关于持续深入办好“中国大学教学论坛”与“大学基础课程系列报告论坛”的倡议

全国高等学校教学研究中心于2009年2月底向全国各有关高等院校教务处、有关院系、教师发出关于持续深入办好“中国大学教学论坛”与“大学基础课程系列报告论坛”的倡议。

在我国高等教育步入大众化教育发展阶段、进入以提高质量为核心的重要进程中，为了切实有力地推进高校教学质量的提高，为广大高校教学校长、教务处长、教学院长(系主任)、相关学科／专业课程教师搭建交流、研讨平台，全国高等学校教学研究中心分别于2005年与2008年成功创设了“大学基础课程系列报告论坛”(以下简称“课程报告论坛”)与“中国大学教学论坛”。

“课程报告论坛”由高等教育出版社首发倡议，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、教育部有关学科教学指导委员会、高等教育出版社共同主办，由大学数学、大学物理、大学计算机、化学化工、电子电气、机械、力学、生命科学、地球科学、环境等一系列课程报告论坛组成。“中国大学教学论坛”由全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会、《中国大学教学》杂志以及有关省市教育行政主管部门共同举办。

“课程报告论坛”与“中国大学教学论坛”每年一届，目标分别定位在课程与教学，主题来自高校教学改革、课程建设与教学需求。论坛组委会在深入了解广大高校教学校长、教务处长、教学院长与广大课程教师在教学改革、提高课程教学质量和课程持续建设的实际需求基础上，组织专家凝练主题，确定论坛目标、内容与要求，由论坛组委会秘书处与论坛承办单位组织实施。

每一“课程报告论坛”紧密围绕确定的主题，采用“报告+论坛”的形式进行报告、交流、研讨，精心遴选有助课程教学改革、有效提高教学质量的名家、大家报告和与会代表专题交流发言，以及经论坛组委会审定批准的书面交流材料，并根据论坛内容，组织专题交流、研讨，从而，在深化教学改革、提高课程教学质量的重要阶段为高校广大课程教师打造一个长期、稳定的课程教学改革、建设、研讨与交流平台。

自2005年10月在南京成功举办首届“大学物理课程报告论坛”以来，“课程报告论坛”已先后成功举办35次，来自600多所高校的20000多位教师参加了论坛。以“教学方法改革与创新”为主题的首届“中国大学教学论坛”于2008年11月在南京成功创办，来自300余所高校的600多位代表(包括100余所高校的校领导)出席本届论坛。

无论是“课程报告论坛”，还是“中国大学教学论坛”，创办至今，始终得到全国广大高校的大力支持，赢得了广泛赞誉和高度认同。与此同时，在年轻的“课程报告论坛”与“中国大学教学论坛”走进高校、走近教师、教学院长、教务处长、教学校长的过程中，我们始终清醒地意识到，论坛要持续办下去、持续办好，关键是把论坛办成广大高校教师、教学院长、教务处长、教学校长真正需要、想要，创办者能办好的论坛，使论坛走进教师、教学院长、教务处长、教学校长的心中。

为此，全国高等学校教学研究中心发出倡议，并热切期望各高校相关课程教师、教学院长、教务处长、教学校长积极响应、大力支持、热情参与，大家一起努力，共同办好论坛，使论坛在成为大家共同的教学交流、研讨平台的过程中，走进大家心中，成为大家心中的平台，同时，开展“我心中的论坛——讲几句、说几句、写几句”调研活动，采用调查问卷和调研会议的方式，广泛征求办好论坛的各类意见与建议，实现论坛健康可持续发展。

倡议书和“我心中的论坛”调查问卷(分教师用与管理人员用两种)已登载于全国高等学校教学研究中心网站(网址：http://www.crct.edu.cn)与中国高校课程网(网址：http://www.cncourse.com)。欢迎广大读者下载填写并反馈。