话语

少年有志,国家有望。

——2009年是中国少年先锋队建队60周年。1949年10月13日,由中国共产党缔造的、全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队(1953年改名为中国少年先锋队)正式成立。中国少年先锋队在党的领导下,在共青团的带领下,坚持正确的政治方向,坚持把全体少年儿童组织起来,坚持同中国革命、建设和改革开放的伟大实践结合起来,团结带领一代又一代少先队员,为着理想不断前进。

中等职业学校和中小学校要联系自身实际,注重学习实践科学发展观活动的实效。要以素质教育为主题,以提高质量为核心,以提高教师队伍素质为关键,以增强学校管理能力为支撑,以改革创新为动力,以加强学校党组织建设为保证,努力办人民满意的教育,切实把科学发展观的要求,落实到每一所学校的发展上来,落实到转变教育观念上来,落实到教育教学管理中,落实到广大教师教书育人的工作中。要从学校办学实际出发,切实把学习实践科学发展观活动抓实、抓细、抓好。

——教育部原部长、党组书记、中等职业学校和中小学校学习实践活动指导小组组长周济,在一次考察中等职业学校和中小学校学习实践科学发展观活动时强调,要以科学发展观为指导,扎实推进中等职业学校和中小学校又好又快发展。

对部分沉迷于互联网的儿童青少年,要及时进行综合干预,树立关怀、指导和陪伴其成长的思想,这其中的重点在于强化父母参与行为干预,加强父亲在家庭中的功能,帮助儿童青少年树立健康的行为规范意识,为其提供多种参与社会活动及游戏的机会,并建立多维度评价体系,帮助儿童青少年建立同伴朋辈关系,营造多元化的社会支持环境。

——前不久,卫生部疾病预防控制局召开“儿童青少年健康生活方式媒体研讨会”。会上,中国科学院心理研究所副研究员高文斌指出,对儿童青少年在使用互联网过程中存在的“网瘾”等问题,不能等出了事情以后再去“强制治疗”,学校、家庭、社会都要以预防为先,用多维生活方式引领其健康上网。

“南开正年青!”

——2009年10月17日,南开大学迎来建校90周年,青春的魅力依然强盛而鲜活。“我是爱南开的”,南开杰出校友周恩来的深情话语,引起几代学子的持久共鸣。注重并善于以精神力量砥砺学校品格,是南开大学走过90年却不断焕发青春的要因和动力。从一个仅有3个系、几十名学生和教师的“水洼子大学”,发展成为拥有20个专业学院、学生 2万余人、教师近2000人,覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类的综合性国家重点大学,八里台校园走出 15万余名优秀毕业生,成就不同凡响。

铭记历史的瞬间,祝福美好的祖国。

——2009年10月1日上午11时55分,在82面高校校旗簇拥下,“教育发展”彩车缓缓驶向天安门。映入人们视野的是一本“翻开的书本”。彩车上的师生代表们手中挥舞着鲜花和国旗,向祖国母亲问好,向全国人民致意。长15米、宽6米的“教育发展”彩车上,处处蕴藏着寓意深远的创意。彩车上30 平方米的巨幅LED视频屏幕如一幅流动的画面,用镜头凝聚着60年教育发展中最绚烂的笑脸。

从总体上看,我国的乡土教科书建设和教学工作仍然比较薄弱,还存在诸多问题,如大部分农村地区尤其是西部地区没有自己的乡土教科书;乡土教科书教学方面的合格师资比较缺乏;乡土教科书的建设和教学工作缺乏科学的评估标准和有效的激励手段。

——在“中国乡土知识传承与校本课程开发”研讨会上,国内外教育专家与学者切中肯綮,道出了乡土教科书领域存在的问题。乡土教科书是指国家统编教科书以外的所有教科书。它是各地在学科课程标准(或教学大纲)的范围内,结合学校所在地方的实际而编写的教科书。乡土教科书的内容涵盖当地的历史沿革、自然地理、社会经济发展状况、民族风情习俗、语言文化等。编辑具有地方特色的乡土教科书,是对青少年进行本土文化教育和民族团结教育的重要途径,也是实施乡土知识传承和文化多样性保护的有效手段。

“在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,披荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。”

——这是2007年“感动中国”组委会授予钱学森的颁奖词。不久前,钱学森又入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。走近这位即将步入98岁高龄的老人,我们感受到他思想的光辉和创造成果的辉煌以及“科学家”三个字的深邃内涵。

(责任编辑 邓 蕙)