一把鲜嫩的桑叶

王明滨

这是一个才上三年级的女生，天真可爱。

科学课上，老师布置说，每个人必须养一条蚕，从出生到结茧、产卵，并记录下它的变化。刚养了一段时间，那新鲜劲还没过去，经常看到她从抽屉里拿出她的“蚕宝宝”给周围的同学观赏。一次数学课上，我见她多次把手伸进抽屉，偷偷地打开盒盖，看蚕儿们吃桑叶。我用眼睛暗示她，并走到她的身边提醒，但都无效，于是没收了她的盒子。打开一看，见里面有三只白白胖胖的蚕，正蠕动着身子吃桑叶，盖子上特意扎了好几个小孔，那是给它们透气用的。回到办公室，我把这一“战利品”随意地丢在抽屉里，再也没去管它。

近一个星期后，我在抽屉里找东西时，才想起有还一盒蚕在里面躺着。我估计它们也死得差不多了，正准备随手扔掉，可里面散发出的浓烈的腥味，迫使我打开看个究竟。这一看让我吃了一惊：里面竟然有一把鲜嫩的桑叶，一条蚕儿已经在枯黄的旧叶中结了一个厚厚、白白的茧，另外两条蚕正在新的嫩叶上饕餮，乳白的颜色、肥胖的躯体证明它们的营养状况良好。

我知道，一定是“她”来过了。要知道这是一个集体办公室，每天老师在这里进进出出，可竟然没有人发现谁动了我的抽屉。这段时间来，她是怎样小心翼翼地来到这里，又是怎样悄无声息地离开，竟然没人知道。每一次放完桑叶，她是否驻足观赏，还是匆匆地离开？为什么她从未向我提出要求：拿回她的“蚕宝宝”。这是一个才九岁的女生，正是对周围的一切充满了美好的幻想的时候，她一定认为一切的生物都是可爱而美好的，因为在她们眼里，什么都是有生命的。这是多么宝贵的一种情愫呀！当我没收了她的“蚕宝宝”时，她一定是惊慌失措的，因为她是爱它们的，不知道接下来它们的命运如何。她也肯定知道自己错了，不应该在课堂上溜号，所以这段时间，她一直用这种迂回的方式，照顾着这三条可怜的生命。每一次来到办公室，她应该是既兴奋又害怕吧？她会不会担心：万一被老师发现了怎么办？她会不会猜想：今天它们又长了多少，变成了什么模样？

我开始为自己的行为感到害怕：我什么时候变得这么铁石心肠，漠视生命的存在？这段时间以来，我从来没有想过它们是否会饿死，也没有考虑到一个孩子的内心感受？当我随手想丢掉时，就象要丢掉一件垃圾一样，没有丝毫的怜悯。我也突然想起这段时间，她是怎样地努力学习，想引起我对她的关注。

三条“蚕宝宝”，一把鲜嫩的桑叶，唤起了我对生命的知觉，让我的心变得柔软起来。那些平时被遗忘的教育细节和人文关怀，在我内心慢慢地觉醒。近来，每天我都会带着诸多的遗憾离开教室。这是为什么？多么可爱的孩子，可我总是面目可憎地对待他们，有时一节课就一个表情，想想都可怕。反思自己的种种教育行为，就象一架冷漠的机器在机械地工作，上课——批改作业——上课——批改作业，我总是这么说：你怎么这样？为什么又错了？怎么把作业忘了？又溜号了？坐好了！……很少这样说：太好了！你怎么啦？需要我帮忙吗？没事，下次再努力！……缺少温情、怜悯的话语，机械、重复地工作，面对一个个活生生的生命，无动于衷，这就是现在的我。我那些美好的教育梦想，怎么一下子在琐碎的日子里都忘光了？孩子多少美妙的时光，在我漫不经心的工作中蹉跎浪费掉了？孩子会恨我吗？孩子不会！他们就象这一把鲜嫩的叶子一样，纯净而美好。而我却开始惶恐不安起来。

我庆幸自己打开了盒子，不然一颗美好的心灵将在我随手丢弃中陨落。我也醒悟，当我在教室里冠冕堂皇地告诉她们要热爱生活、珍爱生命时，是多么的空洞乏味。

孩子给我结结实实地上了一节课。我现在只希望快点把这盒“蚕宝宝”还给她，并对她说一声：“谢谢！”

（作者单位：福建泉州市实验小学）

责任编辑余志全