初中物理总复习中应注意的几个问题

雷贤明

初中物理知识大多数是简单的物理现象、概念和规律。这些知识是日常生活和生产中常见常用的知识,对进一步学习物理很重要。尤其是这些知识,如热量、密度、压强、浮力等知识在高中一般不再学习,因此在初中学习时应该一次学好。同学们在物理总复习时,除按老师的安排认真系统地复习外,还应注意以下几个问题。

1.明确复习目的

总复习是为完整系统地掌握知识,巩固知识,查漏补缺,弥补平时学习之不足。因此在复习时,一定要注意全面复习,不要盲目地揣摸考试动向,猜题、押题,因为那样对学习有损无益,对考试也是没有帮助的。因为目前初中的大型考试为毕业会考、高中升学考试等,知识的覆盖面大,各个题型变化得也很大,只有全面系统地复习好初中物理知识,考试才能取得好成绩。但把过去的试题及参考答案看一看,了解题型及解题格式、方法,也是必要的。

2.总复习不是简单的机械重复,其中很重要的一条是理清知识结构

系统科学知识告诉我们,整体虽由部分构成,但部分的重新组合,会引起整体性质的变化,整体比各部份的简单组合意义要大。我们在进行总复习时,不应是对以前学过的知识的机械重复学习,更重要的是搞清楚各部份的知识结构及相互联系,这对牢固地理解、掌握物理概念和规律是很重要的。老师在逐章复习时,一般都要给出每一章的知识结构,如未给出,也可以自己整理。

有了基本结构,还可整理出更细一层的结构,如物体的浮力条件,还可以根据物体所受重力与浮力的关系,整理出结构来。

3.要按复习目标,有针对性的复习,避免盲目性

老师在给学生复习时,一般都要提出每一章的复习目标。它包括两个方面内容,其一是有哪些概念、规律和学生实验需要进行复习;其二是复习时应达到什么要求。即仅是记住,还是懂得初步道理,或是牢固掌握并能灵活运用等。这些都要认真听讲,做好笔记,并在复习时加以注意。例如,磁偏角和电流强度这两个概念,如都只需初步懂得这个概念,而后者就要牢固掌握,即不仅要懂得其定义及其定义式,知道其表示方法、单位等,还应能在有关问题中会计算电流强度的大小。明确了复习目标,我们就可以有针对性地复习,避免平均用力。

4.要抓着重点,突破难点

如前所述,学生应在老师的指导下,在明确复习目标,普遍复习的基础上,进一步找出重难点,虽然难点对不同的学生有一些差别,但大致的情况是相同的。

如力学、电力、热学和光学(在初中内容较少),尤其是力学和电学的重点概念及其重要规律,包括一些计算公式,都要下功夫认真理解并牢固掌握,并能运用这些概念和规律来解释身边的物理现象,解决生活中的实际问题。

对一些难点,则应抓住突破它们的关键,如力学中的阿基米德定律及物体浮沉条件的应用,在很多情况下是要找出浮力与其它力的关系,并计算出浮力,而当物体漂浮在液面上或是浮在液体中时,浮力总是等于物体所受重力。如不留意这一点,做题时必然要走弯路。在这一类计算题中,一旦列出含有未知量的力平衡方程,问题的解决就变得较容易了。

电学中的难点主要是电路分析及将串并联电路的知识与电功、电功率等知识综合运用,还有电学实验中按图连线、选择器材及仪表量程、电路故障分析等,通过适当练习及教师指导是可以找到这些问题突破点的。故解决难点的关键在于摸清它难在何处,造成难懂难用的原因何在,并针对原因找出解题方法。

5.要重视基础知识的复习和基本技能的训练,找出知识上的漏洞及技能方面的缺陷,及时弥补

有的学生喜欢做难题,这种钻研精神是好的,但他们往往忽视一些最基本的练习题,这是很有害的。一方面,基础未打牢,理解较复杂的题,势必要走弯路;其二,目前初中毕业会考及升高中考试,绝大部份的题都是考基础知识和基本技能,并无偏难之题。因此,同学们着重注意加强基本训练,认真把书读懂,把书上的练习及思考题真正弄懂,再进一步进行深化和提高训练,其间重要的是找出自己知识漏洞及技能方面的问题,如解题技巧、实验操作技能及一些容易忽略的技能和单位换算、估算能力、方程的数学处理等方面的不足之处,进行针对性复习及训练,这样在复习中的收效将会很大,并产生实质性效果。

6.在复习中,注意提高分析解决问题的能力

同学们很感兴趣的是如何提高自己的解题能力,以为这样可以轻松地通过各种考试。但实质上,具有较高解题能力的学生,往往是基础知识较为扎实的学生。试想,一个基本概念模糊,简单变式练习(物理公式的简单变通使用)都会弄错的学生,能有高的解题能力吗?这是其一。其二要经常在教师指导下,善于进行解题思路分析,久而久之,必然会思路清晰,判断正确,使用公式得心应手。其三,在复习时,可将例题或练习题加以变通,或增加提问,或将因果倒置(变已知量为所求量)进行练习,这样能拓展自己的思维范围,往往能收到良好的效果。其四,解答计算题时,应总结以前的解题经验,尽可能找出最简捷的方法,这是提高解题效率的重要途径之一。

顺带一句,要提高解答实验操作题的能力,必须要认真做好每一个学生实验,并做好数据处理及写好实验报告。