中等职业学校学生思想现状调查研究

李 佳

摘要针对新时期中职学生教育面临的新形势、新要求,笔者深入进行了中等职业学校学生思想现状调查研究,以便有针对性的开展中职学生思想教育工作。

关键词中职学生思想 现状

中图分类号:G63文献标识码:A

为了有针对性地在中职学生中开展思想教育工作,对中职学生的思想状况进行深入了解,做到有的放矢,使工作取得实效,笔者在本校中职学生中开展了“中职学生思想教育现状”的专题调查。

1 调查对象及方法

调查对象为笔者所在学校的在校学生。调查采用以问卷为主,以听课、座谈和查阅相关文献为辅的方法。问卷采用无记名方式,在全校2800名学生中随机抽样300名进行调查,发放问卷300份,收回292份,其中有效问卷286份,有效率达95%。

2 调查内容与结果

问卷调查共有40题,主要包括中职学生背景状态调查和中职学校学生思想状况调查两大部分,其中中职学校学生思想状况调查中又包括学生的政治、思想、道德、心理健康等方面内容。

2.1 中职学生背景状态

被调查对象有76.3%来自农村,4.9%来自集镇,9.4%来自县级城市,9.4%来自中级城市;其中3.5%的学生家庭经济条件较好,58.4%的学生家庭经济条件一般,25.9%的学生家庭经济条件较困难,12.2%的学生家庭经济很困难。57%的学生是独生子女,43%的不是独生子女。由此可见就读中职学校的学生大部分来自农村,且家庭负担较重。

2.2 中职学校学生思想状况

(1) 政治观念方面。调查中发现,有62.2%的同学经常通过电视、网络、报刊杂志等了解国家大事,95.8%的同学对党的路线、方针持认同态度,53.8%的同学觉得在中国共产党领导下我国全面建设小康社会的目标能够实现,41.6%的同学觉得能基本实现。以上情况说明中职学生的思想政治现状主流是积极的,他们关心国家的前途和发展。但是当提到“是否同意有钱能使鬼推磨这种说法”时,有40.2%的同学选择基本同意,有25.5%的同学选择了事实就是这样,只有34.3%的同学选择不同意,可见部分中职学生在面对我国实行市场经济后出现的一些如社会分配不公、贫富悬殊过大等问题时,感到困惑和迷茫,不能做出正确的分析判断。

(2) 学习动机、态度和思想感情方面。调查发现,有26.2%的同学读中职学校是为了找工作,66.8%的同学是为了获得职业技能,5.6%的同学是为了文凭,1.4%的同学是为了交友玩耍。有80.8%的学习态度是刻苦学习,提高职业技能,14.7%的学习态度是做一天和尚撞一天钟,4.5%的学习态度是混到毕业。有83.2%的学生愿意和父母交流学习和生活状况。在问到“如何看待职业教育时”,有36.3%的学生认为职业教育是就业教育,43.4%的学生认为职业教育是专业教育,有13.7%的学生认为职业教育是知识学习,7.7%的学生不知道什么是职业教育。

在思想感情上,67.1%的学生已经适应在学校的学习和生活,20.3%的学生在学校里没有感到孤独,60.1%的学生偶尔感到孤独,68.9%的学生双休日上网或和朋友玩,21.7%的学生选择在双休日看书学习。以上情况说明大部分中职学生的适应能力较强,已经融入学校的学习和生活中,对于部分比较自闭的学生我们应当及时了解他们的心理动态,鼓励他们树立信心,帮助他们走出交往障碍。

(3)行为规范方面。调查发现,89.5%的学生当看见同学有困难时愿意主动帮忙,71.3%的同学不同意打架是解决问题的办法,75.5%的学生与别人交往的原则是与人为善,文明礼貌,77.3%的同学觉得和异性交往时应当注意分寸。以上情况说明大部分中职学生行为习惯良好,文明礼貌,能够遵纪守法,有一定的法律观念。

(4)人生理想方面。调查表明,92.3%的学生对自己的未来有一定的设想,64%的学生对自己的未来有足够的信心,32.9%的学生理想的工作单位是工资收入高又很轻松,27.6%的学生理想的工作单位是工资收入高但是有相当强度。但是在看待中职学生就业问题上有43.4%的学生觉得就业困难,34.6%的学生觉得说不清楚,38.1%的学生认为中职学生找工作会受到用人单位的文凭歧视,8%的学生对自己的未来没有足够信心。

3 分析与讨论

通过问卷调查与师生座谈和查阅有关资料等方式,我们发现中职学生整体是一个积极向上的群体,他们热爱祖国、积极向上,他们自我意识强,勇于表现自我,成就动机强。但是有部分同学在思想、学习、生活上存在一定的问题,他们法律意识淡薄,缺乏自我管理能力,对学习没有积极性,给学校的教育和管理带来一定困难。面对严峻的现实,我们必须结合实际有的放矢,加强对中职学生的思想教育工作。

参考文献

[1]王玉茹.朝阳市中等职业学校学生思想品德现状调查[J].职业技术教育研究,2005.7.

[2]王凤秀.中职学校未成年人思想道德教育存在的问题与对策[J].中等职业教育.2005.16.

[3]杨德广.高等教育学概论[M].华东师范大学出版社,2002.