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奇特的印痕

2009-05-31王叶峰

中国校外教育(上旬) 2009年5期
关键词:记号笔印制版画

王叶峰

如果说热爱摄影的小朋友喜欢用相机留下美好的瞬间,让他们为之感动。那么热爱版画艺术的小朋友却会用版画的独特表现方式,留下了他们的美好记忆为之自豪,两者相比还真是别有一番不同的味道。且不论学者的技艺如何,我只为版画艺术谈经论道,也算是对我的教学成果来一次检阅吧!

●目标

1. 了解儿童版画的特点,尝试用不同方法来创作版画,观察不同方法的创作效果。

2. 在创作过程中,感受版画创作的魅力,激发学员对版画创作的热情。

3. 通过欣赏与尝试,开拓学员创作的观念和方法,增强探究意识。

●准备

名家作品图片、木刻刀、橡胶板、版画颜料、各类废旧材料等。

●实施

让学员对名家的版画作品进行赏析,对版画有进一步的理解,并让学员感受和体验痕迹的韵味,做不同层次的版画效果探索。

一、原始堆版——让孩子在堆积中发现痕迹。

准备好各种材料,如布条、毛线、纸片、稻草、纽扣等(材料厚度1厘米以内),让学员拼摆成自己喜爱的造型(如用毛线来表现头发,用纽扣来表现人物的漂亮眼睛等)。然后让学员在已经摆好的造型上涂上油墨,并进行印刷。(图1~3)

二、尝试剪版——让孩子在剪贴中滞留痕迹。

用剪刀剪或手撕的手法,来创作版画作品,在撕和剪的过程中,有意识地制造凹凸感和边缘留线的效果,从而实现版痕的创作,然后再用宣纸来印制,展现叠痕在画面上的特殊效果。(图4~5)

1. 设计画稿,用剪刀先剪出大轮廓;

2. 剪出细节部分并将其贴在大轮廓上,形成凹凸版;

3. 上色印制作品。

三、感受刻版——让孩子在刻画中表现痕迹。

用刀刻版是版画创作中最为常见的手法,通过欣赏画家和同龄人的版画作品,感受线条与块面的融合性美,发现画面中的黑白关系,介绍如何用刀来刻版创作,引领学员探索用刻刀来表现版画作品的方法,从而获得画面与内容上的统一。(图6~7)

1. 先用记号笔在橡胶板上绘制线稿图。

2. 用木刻刀进行刻版,同时提醒注意用刀时的安全。

3. 着色印制版画。

四、体验套色——让孩子在用色中凸现痕迹。

除了单色印刷外,还可以采用套色绝版来表现,更能充分地表现学员的感情和体会,有力地激发了孩子们创作版画的热情。(图8~9)

创作简单步骤如下:

1.用记号笔在橡胶板上绘制草稿;

2.从最亮处先刻,并进行着最为亮的色彩印制;

3.然后再逐一从亮到暗进行不同色的印制,刻一次叠印一次,直到最后一个色印完。

五、创新——让孩子在综合中拓展痕迹。

版画制作不拘形式,在通过利用对本课的内容挖掘并学习了众多版画的创作方法后,鼓励学员进行综合性的实践,如版画和水墨表达的综合、堆版和剪版的结合、版画与线描等绘画方式的综合。通过这样的实践,让孩子们真正实现版画教学中的从无意到有意的过程,充分应用版画痕迹的美感表达自己的体会和发现,从而达到超越版画教学的本身价值。(图10~12)

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