主题·情节·式样

张吉汤

语文（人教版）二年级下册第七组的主题是：“要正确看待问题，善于思考。”教材考虑学生心理素质脆弱的特点，从正面鼓励他们多动脑筋，战胜困难，把坏事变成好事。

第25课《玲玲的画》说的是玲玲不小心把自己参加评奖的画弄脏了，这本是一件坏事，在爸爸的帮助下，玲玲在脏点上加画了一只小花狗，给画平添了几分温馨，因而作品得了一等奖。教师板书设计得兼顾三点：一是本组教育内容的主题；二是课文情节的变化发展；三是板书的式样。

道理：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

这幅板书描写情感变化的词语来自课文，反映情感的起伏用箭头指示。箭头线上的小字是情节产生的原因，箭头线下的小字是情节发展的结果。学生对照板书朗读感悟课文，能起到纲举目张的作用。

第26、27、28三课情节变化都与第25课相似，所以板书的式样也基本相同。

27 蜜蜂引路

道理：善于观察思考就能解决问题。

27 寓言两则

揠苗助长 守株待兔

道理：违反规律，反而坏事

道理：对意外的收获不要存有侥幸心理。

28丑小鸭

道理：善待他人，正确认识自己。

上面5幅板书的式样虽有嫌雷同，但它能较完美地糅合简单的情节和组块的主题，而且直观形象，对于故事情节曲折的课文较适宜。在千呼万唤语文教学返璞归真的今天，我们莫图花哨，唯图实在。◆（作者单位:江西省瑞昌市横港小学）