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看见了大气压

2009-04-10

作文周刊·小学五年级版 2009年8期
关键词:杯口大气压赵老师

李 想

星期一上午,赵老师给我们做了一个有趣的实验,让我们亲眼目睹了看不见的大气压。

赵老师走进教室,对我们说:“同学们,今天我们来做一个有趣的实验。”说着他从袋子里拿出一个玻璃杯和一张方形纸片,又提来半桶水。赵老师把纸片放在玻璃杯口,然后翻转过来,左手托着纸片,问我们:“我移开左手,纸片会不会掉下来?”我们异口同声地回答:“会!”赵老师把手移开,纸片飘飘悠悠地掉了下来。赵老师说:“如果我把杯子里装满水,重复刚才的动作,纸片会怎样呢?”只见赵老师把杯子里灌满水,然后右手捏着杯身,左手拿起纸片盖在杯口上,并紧紧地压住纸片,迅速地把杯子翻转过来,使杯口朝下,杯底向上。赵老师慢慢地把左手移开,奇怪的现象出现了:纸片紧紧地贴在杯口上,杯里的水一滴也没流出来。赵老师捏着杯身上下移动,左右移动,纸片纹丝不动。

同学们问:“这是怎么回事呢?”赵老师告诉我们:“这是因为我们周围存在着看不见的大气,大气对周围的物体都能产生一定的压力,俗称‘大气压。是大气压在杯口托住了纸片。”

这个实验真有趣啊!它让我们看到了看不见的大气压。

点评

大气有压力吗?大气压能看得见吗?此文明确地告诉我们:空气不但有压力,而且能让你亲眼目睹到大气的压力。文章一开头,小作者就紧紧扣住作文题目,设置悬念,让读者产生急于阅读下去的浓厚兴趣。接着,详细描写了实验的过程,整个过程的介绍如行云流水,尤其是一系列的动作描写,如:“放进”“灌”“捏”“拿着” “盖”“压着”“翻转”等等,真实再现了实验的过程,给人一种身临其境的感觉。结尾照应开头,写出了自己的真实感受,乃全文的画龙点睛之笔。

【指导并置评:赵建奇】

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