论思想政治教育方法的创新

杨文斯

【摘要】思想政治教育方法是一个不断发展的开放系统,随着人们的思想观念、价值取向和社会行为发生了重大变化,为提高思想政治教育方法的有效性,思想政治教育方法必须追踪这些变化,创造新的方法和手段。本文在分析思想政治教育方法创新必要性和方法创新原则的基础上,提出了一系列实现思想政治教育方法创新的对策建议。

【关键词】思想政治;教育;方法创新

思想政治教育方法是教育者为实现思想政治教育目标所采取的、能够引起受教育者积极活动,并达到思想转变和觉悟提高的途径、手段和方式的总和,是思想政治教育者借以调动构成思想政治教育活动的其他要素的作用,使之进入激活状态,并最大限度地发挥各自效能,服务于思想政治教育目的的手段,因而,它又是思想政治教育其他要素从有准备状态转化为实际状态的中介,在思想政治教育其他要素功能的发挥中具有关键意义。

为此,我们应加强思想政治教育方法的研究,积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验,以增强思想政治教育的实效性。

一、思想政治教育方法创新的必要性

(一)思想政治教育方法创新,是克服传统思想政治教育方法的弊端的需要

传统思想政治教育采取的是灌输为主的方法。首先,这种方法是以教育者的水平高于受教育者为前提的。而思想政治教育要面向全民、贯彻终身,因此,这种思想政治教育方法不适应受教育对象。思想政治教育方法必须进行创新。其次,传统的思想政治教育的方法不利于实现思想政治教育的目标。思想政治教育的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的,面向世界、面向未来、面向现代化的“三向四有”创新型的人才。传统思想政治教育的灌输为主要特征的方法培养出来的是没有个性,没有创新的听话的顺民、驯服的工具。因此,为了实现思想政治教育的目标,必须进行思想政治教育的方法创新。

(二)思想政治教育方法创新,是思想政治教育规律的根本要求

思想政治教育规律是思想政治教育者采用一定的教育方法、手段, 将社会要求的思想内化为教育对象思想的过程。“它是一个由社会所要求的思想、教育者、受教育者、社会环境等诸多要素及其相互关系构成的复杂系统, 其中最重要的是思想政治教育工作与党的中心任务、基本路线的关系以及思想政治教育者与受教育者之间的关系、党的中心任务一变, 思想政治教育的方式方法也应在继承的基础上得到发展和创新、在思想政治教育过程中, 我们必须对不同年龄段和不同文化程度的教育对象进行认真分析, 尽量全面地掌握他们的身心特征和思想状况, 因人而易地采取不同的教育方法, 才能切实达到转化人们的思想, 调动人们积极性、主动性、创造性并服务于社会主义现代化建设的目的。可见思想政治教育方法的创新是思想政治教育规律的根本要求”。[1]

(三)思想政治教育方法创新,是适应不断变化发展的社会的客观需要

当前,世界经济呈现出一体化趋势。我国加入WTO后,与世界经济进一步融合,人们的思想观念和价值取向发生了新的变化;中西文化相互交融,意识形态的交锋将更加激烈;改革开放的不断深化,人们的社会活动方式和生活方式将发生重大转变;思想政治工作的环境、任务、内容和渠道、对象也发生了很大变化,社会热点难点问题较多,一些深层次的问题显现出来,若还是简单地重复过去的老方式、老办法,就难以收到好的效果,甚至适得其反。为此,我们应加强对新形势下的思想政治教育方法的研究,积极开辟新途径、探索新办法、创造新经验,以增强思想政治教育的实效性。

(四)思想政治教育方法创新,是适应人们思想观念变化的迫切需要

思想政治教育是做人的思想工作的,而人的思想作为一种社会现象,它同任何事物一样也有其形成和发展的规律,它是在客观外部条件和主管内部因素的相互作用、相互斗争中形成的, 是在人们的社会实践活动过程中不断得以丰富和发展的。所以要做好人的思想政治教育工作,就必须掌握人的思想形成、发展规律,创新思想政治教育的方法。同时,由于改革开放、科技发展和社会主义市场经济的发展,对人们的思想观念、价值观念、道德观念等都产生了深刻的影响,这必然对思想政治教育方法提出变革要求。思想政治教育方法的创新比任何时候都更加迫切和重要,只有根据人们变化了的思想实际,采取不同的方法,才能切实有效地作好人的思想政治工作。

二、思想政治教育方法创新的原则

科学的教育方法是保证思想政治教育有效性的关键,传统的思想政治教育在推进人的发展上所运用的方法比较单一,人的发展也不够全面、自由和充分,这就需要不断探索思想政治工作的新方法,把各种教育方法综合运用,融为一体,促进思想政治教育方法的创新,在创新的过程中,要始终坚持以下原则:

(一)继承借鉴原则

思想政治教育方法创新离不开继承,“继承是创新的基础和条件, 创新是继承的发展, 没有继承就没有创新”。[2]p53 随着教育目标、任务、内容的发展变化, 有些思想政治教育方法也会过时,“但是一定会有一些思想政治教育方法在新的历史条件下, 经过改进、充实和完善, 能够与新的教育内容相融合, 为新的教育任务服务。继承传统的思想政治教育方法, 就是由教育方法的这一性质所决定的。在新的历史条件下, 继承被实践证明是行之有效的思想政治教育方法”。[3] 思想政治教育方法不能停留在继承水平, 应在继承基础上进行创新。

同时,思想政治教育方法创新还应借鉴西方德育方法科学成果。现代西方流行的思想政治教育方法主要有三种: 道德讨论法、价值澄清法和社会学习法, 这些方法都有值得学习的元素, 值得思想政治教育方法去借鉴。

“所以说,思想政治教育方法的创新是继承与借鉴的统一, 是批判地继承历史上思想政治教育方法的成果与积极吸收有益的西方思想政治教育方法的辩证统一”。[4]

(二)方向原则

方向原则是指思想政治教育要有明确的政治方向,即思想政治教育方法要坚持社会主义方向,坚持共产主义的远大理想和目标,坚持党的基本路线,自觉地为实现党的政治纲领和政治任务服务。我国现阶段,坚持方向性就是坚持“三向四有”新人原则。思想政治教育者应该深刻认识到坚持方向原则的重要性和必要性, 始终坚持社会主义和共产主义的方向,这是思想政治教育的本质属性决定的,而且要在实际工作中直接和间接地体现这一原则,并使受教育者理解。坚持正确的政治方向,有利于个人的全面发展。

(三) 求实原则 [5]

求实原则,即思想政治教育必须坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是。具体地说,就是要坚持以马克思主义为指导,紧密结合社会主义建设的具体实践,从人们的思想实际出发,按照人的思想行为规律和思想政治教育规律,有针对性的开展思想政治教育。求实原则要求教育者深入客观实际,认真调查研究,摸准群众的思想脉搏,弄清人们的思想实际,从人们的思想实际出发,有的放矢地开展思想政治教育,把解决思想问题和解决实际问题结合起来。

(四)民主原则

随着社会主义市场经济的建立, 人们的自立、自强、自爱、自重等意识不断增强, 平等竞争、独立思考等意识也在不断得到强化。离开民主原则,“教育者和受教育者就很难架起相互信任的桥梁, 教育者更难以深入了解、分析教育对象的思想, 进而帮助他们逐步接受正确思想观点, 消除错误思想认识。可见, 民主性原则, 是思想政治教育方法结果的要求”。[ 6] 坚持民主原则要充分发挥人民群众在思想政治教育中的主体作用,以民主精神、民主作风和民主方法开展思想政治教育。

(五) 实效原则

能否有效地实现被教育者的思想转变和觉悟提高,这是衡量教育者所选择的思想政治教育方法好坏的惟一标准。[7]讲求实效既是思想政治教育的出发点,也是其落脚点。思想政治教育的方法创新,要坚持针对性和实效性原则,针对性,就是使思想政治教育方法因人制宜,因时制宜,因地制宜,因事制宜,不搞一刀切。针对具体人的具体思想实际,采取不同的思想政治教育方法;实效性,就是即时效果或有用性。加强针对性是为了增加实效性,只有加强针对性,才能切实改变受教育者思想状况,提高其思想觉悟水平,收到思想政治教育的实效。

三、思想政治教育方法创新的途径

思想政治教育能否取得成效,关键是方法问题。新时期的思想政治教育工作必须不断适应社会发展的新形势,抛弃不合时宜,不切实际的做法,努力实现思想政治教育从单一的、传统的方法向多样化的、现代化的方法转变,以求得思想政治教育的最佳效果。

(一)传承和改革传统思想政治教育方法, 使其具有现代功能

思想政治教育方法应继承有被证明是科学的传统方法,“党的思想政治教育方法, 主要是教育的方针、原则方法和一般方法, 是以马克思主义为指导, 在实践中总结概括出来的, 并经过长期教育实践的检验, 证明它是科学的,我们应该在实践中对它进行吸收和深化”。[8]具体说来,应从以下方面进行创新:一是转变灌输理念。改变传统思想政治教育中的教育者为中心的观念,而代之以受教育者为主体的观念,变单向灌输为双向互动式灌输,变强硬命令式灌输为疏导启发式灌输;二是更新灌输内容。要灌输马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理,更要灌输创新的理论内容;三是创新灌输手段。不仅通过传统的思想政治教育途径来灌输,更要大力提高灌输手段的现代化水平和信息化程度,充分利用报刊、广播、电视网络等现代化传媒手段,形成多层次全方位的灌输网络系统。

(二)转变教育者思维方式,紧跟时代步伐,使教育者自我完善

要转变教育者思维方式。“思维方式作为人们思维活动过程中所运用的工具, 它不仅是人们在抽象思维活动中所运用的工具, 而且是人们在认识和把握对象的整个思维过程中所运用的工具。因此只有采取正确的现代思维方式, 才能正确认识和把握思想政治教育方法的内在本质, 提高其科学性认识”。[9] “陈旧、落后的思维方式有碍于教育者准确地理解和把握思想政治教育的目的和任务、恰当地选择和运用教育内容、正确地认识和对待教育对象, 有碍于教育者具有开阔的视野和形成创新的意识、产生创新的冲动、设计创新的内容”。[10]

(三)充分利用高科技手段推动思想政治教育方法科学化、现代化、最优化

在思想政治教育领域,以网络为载体,针对网络展开的思想政治教育日益受到各界的高度重视和广泛关注,成为思想政治教育方法创新的一个重要趋向。因此要借鉴网络实现思想政治教育方法创新。应从以下几方面着手:一是要更新观念,充分认识网络;二是要充分利用网络,把握受教育者的思想脉络及其规律;三是要运用网络,构建具有鲜明马克思主义观点的思想政治教育网站系统,使之成为思想政治教育的重要渠道;四是要利用网络多媒体技术,使思想政治教育内容化抽象为具体,化枯燥为有趣,化不解为理解。应该认识到,网络时代给思想政治教育提出了更高的要求。

(四)努力优化社会主义思想政治教育的环境

思想政治教育是一项系统工程,如果按其所涉及的社会范围和社会途径来划分,则包括家庭教育、学校教育和社会教育,三者构成了思想政治教育的一个复杂的综合系统。家庭是社会的细胞,是个人出生后的第一所学校,是个人成长的摇篮,家庭教育对人的成长至关重要。学校教育是人们青少年时期在成长的主要阶段中影响最大的因素之一,在这里受教育者要掌握一定的知识技能,掌握谋生的基本本领,也要塑造完美的人格,锻炼健全的体魄,为进入社会做精神上的准备。社会教育是家庭学校以外的教育,是人们通过单位教育、社会风气、社会舆论、社会活动等所接受的教育,这是一种最广阔的教育途径。

家庭教育,学校教育和社会教育是相互联系的,相辅相成的。只有把家庭教育、学校教育和社会教育互相结合起来,齐抓共管,使整个社会的思想政治教育形成一个宏大系统工程,密切结合,互相促进,才能取得思想政治教育的最佳效果。

【参考文献】

[1]罗琼.论思想政治教育方法的创新[ J] .涪陵师范学院学报,2003( 5) : 116.

[2]祖嘉合.思想政治教育方法教程[ M] .北京: 北京大学出版社,2004: 53.

[3] [4] 郑润权、陈杨.论高校思想政治教育方法的创新[ J] .长春工业大学学报( 高教研究版) , 2006( 9) : 93.

[5]邱伟光,张耀灿 思想政治教育学原理[M]北京:高等教育出版社,1997

[6]游小留.市场经济条件下思想政治教育方法创新初探[ J] .福建省社会主义学院学报, 2000( 4) : 41.7

[7]张元龙.思想政治教育方法面面观[J] 浙江师范大学学报,1995,(5):28

[8]罗琼.论思想政治教育方法的创新[ J] .涪陵师范学院学报,2003( 5) : 116.

[9]张毅翔.谈思想政治教育方法论理论创新的研究思路[ J] .学术论坛, 2007( 4) : 41.

[10] 常红梅.浅析思想政治教育方法创新的基本思路[ J] .中国青年政治学院学报, 2002( 5) : 21.