记号笔小人
2014-09-21方茜
方茜
活动来源：
在一次美术活动中，我讲解示范后，小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作，突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说：“老师，我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里，不知不觉，筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜，于是，我突发奇想，设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。
活动目标：
1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿，乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感，体验创新的快乐。
2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人，通过剪、画、拼贴、折叠等方法，锻炼动手能力。
活动准备：
1.记号笔（粗一些的效果较好）、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。
2.教师制作范例：
适合年龄段：大班
制作过程：
1.选出一支粗记号笔，用彩色包花纸制作小人的头发（做成卷发或直发）及小人的帽子和脸，添画眼睛和嘴巴。
2.选择细吸管，在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上，将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。
3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服，可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。
4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰，制作蝴蝶结或披风，使制作的记号笔小人看起来更有特色。
幼儿作品：
活动来源：
在一次美术活动中，我讲解示范后，小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作，突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说：“老师，我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里，不知不觉，筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜，于是，我突发奇想，设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。
活动目标：
1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿，乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感，体验创新的快乐。
2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人，通过剪、画、拼贴、折叠等方法，锻炼动手能力。
活动准备：
1.记号笔（粗一些的效果较好）、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。
2.教师制作范例：
适合年龄段：大班
制作过程：
1.选出一支粗记号笔，用彩色包花纸制作小人的头发（做成卷发或直发）及小人的帽子和脸，添画眼睛和嘴巴。
2.选择细吸管，在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上，将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。
3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服，可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。
4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰，制作蝴蝶结或披风，使制作的记号笔小人看起来更有特色。
幼儿作品：
活动来源：
在一次美术活动中，我讲解示范后，小朋友们纷纷拿出自己的记号笔准备动手操作，突然浩浩小朋友高高地举起自己的记号笔说：“老师，我的记号笔没水了。”我习惯性地将没水的记号笔放在一旁的小筐子里，不知不觉，筐里的记号笔已经积累得非常多了。这些没有水的记号笔扔了觉得非常可惜，于是，我突发奇想，设计了这次变废为宝的幼儿手工活动“记号笔小人”。
活动目标：
1.利用废旧的材料创造性地表现自己的意愿，乐意参与手工活动来表达自己的想法和情感，体验创新的快乐。
2.能较熟练地选择和使用相应的工具和材料制作记号笔小人，通过剪、画、拼贴、折叠等方法，锻炼动手能力。
活动准备：
1.记号笔（粗一些的效果较好）、泡沫、皱纹纸、包花纸、泡沫纸、白纸、彩色卡纸、吸管、铁丝、毛毛刺、彩笔、双面胶、剪刀等。
2.教师制作范例：
适合年龄段：大班
制作过程：
1.选出一支粗记号笔，用彩色包花纸制作小人的头发（做成卷发或直发）及小人的帽子和脸，添画眼睛和嘴巴。
2.选择细吸管，在吸管里穿上软铁丝制作小人的手臂环绕在记号笔上，将软铁丝扎在泡沫上做小人的手。
3.选择彩纸裹在记号笔上做成小人的衣服，可根据纸的韧性随意拉出自己喜欢的样式。
4.对制作好的记号笔小人可以进行适当地装饰，制作蝴蝶结或披风，使制作的记号笔小人看起来更有特色。
幼儿作品：
