思想政治教育方法探析

丁银芬

摘要：高校的思想政治工作不能脱离时代的发展和变化。新形势下,我国大学生思想政治工作面临着: 在多样化的环境与多元化的观念中如何保持学生正确的政治方向和健康的价值观，如何做到既要坚持社会主义核心价值体系的主导地位,又要鼓励个人思想活跃;如何做到思想政治工作与心理健康相辅相成;如何应对信息传媒多样化、多变性对大学生思想政治工作带来的冲击等新课题。对此我们必须深入研究,积极应对。

关键词：社会主义核心价值体系 心理健康 理想信念

胡锦涛总书记在党的十七大报告中回顾过去五年的工作时强调我国“思想道德建设有待加强,要‘动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境”〔1〕。这说明加强和改进大学生思想政治教育是一项长期的战略任务,不可能一蹴而就, 要再接再厉、常抓不懈。在多样化的环境与多元化的观念中如何保持学生正确的政治方向和健康的价值观，这是高校思想政治工作者面临的重大课题。

一、 当前大学生思想情况

（一）迎合潮流 追求时尚 理想信念淡化。

当今大学生一边成长，一边见证中国的改革开放。是改革开放的真正收益者，相当一部分人没有经历家庭在物质方面的困苦，更容易接受现代生活方式下的意识，及时行乐、超前消费、追求名牌等的理念成为了他们衡量现代人的标志，缺乏正确的价值取向，“世界观、人生观、价值观”意识淡薄。

（二）人际关系紧张、自我意识模糊。

据北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示,有51%的大学生存在中度以上的心理问题,并且这一数据还在继续上升[2]。对300份大学生休学样本进行调查发现,其中因心理问题和精神疾病而休学的占50%[3]。同时心理问题日益复杂化,如以往的恋爱问题以失恋或单相思居多,而今出现了网恋、同居及性行为引发的其他心理问题;以往学习问题主要表现在学习方法不当,而今主要是不知该学什么和缺乏学习动力;还有人际关系紧张、自我意识模糊、价值取向迷茫等等。不同领域的不同问题交织在一起,形成了大学生心理问题上的新特点。

二、开展大学生思想政治教育工作困难的原因

(一) 客观原因

首先,改革开放和社会主义市场经济条件下,马克思主义在意识形态领域的指导地位受到了由社会经济生活多样化带来的思想文化价值观念多样化的严峻挑战。故学生的世界观、人生观、价值观都受到了影响。其次,思想政治工作“生命线意识”淡化,思想工作受到了影响。应试教育使得老师和家长认为思想政治工作作用不大,甚至认为加强思想政治工作会影响学生学习等。第三,传统思想政治教育工作和方法面临新挑战。信息化是当今世界发展的一个重要趋势,它在给思想政治教育工作提供新的技术、手段、方法的同时,也带来了前所未有的冲击。

(二) 主观原因

从目前高校的实际来看,大学生这种复杂的思想观念突出地表现为信念、信仰、理想的多样化。有的学生崇尚自我,崇拜权力;有的过于看重金钱;有的胸无大志;有的人崇拜西方所谓的“民主”。个别大学生团结协作能力较弱,自我追求高、应对挫折能力低,致使在日常的学习生活中,自尊与自卑同在、理想与失落并存,产生一定程度的心理障碍。

三、大学生思想政治教育有效方法

(一)首先,以马克思主义作为大学生思想政治教育的指导思想,让大学生坚持学习马克思主义理论,在学懂、学通的基础上,再用于指导实践,并与实践相结合。其次,把以中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容。对他们深入理想信念教育,使他们形成正确的世界观、人生观,树立正确的理想信念;同时用理想信念凝聚人心,激发他们的爱国之情和民族精神,从而增强社会责任感和历史使命感,自觉地把个人的理想融入到报效祖国和服务人民中去。再次,以民族精神和时代精神作为大学生思想政治教育工作的主旋律。加强他们对民族精神的理解和把握,增强他们对国家的认同感、归属感、爱国意识和团结意识;以改革创新的时代精神培养大学生,使他们更具创新意识。最后,以社会主义荣辱观作为高校思想政治教育的道德准则。使他们真正了解社会主义荣辱观的意义和内涵,把它作为社会主义价值观的鲜明导向,去奋发努力,从而成为品质高尚的优秀人才。

(二) 要尊重差异,尊重个性,坚持因材施教。思想政治教育工作要坚持引导和鼓舞个人发展为原则,培养和保护他们的创新精神。一要树立学生的主体地位,吸引学生主动参与,构建学生自我教育模式。二要从大学生切身利益出发,坚持理解与关心,树立服务理念。要热爱学生,关心学生,尊重学生,把思想政治教育与解决实际问题结合起来。关注贫困学生等弱势学生,配合国家一系列的助学政策,只有当学生感受到他们的个体需要和全面发展受到学校充分重视和支持时,学校的思想政治教育工作才能可亲、可信,有感染力,有影响力。三要帮助学生注意保持心理健康,培养自立、自强、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力,使自己在变幻复杂的社会环境中,做出适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,为事业成功奠定坚实的心理基础。四依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展。

总之, 要做好大学生思想政治教育工作, 必须做到对学生一定要有感情, 对学生思想政治教育工作要有热情和激情; 必须做到全员育人、科学育人、文化育人; 必须做到教育育人、管理育人、服务育人; 必须放弃空洞的说教, 与学生实际需求相结合, 为了学生的一切, 一切为了学生。◆

参考文献：

〔1〕 胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗〔R〕.中国共产党第十七次全国代表大会上报告.2007.10.

〔2〕 李定庆.引入心理健康教育机制,构建大学生思想政治教育新模式[J].福建教育学院学报,2007(1).

〔3〕 蒋明军.高校学生工作研究与探索[M].上海:上海中医药大学出版社,2005:521.