谈以人为本的班主任工作理念

赵云平

曾经多少人望而止步的班主任工作在任老师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任老师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心的深沉博大的真爱。

我读完了国家级优秀班主任——任小艾老师的工作报告，很受感动，颇有启发。这是一个既贴近教育实际，又能正确把握先进教育理念的报告。

这并不是因为她的报告有特别高深的理论，也不是因为她具有特别富有表现力的语言才能，而是在于她对与班主任工作的理论总结，给我最大启发是要做好班主任工作必须坚持以人为本的教育理念，不断更新工作观念。

一、树立民主平等的新型师生观

渴望沟通和交流是人的本性。在教育活动中，我经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围，和学生交朋友，师生共建“情感热线”，进行心灵的交流。

我经常与学生讨论怎样做才是一名合格的学生，并时刻提醒他们用中学生日常行为规范来约束自己的言行。我经常用肯定、赞扬、鼓励的方式与学生进行谈话，明确告诉他们“你能行”、“你可以”、“你会”、“老师相信你”……我总是尽量增强孩子们的自信心，使学生有成就感。

我班的赵化勇同学智力好，喜欢学数学不喜欢学语文。我就适时抓住他爱好数学这一闪光点，因势利导，给他讲没有语文基础，数学应用题也难以理解的道理。我还借给他大量的课外书，给他创造锻炼的机会，来培养他学习语文的兴趣。

经过一段时间的努力，赵化勇的阅读能力和写作能力都有明显的提高。难怪他在作文中写道：“老师，你用红色的彩笔、慈母般的爱心，开拓了我的智慧和未来。”正是由于师生共建了这种宽松和谐的人际交往环境，学生的个性爱好与个性品质才得到自由发展，他们才能主动地去探索去创新。

二、构建新型的班级管理观

在我班内流行这样一句名言“人人都能当班干部”。我从培养每个学生的能力出发，在班中实行学生干部轮换制。我把管理学生转变为学生服务，对学生的发展负责，为每个学生提供了展示个人才能、实现自我价值的空间和舞台。

我在教好英语的同时，坚持上好活动课，开展丰富多彩的课外活动。例如，在班内开展古诗朗诵比赛、演讲比赛、手抄报展、古诗配画等活动。

我还针对学生不注意礼仪、损坏校园花草、乱扔废纸等现象，搞了“你会接待客人吗”、“小小监督员”、“争当规范兵”等活动。我经常鼓励学生参加学校举行的各种类型的兴趣活动小组，使每一个人的个性特长能够得以充分发展，使“苗子”长成“大树”，使“潜在”变为“可能”促进学生个性的健康发展。

三、确立新型的个性发展观

英国教育家洛克曾说：“每个人的心灵就如同他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻不表现自己的个性，才

显示出难以想象的创造力和个性魅力。”这就需要我们做班主任的要始终坚持以人为本的教育理念。

班主任要用自己的一双“慧眼”去帮助学生发现自我，认识自我，为各种人才的成长打好基础。班主任要为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的土壤和环境，给予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。

我班的刘洋上课爱“搭茬”，下课后在教室里还手舞足蹈，怪声怪气模仿歌星。同学们批评他时，他也不听。我得知他的“本领”如此之大，便决定“就地取材”，让他发挥自己的特长。在学校举行歌咏比赛活动时，我鼓励他担任领唱，并在班上公开表扬他：嗓音好，反应机敏。

我还在班上强调说：“这项任务非他莫属。”下课后他对我说：“怕发挥不好对不起大家。”我鼓励他放下思想包袱，不要有太多顾虑。在比赛时，他唱得特别好，我充分肯定他的成绩，并鼓励他要把学习与发挥特长兼顾起

来。在这件事的影响下，他的学习成绩也有了很大进步。

四、 建立自信，不断努力

任小艾老师在报告中，有一句话说得非常好，她说：“我能做得到，你也能做得到。”她说的很真诚，虽然这中间有她的谦逊，但还是很有感染力，我似乎有了想当班主任，而且想当一个好的班主任的冲动。这正是这个报告的积极意义。关键在于你有没有像她一样强烈“一爱”、“两感”——的责任感和使命感。

有了这样强烈的爱生之心，这样强烈的责任感和使命感，你就能当一名学生喜爱的班主任，你就能培育出优秀的学生，优秀的班级。她在报告中关于说：“在读书学习中，要能读出自己来。”

她的意思是理论学习要结合思考自己的教育实际，对自己的教育实际进行反思，错误的方法手段要改变，正确有效的东西要肯定。这样学习才会学出自信，学出本领，学出干劲。关键的问题是要加强学习，善于反思；要有明确的目标和扎扎实实的行动。

从任小艾的报告中，我深深地感到她的目标是明确而坚定的，就是要做一个优秀的班主任，要培养出“自己敬佩的学生”；而她的行动更是扎实有效的，所以她才能做得这样成功。我想，只要我们愿意，而且像她那样行动，就一定可以在班主任工作中做出更好的成绩。虽然人人要达到任小艾的高度恐怕不现实，但比过去做得更好应该不成问题。

五、掌握方法，完善工作

我也做过许多年的班主任，也被评上过优秀班主任。但成效没有那么显著。反思自己的工作主要在两个方面有差距，学习不够深入，浅尝辄止，满足于一时一事的成绩，缺乏精益求精的精神。

听了任小艾的报告，我感到要想在班主任工作和教育工作中有所成就，就要像她那样，不断学习，不断对自己的工作进行反思总结。这是众多优秀教师的共同经验。

她提出的“一则、两感、三句、五心”是思想基础；四通则是专业素养，是由平庸走向颠峰的重要条件；“六法”则是她班主任工作实际操作要领。我觉得她讲的很有道理，值得学习尝试。

只有有了对生命的深刻理解，有了对生命的珍爱和重视，班级工作才会焕发出生命力。因此在做班级工作时，我时刻提醒自己要“心中有学生”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。

我努力做到教书育人，管理育人，服务育人，使以人为本的教育理念得到升华和落实。老师们，让我们如她那样，做一个在学生心灵深处耕耘的人，在平凡的工作中，创造出快乐和谐的教育来。

（江苏省连云港市海宏中学）