在高等艺术院校改革发展中贯彻落实党的思想路线

余光荣

[摘 要]“解放思想，实事求是，与时俱进”是现阶段我党的思想路线，体现了马克思主义理论顺应时代发展的创新精神。本文从确保党的路线方针政策全面贯彻执行、办好人民满意的高等艺术教育的角度，探讨怎样把党的思想路线始终贯彻落实到高等艺术院校的工作实践中。

[关键词]党的思想路线 高等艺术教育 改革与发展

思想路线在哲学上又称为认识路线，是指人们在认识世界和改造世界的活动中坚持什么样的世界观和方法论，它要回答和解决的根本问题是主观与客观、理论与实践的关系问题。毛泽东同志用“实事求是”概括了我党的思想路线；邓小平同志把“解放思想”与“实事求是”统一起来，开辟了一条建设有中国特色社会主义的新道路；江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想，实事求是，与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”[9]这一重要论断，丰富了党的思想路线的内涵。

一、“实事求是”是办好高等艺术教育的前提

“解放思想，实事求是，与时俱进”的核心是“实事求是”，它是马克思主义的思想基础，是我们办好高等艺术教育的前提。

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中就提出“按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物”[10]。 毛泽东在领导中国革命的过程中也强调要实事求是，他认为“‘实事就是客观存在着的一切事物，‘是就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求就是我们去研究。”[11]

近几年，我国艺术类高考的考生人数呈逐年上升趋势。2008年，仅山东省的艺术类考生就有15万之多，在艺术教育并不发达的省份也有1万多艺术类考生。基于这种状况，全国各高校盲目发展艺术类专业，各省教育厅也盲目审批艺术类专业，除了少数专业性较强的一些专业院校，如医学院、体院等，几乎所有的高校都在办艺术类专业。导致艺术教育质量的滑坡，一方面是招收的学生越来越多，一方面是高等艺术教育并没有培养出高精尖的艺术人才来。高等艺术教育作为高等教育的一个特殊组成部份，培养的应是艺术类的高层次人才，普及艺术素质教育应是针对初等教育和普通高校的非艺术类学生。教育主管部门不应只从经济利益和社会市场的需求出发，对各类高校申办艺术类专业盲目审批，把发展教育和发展经济等同起来。中学阶段，因为高考不考艺术类学科，整个初、高中阶段的艺术类课程成为摆设。正是由于整个中学阶段艺术类教育的断层，许多孩子在考其他高校无望的情况下，又匆匆捡起被遗忘在角落的画笔和乐器，从而高等艺术教育又承担了补习艺术类基础知识的任务，办成了普及艺术教育。

因此，只有“实事求是”地遵循艺术教育的规律，才能使我国的艺术教育事业健康发展，高等艺术教育才能更好地发挥传承文化、弘扬艺术、培养高精尖艺术人才的作用。

二、“解放思想，与时俱进”是高等艺术院校发展的要求

“解放思想”是认识发展的必然要求，“指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题”[12]。坚持党的思想路线就是要坚持“解放思想，与时俱进”，这也是对高等艺术院校发展的要求。

“解放思想” 就是要通过转变教育思想与观念，将质量、竞争、效益作为高等艺术教育中的主导观念，进一步增强质量观念和竞争观念的现实性、迫切性；就是要深化学科专业的改革，根据教育部“稳定规模，调整结构，提高质量”的要求，对专业进行必要的调整、重组和新建，通过优化组合，建立新的学科专业生长点；就是要通过深化人才培养模式的改革，真正把加强素质教育和创新精神与能力培养渗透到各门课程的教学之中；就是要通过深化人事制度改革，改革运行机制，提高运行效率，为提高人才培养质量和学校的生存发展奠定坚实的基础。

“与时俱进”就是要通过全方位的、多角度的教学改革，使教师的教学更负责，使学生的学习更勤奋，使校风更淳朴。就是要对内部教学管理体制、管理制度、管理方法和管理水平都提出相应的要求，特别要加大管理的执行力度，“依法治校，依法管理”，保证教学质量的提高。

三、“科学发展”是高等艺术院校可持续发展的关键

2007年10月胡锦涛在党的十七大报告中指出“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”[13]高等艺术院校的可持续发展必须依靠“科学发展观”作为指导，在科学发展观的指导下，把“解放思想，实事求是，与时俱进”的思想融入改革与发展中。具体来说是：

（一）规范管理是保障

就是要通过加强教学管理，对内部教学管理体制、管理制度、管理方法和管理水平都提出相应的要求，保证教学质量的提高，使学校的规模、质量、效益上水平。高等艺术院校是我国高等教育体系中不可或缺的一个重要组成部分，遵循高等教育的普遍规律，突出艺术教育的特殊规律，在充分尊重师生权益的前提下，规范管理是办好高等艺术教育的保障。

（二）人才是中心

在社会主义市场经济条件下，学校之间的竞争，实际上是人才质量的竞争。对于艺术院校来说，由于艺术类教育的特殊性可视性，一个专业教师不可能带太多的学生，甚至有的专业是一对一的小课教学，更加强调的是教师的示范性，教师“言传身教”作用尤为突出。因此，高水平的“德艺双馨”的艺术大家、大师对于高等艺术院校来说就显得尤其重要。

（三） 质量是核心

曾经一段时间，在我国高校中流行“大齐全”，盲目攀“高”，硬性求“全”，这势必影响大学教育的结构优化、质量提高和效益发挥，是不符合高等教育发展的客观规律与和谐社会运行规则的。因此，教育部适时调整了指导思想，对国内高校进行了本科教学水平的评估，旨在加大地方政府的投入，规范各高校的办学。

中国共产党的先进性既体现在思想理论上，也体现在工作实践中，我们要认真贯彻党的思想路线，紧密联系高等艺术教育改革和建设的实际，在遵循高等教育的普遍规律的同时，充分尊重艺术教育的特殊规律，探索艺术教育的新路子，使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富于创新性，真正落实党的思想路线，做到实事求是，解放思想，与时俱进和科学发展。

参考文献

[1]江泽民《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》

[2]《“三个代表”重要思想概论》中华人民共和国教育部编，中国人民大学出版社

[3]胡锦涛《在庆祝中国共产党成立85周年暨保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》

[4]《中国共产党第十六次全国代表大会的报告》

[5]《中国共产党第十七次全国代表大会的报告》

[6]《马克思恩格斯选集》人民出版社1995年版，第1卷.、

[7]《毛泽东选集》人民出版社1991年第2版，第3卷

[8]《邓小平文选》人民出版社1994年第2版，第2卷

[9]江泽民：《全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面》，第12页

[10]《马克思恩格斯选集》，人民出版社1995年版，第1卷，第47页

[11]《毛泽东选集》，人民出版社1991年第2版，第3卷，第801页

[12]《邓小平文选》人民出版社1994年第2版，第2卷，第279页

[13]中国共产党的十七大报告