适应任职教育需要 推进院校科研工作科学发展

赵洪利　程国平

摘要：科研作为军队院校的基本职能之一，是增强学院创新能力，提升院校实力水平，提高人才培养质量的重要途径。本文初步分析了任职教育对科研工作提出的新要求，研究了科研在任职教育发展中的作用，探讨了推进任职教育院校科研工作科学发展应该把握的关键问题。

关键词：任职教育；科研工作；科学发展

图分类号：G724文献标识码：A

总装任职教育是在学历教育的基础上，为使培养对象获得适应某一特定工作岗位需要的专业理论知识和实际技能，具备胜任某种工作能力而进行的专门教育。与学历教育相比，任职教育具有岗位的指向性、前瞻性、综合性、层次性和多元性等特点。进入新世纪新阶段，形势和任务发生了深刻变化，对军队院校任职教育提出了新的要求。面对时代、使命、职能、任务的变化，如何适应任职教育需要，充分发挥科研在任职教育中的作用，是军队任职教育院校科研工作面临的新课题，也是院校在新的起点上提高办学水平的必然要求。

一、认清形势，准确把握任职教育对科研工作的新要求

由学历教育为主向任职教育为主的转变，是军队院校教育面临的一场带有根本性的、全局性的深刻变革，既反映了军队院校教育必须适应世界新军事变革和我军建设跨越式发展对新型军事人才的迫切需求，又对军队院校教育提出了新的挑战，同时也提供了新的发展机遇。军队任职教育对院校科研工作提出了很多新要求，从科研工作对象角度看主要体现在以下四个方面：

(一)学科基础理论和军事基础理论研究

任职教育成为军队院校教育的主体形态后，需要对原来各学科领域中与任职教育密切相关的诸方面的规律性进行重新探索研究，对原有学科体系进行更新、充实和完善，促进学科的优化与融合，进而建立与任职教育发展需求相适应的学科体系，从而有针对性地培养适应不同岗位需求的新型军事人才。为此，需要进一步完善和加强学科基础理论研究，为军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新发展以及军队院校任职教育提供必备的理论支撑。同时，还需要进一步加强军事基础理论研究，为信息化条件下联合作战、训练、政治工作、后勤与装备建设等提供理论指导，为任职教育和科研工作的可持续发展打下坚实基础。

(二)军事应用理论研究

应用理论的针对性、实用性、时效性强，研究成果对军事实践起到直接指导作用。任职教育的教学内容、教学方式应更加贴近部队、贴近作战任务、贴近岗位需求，更强调综合性、针对性和应用性，这些新变化对军事应用理论研究提出了更高要求。需要结合国防和军队现代化建设及军事斗争准备中的重点难点热点问题，工作中遇到的各种突出矛盾和现实问题，以国家和军队政策法规为依据，通过军事应用理论等研究成果的实践运用，从理论与实践结合上给予创新性地研究解决。

(三)军事技术特别是高新技术研究

以信息技术为核心的军事高新技术引发了军事领域的深刻变革，军队作战、训练、保障等岗位的高技术特征日益明显。现代战争表明，具有军事技术优势的一方在战争中更容易掌握主动。高技术条件下特别是信息化条件下，军队院校任职教育较一般教育具有显著的特殊性，就是要求教学内容必须与军事技术的发展同步，与武器装备的技术进步相匹配甚至超前。因此必须继续加强军事高新技术研究，为任职教育提供科技支撑。任职教育院校需要巩固发展已有的特色优势，围绕承担的培训任务，深化武器装备高新技术研究，推动军事技术和武器装备跨越式发展，在服务人才培养、武器装备建设和部队战斗力提升中发挥重要作用。

(四)科研培育人才

科研不仅是探索未知的有力手段，也是培养高素质创新人才的有效途径。通过科研出成果出人才、增实力上水平已成为共识。美国著名教育学家伯顿·克拉克认为，科研既是一种力量很强的教育形式，也是一种效果很好的教学形式，大学最好的范式就是建立“科研——教学——学习——育人的互动连结体”。中外现代教育学家都认为学生通过密切参与科研活动，能够发展起对于科学基本问题的认识和理解，培养其开放的心智和浓厚的兴趣。任职教育要对科研的育人功能有更深刻的认识。通过科研探索新知识，更新教学内容，组织培训学员参与科研实践，锻炼科学思维，提高能力素质，培育创新人才。

二、科学定位，充分认识科研在任职教育发展中的作用

科学研究是院校的基本职能之一，在培养创新型人才、加强学科建设、提升办学水平、增强院校实力等方面具有重要作用。同时，军队院校要有效履行职能，发展军事科学与创新军事技术、为部队战斗力的提升和武器装备建设服务，必须加强科研工作。

(一)科研工作是提升院校学科建设水平的重要基础

从一定意义上说，学科要发展，科研是先导。从教学上看，科研可以成为构建新的课程体系，深化教学改革，推动任职教育改革和提高任职教育质量的重要突破口。坚持科研任务与教学任务相适应，可为任职教育源源不断地提供教学新内容、岗位新知识，用最新的理论、技术、方法武装头脑，以知识的创新促进教学改革，产生新的研究方向，培育新的学术技术增长点，增强学科基础和前沿储备，进而提升学科建设水平。

(二)科研工作是提高教员队伍整体素质的重要途径

军队院校转型任务能否顺利完成，核心是教员整体素质是否与其所承担的任务相适应。首先，科学研究是知识储备和信息采集的过程，通过开展科学研究掌握新知识、新理论、新技术，改善知识结构，提升知识水平。其次，科学研究是探求未知、培养能力的过程，通过开展科学研究可以掌握科学思维方法，提升分析问题和解决问题的能力。再次，科学研究是培养作风、锻炼品格的过程。通过开展科学研究，锻炼教员勇于攀登、敢于创新的意志品格，培养艰苦奋斗、求真务实的良好作风。德国大教育家卡尔-雅斯贝尔斯所说：“只有从事研究的人，才有新东西教给学生，一般的教书匠只能传授僵硬的东西。”

(三)科研工作是培养学员创新能力的重要方式

任职教育院校面对的学员，大都阅历经验丰富，素质学历较高，有些还是某一专业领域的专家。特别是中级任职教育培训的学员，他们担任一定的领导职务，从事着管理或技术管理工作，肩负着领导本部门、本单位工作创新发展等重任。为他们授课，基本材料已经不能满足其需要，不仅要求材料要新鲜、观点有深度、视点有新意，还要能讲出对启发思维、解决问题有用的理论、案例。特别是部分学员是带着问题来院校学习，这不仅为院校开展科研工作提供了重要资源，更有利于把他们吸引到科研工作中来。任职教育的重点要提高学员的创新能力，要把培养人才开拓创新、灵敏应变能力放在突出位置。应鼓励和引导学员在科研中学习，促使他们在破解难题中认识自身能力与岗位需求的矛盾，激发和增强他们的创造意识，提高创新能力。

(四)科研工作是创新军事知识的重要源泉

院校既是传授知识的场所、培养人才的基地，

也是创新知识、发展科技、创造社会财富的重要源泉。美、英、法、德、俄等国家的军队院校，很多既是教学机构，又是科研场所，其中、高级院校大都担负着国家安全政策、军事战略、战争理论等方面的研究任务，在知识创新等方面发挥重要作用。我国军队院校科研工作面向国防和军队现代化建设主战场，院校科研体系逐步完善，科技创新能力显著增强，已经成为了军队科研体系和国家创新体系的重要组成部分，成为军事科学与军事技术创新研究的主力军。

三、把握关键，大力推进院校科研工作又好又快发展

没有高水平的科研，很难有特色鲜明的任职教育。适应现代战争和武器装备建设的需要，培养高素质联合作战指挥、政治、后勤、装备等军事人才，培养高水平军民通用型、融合型人才，培养装备研发制造一体化、装备保障—体化等方面人才，都需要大力开展科研工作，充分发挥科研工作在院校建设中的推动作用，促进任职教育不断向前发展。

(一)要确立人才培养的核心地位

人才培养是院校发展的核心任务、核心能力。确立这一核心，是实现教学与科研的互动发展，保持院校科研步入良性发展轨道的关键。教学是立校之本，科研是强校之路，任何一方的偏废都会影响学院的整体发展。任职教育院校的教学工作和科研工作，都具有相同的指向性和明确的目的性，即都要为培养高素质军事人才服务。从两者的相互关系看，教学是传授已知，科研是探索未知，科研对提高教学质量和人才培养质量起着基础的支撑和牵引作用。着眼新世纪新阶段使命任务，院校科研工作一定要坚持科研促进教学、科研为人才培养增加知识储备、科研为教学锻造队伍的理念，为培养高素质创新型人才奠定基础。

(二)要构建任职教育院校科研体系

科学、合理、高效的任职教育院校科研体系，是任职教育院校科研顺利进行和健康发展的基本保证，完善任职教育院校科研体系，对于促进科研工作建设，提高科研工作质量具有重要作用。任职教育对科研体系建设提出了新的发展方向，对科研能力结构提出了新的建设要求，对科研效益评价提出了新的指标，也对科研管理提出了新的更高要求。为此，要依据任职教育科研的特点与规律，优化任职教育院校科研体系结构；处理好任职教育教学与科研、理论研究与技术研究、军事效益社会效益与经济效益这些关系，合理配置科研资源，统筹好科研力量，稳步推进科研工作发展。

(三)要强化科研特色

特色培育是学院科研工作的重要发展战略。任职教育的教学内容具有很强的针对性和难以替代性，不同的军兵种院校和不同的专业有着不同的要求，要促进教学内容的不断更新、紧跟岗位需求，有针对性地开展特色科学研究是一条较好的途径。随着科学技术的发展和中国特色军事变革的加速推进，科研领域的竞争更趋激烈。要想在竞争中取胜，必须自身有优势、有特色。这就要求军队院校必须走特色发展之路。应从院校的特殊任务分工中凝练科研特色，从优势学科专业中凝练科研特色，从院校自身发展历史积淀中凝练科研特色，从学术研究独特视角中凝练科研特色。通过有特色的科研项目和高水平的科研成果，服务于教学质量的提高、服务于院校人才的培养、服务于向战斗力转化的要求。逐步形成专业明确、特色鲜明、优势突出、规模适当、充满活力的科研创新体系。

(四)要完善科研管理机制

人才是最重要、最关键的资源。充分调动科研人才的积极性、主动性、创造性，是建设一流任职教育院校的重要战略举措。通过政策引导，发动广大教员和学员共同参与，形成科研工作的良好氛围。紧紧围绕更好地培养人才、聚集人才和使用人才这个关键，建立开放、灵活和联合的育人用人机制，以重大科研项目为纽带建立攻关联合体，以稳定的科研方向为基础打造长期稳定的研究梯队，以雄厚的研究性实验室为支撑强化学科建设。紧紧围绕优化结构、提高效能，完善全要素、全过程的管理体制，整合科研力量，促进学科交叉融合，努力形成整体优势，实现资源、成果、研究工具和手段的共享，增强科研创新能力。

(五)要促进科研成果转化

科研成果转化应用，对促进国防军队现代化建设，促进国防科技和武器装备发展，以及指导部队建设，培养新型高素质军事人才，都具有积极的作用。在以人才培养为核心的基础上，用教学牵引科研，以科研支撑教学，用人才培养质量检验教学科研成果。应该把科研成果价值判定关口前移，做到基础研究注重系统性、应用研究强调实用性、对策研究突出针对性、技术研究强化前瞻性。加大成果推广力度，与机关、部队建立稳定顺畅的科研需求和成果交流渠道，为科研成果尽快进入课堂、进入决策、进入部队创造条件。落实科研工作全过程管理，将成果转化和应用纳入科研成果评价体系，进一步提高科研成果的效益。

作者单位：武汉理工大学管理学院

责任编辑：姜雪