要作用。教学设计师通过建议教师使用最有效的可用工具、学习资源和策略来满足学生的需要。他们还能帮助教师创造新课程或改编旧课程，甚至评价一节课或—个活动的效果。