点燃创造激情

雷 靖

潜水避难型海浪发电田、遥控救生潜水艇、防切割报警防盗锁、风能雨能收集装置、导流反射型节能锅夹……这些居然都是中学生的创造发明作品?不用怀疑，它们均出自于南宁市第一中学学生之手。而这些小创造发明家们拥有同一个指导老师——王冈。

王冈老师非常健谈，身上仿佛充满了用不完的活力和热情。王老师自小喜爱科技活动，是制作航模的行家里手，因此被学校相中担任科技教师。一晃近20年过去了，王老师凭着心中的那份坚持，硬是将科技课这门别人不看好的“偏门”课程上得有声有色，为学校的特色教育锦上添花，让学生的创造激情得以恣肆发挥。

科技教育对提高学生的综合素质有较好的作用，是课堂教学的良好补充。然而，王老师从事科技教育并非一帆风顺。刚开始接触科技教育时，王老师遇到了重重困难，不少老师特别是班主任并不太支持王老师的工作，甚至还有很多孩子因为怕耽误功课而不想上科技课。而最大的困难来自王老师自己，他坦言：“指导学生开展创造发明，要求指导老师要善于启发和引导学生的创新思维，善于发现学生的创新点子中的闪光点，能正确评估学生的工作能力，能指导学生完成发明作品，善于评价发明作品并能指导学生对作品进行总结。而当年的我，并不具备这样的能力。”1999年，王老师组建了学校里的第一个发明小组，然而由于经验不足等原因，发明小组的活动不久就停顿了下来。

然而挫折没有将王老师击垮，他反而以更大的热情投入到科技教育当中。为了能尽快提高自身的能力，王老师查阅和购买了大量的有关创新的书籍与资料；他积极参加相关的培训活动，如饥似渴地吸收专家们的宝贵经验；他还经常自己动手做实验，在实验中总结指导学生开展创造发明的技巧。为了让更多的孩子参与到创造发明之中，王老师当起了说客，他一边向班主任和其他科任老师宣传科技教育对提高孩子能力的作用，争取教师们的支持；一边不厌其烦地与学生交流，打消他们的顾虑。课余时间和节假日，往往是王老师最忙的时候，他正认真地指导学生开展各类科技活动，为此，他牺牲了大量的休息时间。开展科技活动需要充足的经费，当学校给予的经费不足时，王老师就自掏腰包；学生实验缺少工具和器材，王老师就把自己购买的工具和器材贡献出来……就是如此，无论在工作中遇到任何困难，王老师都不言放弃，在他的努力下，科技活动越来越受到学生的欢迎。

王老师说，他是和学生们一起成长起来的，在指导学生的过程当中，他受益良多。学生的每次一成功固然可喜，而每一次失败也成了王老师提高教学技艺的契机。刘汝庆同学就是其中的一位。冬天，老人在医院里输液时，经常会因为药液冰凉而感到痛苦。目睹这样的情景，刘同学萌生了发明一种会自动加热药液的输液器的念头。随后，刘同学在王老师的指导下开始了研究。然而这个看似简单的点子要实现却并非易事，特别是其中的控温和输液报警都要涉及比较高深的电子知识。虽然经过了长时间的不懈努力，这个发明项目还是夭折了。王老师对此非常痛心，他认真总结了项目失败的原因，从那以后，他都会对学生的发明创意进行再三论证才放手让学生去做。让王老师高兴的是，刘同学并没有因此而消沉，他考上了广西师范大学电子专业，由于有较强的动手能力和创新意识，他大一时就获准进入实验室进行实验研究，本科毕业以后，还被破格留校任教。

如果发现了有潜力的学生，王老师总会千方百计引导学生参与到创造发明活动中去，他笑言自己为此是“威逼利诱”，无所不为。海浪发电，是王老师非常想取得突破的领域，然而由于他对海洋的了解不深，这个愿望一直没有实现。在一次郊游活动当中，一个男孩在水边用网兜捞鱼的身影引起了他的注意。这个男孩叫邓俊荃，从小生长在海边的他对海洋非常熟悉，甚至可以根据水波的变化来改变捞鱼的方式。王老师大喜，决定邀请邓同学参与海浪发电项目的研究。然而身为学优生的邓同学对此却不感兴趣，他多次表示不想因此而影响自己的学习。面对拒绝，王老师没有放弃，他一有时间就去游说邓同学，还让邓同学的班主任帮忙做他的思想工作，终于，邓同学动心了。在第21届全国青少年科技创新大赛上，邓俊荃的作品“潜水避难型海浪发电田”获得了一等奖，而他也以优异的成绩考上了清华大学。

经过多年的努力，王老师指导学生完成的发明作品无论是数量还是质量都有了大幅度的提高，越来越多的学生开始在各级青少年发明竞赛中崭露头角。王老师对此并不满足，他开始考虑如何更好地利用课堂向广大学生传授创造发明的技巧，从而培养学生的创造能力。2002年，王老师独自编写了《创造发明》校本课程，该课程以奥斯本检核表法等发明技法为主线，并结合青少年优秀发明案例为学生介绍发明技巧，通过课堂启发和课后训练来激发学生的创造想象，培养学生的创新思维。《创造发明》校本课程开课以来，深受学生的欢迎，激发了他们的创造想象，仅是学生提出的发明点子就累计达到4000余个(次)。

全国青少年科技创新大赛十佳优秀科技教师、广西青少年科技创新大赛杰出科技教师、广西“爱科学月”活动优秀科技辅导员、南宁市青少年科技创新大赛优秀科技教师……究竟获得了多少荣誉，连王老师自己也记不清了。但是无论获得的赞誉再多，也无法让他放缓继续前进的脚步。