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联系实际 注重实效

2009-04-24冀晓萍

人民教育 2009年23期
关键词:教职工科学思想

冀晓萍

目前,各地中小学正在开展深入学习实践科学发展观活动。在学习实践活动中,要以科学发展观为指导,推进学校又好又快发展,就必须联系实际,注重实效。联系实际,是党的基本路线在学习实践活动中的具体体现,也是中央对学习实践活动的根本要求。

具体到每所学校来说,由于办学条件、历史传统、师资、党员干部的工作作风和思想认识水平等都不尽相同,影响和制约各中小学校科学发展的突出问题也千差万别。这就要求我们,在学习实践活动过程中,要联系各校实际,实事求是,一切从实际出发,因地制宜,杜绝一刀切。联系实际是前提,注重实效是目的。

中央明确要求,在第三批学习实践活动中,要“更加注重取得实效”。注重实效,对于中小学来说,就是要通过学习实践活动,尽力而为,量力而行,不提不切实际的口号、目标和要求,力戒形式主义,有效推进教育事业的科学发展。中小学学习实践活动是否取得实效,就要看教职工是否准确了解科学发展观的内涵,要看学习实践活动是否受到教职工的认可和欢迎,要看学校科学发展的理念是否確立,要看科学发展的思路是否明确,要看总体工作是否得到有效推进。

中小学要在学习实践活动中,做到联系实际、注重实效,就必须做到认识到位、组织到位、动员到位、工作到位。

一要针对学校教育教学实际,灵活安排学习实践活动时间,科学设计学习实践活动步骤,努力做到学习实践活动和教育教学活动两手抓、两不误。通过学习,全面、准确理解科学发展观的科学内涵和精神实质,在什么是学校的科学发展、怎样实现学校的科学发展上统一思想,在“培养什么人,怎样培养人”和“办什么样的学校,怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想。

二要根据学校所在地的经济社会状况、党组织建设等实际情况,在学习内容上贴近基层实际、贴近党员,注重通俗易懂;学习方式上注重喜闻乐见,吸引广大党员、师生都能参与;认真贯彻群众路线,充分相信群众,充分尊重学校的创新精神,鼓励和支持学校结合自身实际创新活动方式,并把解决问题过程中形成的好办法、好经验以制度的方式巩固下来,通过“废、改、立”,健全和完善学校各项规章制度,形成推进学校科学发展的长效机制。

三要充分听取教职工和学生的意见、建议,联系学校教育教学实际和教师思想状况,认真查找并努力解决本校科学发展存在的突出问题,特别要办一两件群众看得见、摸得着的推动学校科学发展的实事好事,让广大教职工切实感受到学习实践活动的成果。同时,要引导广大教职工从自身的思想和工作实际出发,通过学习,真正把科学发展观的要求落实到本职工作中,进一步推进科学发展观进校园、进课堂、进头脑工作。

总之,在学习实践活动中,中小学只有联系实际、注重实效,才能把科学发展观的要求贯彻落实到具体工作中,才能不断化解矛盾,破解难题,推进教育科学发展。

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