论高校思政工作中网络载体的运用

郑　群

摘要：网络化时代，高校思政工作正在发生改变。本文认为，通过网络可以推动高校思想政治教学改革，创设高校和谐思想政治教育手段，实现个性化的思想政治教育。但高校思政工作在运用网络载体时要加强正确引导和安全管理，尤其要注意建立健全思政工作的激励机制，致力于构建和谐的政治关系，加强相关法律法规建设。

关键词：高校思政工作；网络化时代；和谐政治关系

中图分类号：G434 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2009）4—161—02

作为一种新兴的交流工具，互联网的发展不仅在宏观层面上深刻影响着世界的政治、经济、军事、文化，同时也在微观层面上深刻改变着人们的生活方式和认知方式。作为时代的“弄潮儿”，大学生群体在接受新鲜事物上总是先人一步，大学生上网几乎成了一种日常的生活方式。网络走进校园，不仅开阔了大学生视野同时对他们的价值观也产生了巨大影响，这种影响给高校的思想政治工作带来了新机遇，同时也不可避免地带来了负面的冲击。因此，如何在网络背景下引导大学生树立健康的网络道德观，开拓思想政治工作的新模式，成为当前高校思想政治工作亟待解决的现实课题。

一、网络在高校思政工作中的作用

1.推动高校思想政治教学改革。高校的“两课”教学一直是思想政治工作的主阵地，借助网络可以为 “两课”教学改革提供更为广阔空间。首先，可以组织一批优秀的教师组建思想政治教育网站，让马列的主义能在网上传播。其次，可以把网络文化引入课堂教学，丰富课堂教学的内容，实现课堂教学的科学化、现代化和信息化。再者，可以利用 “两课”的优势，开设网上党校、团校，设立理论学习、时事政治、两课辅导与答疑等网站。最后，可以开设心理咨询室、“红色网站”、网上人文讲座、网上爱国主义教育影片展播等专栏，弘扬马克思主义文化，主动占领网络思想政治教育的新阵地。

2.创设和谐高校思想政治教育手段。众所周知，为了有效地进行教育，必须运用多种多样的教育方法、方式和途径。和谐高校思想政治教育手段就是把学校的教育教学活动所产生的综合影响力与学生的身心发展水平相结合，在和谐基础上产生“谐振效应”，促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态。具体来说，可以鼓励运行较好的社团创建自己的特色网站，充实积极向上的网络内容；也可以在校园网上或BBS论坛上经常性地开设和大学生紧密相关的一些议题，积极引导学生探讨新时代的好人好事、身边的先进人物和感人事迹；优化校园网上的内容，不仅把网站办成功能性网站，同时也办成知识性、文化性网站。利用班级的QQ群等网络平台，及时发布校园文化活动信息和校园文化方面的内容，增强校园文化活动的影响力。

3.实施个性化思想政治教育。与传统思想政治教育的模式化和划一性不同，网络思想政治教育尊重受教者的需要和兴趣，强调从受教者的现实个性出发，有针对性地进行教育以促进其个性的全面发展。运用网络可以实现高校思想政治工作 “贴近学生实际、贴近学生思想、贴近学生需求”，如针对学生的就业问题，开辟就业指导频道；针对家庭经济困难的学生，开辟勤工助学频道；针对学生的心理问题，开辟心理咨询频道；针对学生对名师的仰慕，开辟名师个人主页等。并且使这些特殊频道成为学校与学生、教师与学生、学生与学生之间沟通的桥梁，通过网络相互间交流思想，表达自己的意见、观点。

二、通过网络进行思想政治教育的目标和方法

通过网络来进行思想政治教育，首先要培养学生的道德判断力和选择能力，面对各种各样的网络信息，让大学生能明辨是非，知道取舍。作为校园网络的主要建设者（信息技术中心）一定要建设“绿色”的网上校园，吸引大学生上网。特别是要建立一个重点突出、图文并茂、色彩丰富、版面设计合理的学生服务综合性网站。对学生进行疏导，弘扬“红色”的思想。要利用网站信息存储量大、查找方便快捷等特点，在网站上大量装载各种学习参考资料以及教育、科技发展的最新动态。当然，除了加大对学校网站建设的投入外，还要建立健康安全的“网络德育保障体系”。设立信息防火墙，封堵“黑色”信息。调整防火墙的策略，更新信息过滤规则，加强信息监测工作，建立一个功能全面、具有多级防范的网络安全管理体系。除了封堵“黑色”以外，还要疏导“灰色”，组建一支网上网下的信息员队伍，及时捕捉和疏导一些具有苗头性、倾向性、群体性的“灰色”信息。

三、运用网络开展高校思政工作需要注意的问题

网络是一个新生的事物，网络的流行和使用主要都在大学生中间，为了通过网络实现高校思想政治教育的创新，需要注意以下几个问题。

1.要建立健全思想政治工作的激励机制。比如，一般高校的校园论坛（BBS）都非常活跃，学生通过这个平台可以了解到许多信息。但同样BBS也大量充斥着一些无聊甚至颓废的内容。我们通过设置不同的版块，在学生中选拔一些优秀学生作为版主，并让版主与版主之间进行合理竞争，让积极的、阳光的内容占领思想政治教育的平台。

2.许多高校在进行大学生思想政治教育时配备了许多政治辅导员。一个辅导员一般要负责一个班级以上的政治思想工作。通过网络这个平台，我们可以建立以辅导员为中心的QQ群或博客群，通过学校发动校级以上的网络教育评比大赛，对优秀的辅导员进行奖励。

3.完善评价机制，营造全方位的责任感氛围。 “教育”在英文里是“education”，教育除了“教”（知识与理论）以外，更重要的是“育”（人格与思想）。如果没有“育”的部分，光有“教”，那仅仅是“training”（技能培训）。在对大学生进行综合素质测评时，要全面考察学生在履行对他人、集体、社会责任时的表现情况，对于自觉承担和履行责任的学生要给予鼓励和奖赏。另外，通过让大学生在学校中承担各种责任，使他们获得直接而深刻的责任体验，从而促使大学生的责任感从他律阶段向自律阶段转变。

4.网络思政教育要致力于构建和谐政治关系。和谐社会应该是全方位的和谐，不仅包括真实空间，而且应当包括网络的虚拟空间。一方面，通过网络化的平台，我们要突出马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导思想地位。另一方面也要用社会主义和谐社会的科学思想武装大学生的头脑，生动诠释和谐社会的政治理念。通过和谐的“网上校园”建设，使人们的价值追求与和谐社会的主流导向相一致、相协调。

5.加强相关法律法规的建设。校园网络是向全社会开放的网站，但又不同于一般的商业性网站，它不以营利为目的，服务对象主要是在校师生。高校应首先建立和健全一套网络管理体制，如制定《校园互联网网络管理办法》、《学生宿舍网络管理条例》、《学生网络违纪处罚条例》等，以此来加强对学生网络行为的管理和监控。同时，加强对大学生的网络伦理与道德教育，在思想品德课、法律基础课和有关专业课程中增加“网络道德”的内容。当然，作为校园网络的建设和主要维护部门（如信息技术中心），还要利用访问控制、目录管理、数据加密和身份验证等技术来加强安全管理，防患于未然。这些措施的实施都应该建立在相应的制度基础上。

正如任何事物都有其两面性，网络也是如此。网络平台运用得好，可以对大学生政治思想工作起到锦上添花的作用，如果运用不当，也会给大学生的思想政治教育工作带来极大的负面影响。运用网络对大学生进行思想政治教育已受到充分肯定，但要进一步发挥其作用和效益还需不断地探索和实践。