高校建设要回归教育本身

“一流大学建设系列研讨会二○○八”10月13日在杭州召开。会议的第二天，中国教育部副部长赵沁平在发言时表示，中国高校建设要回归教育本身，回归教育既要满足社会的发展，又要引领社会的发展。

“一流大学的核心使命是培养人才”，“大学的教育要从过多的非学术性社会责任中跳脱出来”，“只有将大学主要力量转移到学术上来，才能履行大学引领社会未来发展的使命”。在本届一流大学建设系列研讨会上，众多名校校长认识到中国高校发展中的问题。

“回归教育不是一蹴而就的，而是要成螺旋式上升的回归。”在这个观点上，赵沁平与来自中国九大高校的代表达成了共识。赵沁平说，回归教育的过程虽然会比较缓慢，但是这也是各大高校继续发展下去的必然趋势，是不能以个人意志为转移的。

赵沁平还谈到了现代大学制度的一些问题。他认为，现代大学制度在满足社会需求的过程中，还要起到引领社会发展，尤其是社会文化发展的作用。现代高校的教育制度不仅仅要对政府负责，也要对百姓负责。以高校承担国家重大科学工程建设项目为例，重大专项建设已经持续了十到十五年，无论是项目进行的时间跨度，还是政府投入的资金总量都相当的庞大。

赵沁平表示，各高校要积极建立起社会对大学的文化信任，“在国家重大科学工程建设项目的选择上，高校要确立好目标，认清优势所在，建设跨校、跨国的国际平台，发挥国际交流的联动作用，形成对等交流机制，建立优势课题科研群体”。他指出，现代高校建设要统筹发展，经济效益和社会效益同等┲匾。

（摘自《中国新闻网》2008年10月15日）