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新农村建设投入产出模型构建及分析

2009-05-13陶爱祥

商业经济研究 2009年12期
关键词:农村教育新农村建设投入产出

中图分类号:F323 文献标识码:A

内容摘要:本文分析了影响新农村建设经济成果的主要因素:农村教育状况、农村基础设施投入水平。在此基础上,构建了新农村建设投入产出模型,并提出了我国新农村建设投入策略。

关键词:新农村建设 投入产出 基础设施投入 农村教育

新农村建设投入产出的影响因素

社会主义新农村建设包含内容很广,农村经济发展是社会主义新农村建设取得成效的基础。本文拟从投入产出角度研究各种因素投入对于新农村建设产出的影响,主要因素分为两个部分,即投入方面因素和产出方面因素。

(一)新农村建设投入方面

首先,农村教育主要是农民教育,是提高农民综合素质、培育新型农民的需要。资料显示,我国农业科技贡献率仅为48%,比发达国家平均水平低30个百分点左右。美国、日本等发达国家每万名农村人口中有40多名农业科技人员,而我国仅有1.7名。据有关组织对15个发达国家综合评估,每个农业劳动力每年生产谷物25吨,生产肉类3-4吨,分别相当于我国平均水平的20倍和14倍。我国农业从业人员的生产率只相当于加拿大的1/108。

一个国家的经济发展与社会进步都离不开教育,因为它是科技和社会进步的基础,对国家的生存竞争和长远发展起着决定性的作用。对教育投资形成人力资本的积累,是推动经济持续增长的关键性因素。经济学家舒尔茨提出的“人力资本理论”认为,教育可以产生“知识效应”和“非知识效应”,能够直接或间接地促进经济增长。美国经济学家丹尼尔森运用道格拉斯函数对美国1929-1957年间GDP增长所作的分析表明,在年均约2.93%的增长率中,“普及知识”的贡献率为0.67%,几乎占整个劳动力投入对经济增长贡献率1.57%的一半。

据20世纪80年代数据统计显示,市场经济工业化国家义务教育的社会收益率为15%,高于中等和高等教育的11%;发展中国家义务教育的社会收益率为28%,高于中等教育的17%和14%。因此,公共财政的投入范围主要是九年义务教育、高等教育中的基础性教育,如师范教育和职业教育。1992-2006年我国教育经费执行情况(见表1)。

其次,农村基础设施投入水平。目前我国农村基础设施落后,投入不足,严重制约农村经济发展。农村基础设施投入包括交通、水利、信息等方面的投入。

交通方面。交通条件对于农村经济社会发展具有促进作用。我国公路投资情况(见表2)。

农村水利状况方面,特别是基础水利设施状况。水利是农业的命脉,也是农村居民赖以生存的基础。据2005年全国水利发展统计公报的数据,农村水利方面,全年农村饮水安全工程完成投资32亿元,基本解决179万人的饮水困难和饮水安全问题。农村水电方面,全国水利系统新增水电装机54万千瓦。

农村信息状况方面。目前,我国农村现代信息获取渠道狭窄,在我国一些农村,农民看书难、上网难,赌博、封建迷信等现象仍普遍存在。建设新农村,重要的是需要农村基层政府组织和广大农民在加快经济发展、改善自然和社会环境的同时,建立起一种适合于新农村建设的文化观念。这就要通过充分利用互联网、广电网和电信网等多种信息传播方式,为农民提供各种信息服务。另外,可以通过开展农村远程教育,为农民提供形式多样、内容丰富的教育培训,以适应现代农村发展的需要。我国信息发展状况(见表3)。

(二)新农村建设产出方面

在产出方面,本文选择农村经济总收入这个指标来衡量经过各种投入后的产出。农村经济总收入指统计范围内的,各生产经营单位当年经营的收入中,可以用于抵偿本年开支并可在国家、集体、农民及有关单位之间进行分配的农、林、牧、渔、工业、建筑业、交通运输业、商业、饮食业、服务业等各项经营收入和利息、租金等非生产性收入。不包括那些不能用来分配、属于借贷性质或暂收性质的收入,如贷款收入、预购定金、国家投资、农民投资、救灾救济等。国家事业单位在农村兴办的属于集体性质的实体,如果土地所有权仍归乡、村集体所有,当地农民参加生产劳动,其全部收入都应统计在内;如果土地已征用,所有权已转移,则只统计农民参加劳动应分得的那部分收入。

总收入中,乡村集体企业收入按各行业的全部收入计算,包括经营收入、产品销售收入、劳务收入和其它收入等;家庭经营中的种植业、林业、牧业和渔业等,按当年收获的主副产品计算收入,包括已出售、自食自用和储存的主副产品。

总收入应按当年价格核算,也就是按当年经济活动发生时的现行价格进行核算。具体核算方法是:各种主产品、副产品出售部分按实际出售价格计算;自食自用和储存的农副产品,按出售全部该产品(包括出售给国家和在市场上出售的)的综合平均价格计算。由于全国市场价格差别较大,各省、自治区、直辖市可根据当地实际情况统一制定本地区的综合平均价。

选择这个指标,原因在于现在我国农村发展已经形成了第一、第二、第三产业齐头并进的局面,衡量农村经济发展状况不能仅仅用一个产业、一个指标。我国农村经济总收入情况(见表4)。

说明:由于没有专门的数据表明农村水利投资,且水利投资具有很强的城乡共享性,水利投资主要用于农村,因此用全国人均水利投资额;交通设施投资方面,考虑到农村交通以公路为主,因此用农村人均交通投资额代替;教育投资方面,根据舒尔茨研究结果,小学的投资回报率大于中学投资回报率,考虑到我国农村广大地区受教育年限普遍不超过8年,因此用农村小学生人均年教育经费和农村初中生人均年教育经费两个指标进行。

新农村建设投入产出模型的构建

由上述的数据,运用SPSS软件经过计算,得出农村经济总收入与水利投入之间的关系模型如下:

Y=24000+152.3908 X1 (1)

其中,Y表示农村经济总收入,X1表示水利投入(单位:元)。

由式(1)可以看出,农村经济总收入与水利投入呈现紧密的线性关系,增加农村水利的投入对于推动农村经济发展和社会主义新农村的顺利进行意义重大。因此必须加大对于农村水利设施的投入。

农村经济总收入与交通投入、通信投入之间的关系模型为:

Y=60000+5.9431X2

+12.4253X3 (2)

其中,Y表示农村经济总收入, X2、X3分别表示交通投入和通信投入。

由式(2)可以看出,农村经济总收入与农村交通投入、通信投入之间有很强的相关性,加大交通和通信的投入能够在很大程度上促进农村经济发展。

农村经济总收入与教育投入、科技投入的关系模型如下:

Y=4000+10.0953X4+20.0082X5(3)

其中,Y表示农村经济总收入, X4和 X5分别表示教育投入和科技投入。

由式(3)可以看出,农村经济总收入与农村教育投入和科技投入之间呈现出很强的相关性。增加农村教育和科技的投入,对于农村经济发展的促进作用非常明显,这应该是政府决策时应该重点考虑的方向。

我国新农村建设投入策略

综上所述,我国新农村建设应采取以下投入策略:

加大农村基础设施投入力度。上述研究表明,农村基础设施投入对于农村经济发展具有重要作用,因此,要想使我国社会主义新农村建设能够顺利推进,必须大力加强对于新农村建设的投入,要在农村教育、科技、交通、通信、水利方面不断加大投入,这样才能使得新农村建设不断取得新的成果。

投入必须做到重点突出、循序渐进。由于我国需要投入的领域很多,因此国家在制定新农村建设的投入规划时,应该从目前最亟需的、农村居民最需要的地方着手,把握重点方向,这样的投入才能达到事半功倍的效果。

做到因地制宜,形成特色。我国区域特征明显,地域差异很大。各地由于资源条件、发展水平存在很大不同,因此在决定新农村建设的投入规划时,不能搞一刀切,各地必须按照新农村建设的“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总要求,结合本地特点进行投入规划。

作者简介:

陶爱祥,淮阴工学院教授,博士,研究方向:技术经济及管理,人力资源管理。

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