让激励代替惩罚吧
2009-06-04程社明
程社明
对于孩子犯错,一般情况下家长们都在研究该如何惩罚。但我认为更应该研究,在他犯错后如何激励。孩子的性格很大程度上受父母影响,父母的欣赏、鼓励和支持会形成孩子乐观、开放的沟通方式,而恐吓、惩罚也会使孩子形成沉默、怯懦的性格。
如果父母动辄想到惩罚,只能让孩子知道哪些事不能做,却不能让孩子知道应该怎么做。久而久之,孩子的思想会受束缚,语言表达及行为方式受限制,似乎会成为越来越听话的“好”孩子,实则成为不敢想、不会说、不能做的呆孩子。
看到错误的“价值”
小孩犯的错误有两大类:一类是没按照事物的规律去做事;一类是没有按照大人的规定去做事。
如果不允许孩子跌跟头,孩子就学不会走路;如果不允许孩子发错音,孩子就学不会说话;如果不允许孩子做错题,孩子就永远考不了满分。错误是人成长进步的必然伴生品,拒绝出错就是拒绝成长,不允许出错就扼杀了成熟。父母在孩子出错时要像孩子做对时一样欣然接受,并且和孩子一起分析这个错误的正面价值,避免犯同样的错误。
坚决取缔“小黑屋”
通常家长把孩子关进小黑屋,是想让他在一个安静的环境中认真思考,从错误中汲取教训。但这种被迫在黑暗中的独处,会使孩子心中充满恐惧。他们难以积极地吸取教训,而是为了尽快离开孤独和黑暗违心地认错,甚至把自己说得一无是处,以牺牲人格和自尊心来换得本应有的光明和自由。
把孩子关在小黑屋,说严重些无异于心理虐待!人天生恐惧的事情就是孤独和黑暗。每个人都需要被一个人际圈认同。黑暗意味着陌生,而人对陌生的事物都有着担心甚至恐惧,很想逃避开。把孩子关进小黑屋,就是强迫其与人际圈隔绝,并被迫置于担心与恐惧的环境中。在这个环境中,孩子首先会对父母产生怨恨情绪;其次,由于在恐惧中并不能真正检讨自己的错误,孩子就会形成错误的价值观,即违心的软弱和屈服可以换来卑微的自由和权利。长此以往,孩子在做事的时候就不考虑事情本身的正确与否,而是考虑自己如何避免再次进入黑暗和孤独。由此,为逃避惩罚,就会产生隐瞒甚至撒谎的行为。
小黑屋惩罚法必须被取代。可以让孩子在一个安静的环境中反思,但一定不能是黑暗的小屋中。反思是为了汲取教训,而不应让孩子把错误与恐惧联系起来。你也可以让孩子写下来通过错误可以汲取的三条教训,以及可以增加的三条经验和有效的避免再犯类似错误的三种办法。
罚是为了学会负责
家长要知道,如果你对孩子采取了错误的教育方式,那么他很可能将这种方式复制到下一代以及周围人的身上。事实上,错误和失败经过反思和总结经验能够成为成功的阶梯,惩罚的基本理念,是让孩子开始对自己造成的损失承担责任,并在错误中成长。
对于成年人来说,在工作中犯错有时是由于责任心不强所致,必然要受到惩罚。而孩子犯错却常常是由于出于好奇和没有经验。因此对孩子犯错误,应该允许和正视,犯错后应以发掘价值、总结经验为主,惩罚的方法尽量少用或者慎用。管理
(本文作者系《中外管理》培训课程金牌讲师、亲子关系培训专家)
责任编辑:晓 庄