以创新思维办平民学校 用拼搏精神铸教育辉煌

记者：新沂市高级中学是苏北农村的一所普通中学，近几年，学校教育教学成绩稳步提升，多家媒体做了报道，被称为“创造了办学神话”，被徐州市领导称为“徐州市农村高中的排头兵”。那么你们成功的秘诀在哪里？

薄校长：新沂市高级中学原名是新沂市王庄中学，创建于一九五六年，是一所全日制农村完全中学。2000年高初中分离，成为普通高级中学。时任江苏省副省长王荣炳、徐州市委书记何权、市长潘永和等省市领导多次亲临视察，省教育厅先后有两名副厅长率员来参观、指导。由于教育教学成绩突出，2008年10月，王庄中学被市委市政府更名为新沂市高级中学。

我校地处农村，生源具有“优生很少、后进生较多、中等生占一定比例”的“金字塔型”特点。从优生的角度看，几年来，全市前2000名学生我校约占全市中考时5%左右，教育局每年给我们下达的本科指标在150～200人，如果仅仅把目标锁定在文化本科上，既不科学，也很难完成任务。结合师资、生源等实际情况，我校开设艺术（美术、音乐）特长班，让不同层次的学生都能找到适合自己的学习目标。具体做法是：

1.建立跟踪档案，进行包干指导

针对边缘生的形成原因，我们主要采取以下策略：制定边缘生管理制度，建立边缘生成绩、心理分析跟踪档案，采取包干制，责任到人。通过切实有效的管理，08年我校高考取得令人满意成绩：二本以上达线285人（文化生指特征分300分以上，且达2B者；艺体生指公办第一批本科双达线）。和名校、强校相比，这个数字显然微不足道，但以三类生源为主的我校，能取得如此成绩，我们还是自豪的。究其原因，抓“边缘生”，功不可没。

2.加强艺术指导，实施分层教学

为了选好学艺术的“苗子”，我们在高一阶段专门开设美术、音乐欣赏课，初步培养学生的审美兴趣。另外，我们十分注重高一学期末的质量评估；因为通过迎接质量评估，能够提升整体水平。在训练中一直坚持分层教学。对专业拔尖的学生鼓励他们向更高层次发展，训练时，注重内容的丰富性、多样性，强化艺术素质和基本功；对中上等的学生，进一步加强造型和高考应试能力的训练，注重内容的难易度；对基本功较差的学生，加强指导，纠正不良习惯，精心设置训练内容，抓住基础要点，降低要求，使他们也能获得成功的快乐，争取达到美术最低录取线。我们对好、中、弱学生进行针对性的分类强化训练与指导，这对提高专业过线率是很有成效的。我校通过组建美术、音乐、体育特长班，为有一技之长的学生提供了展示才华的平台，他们取得的优异成绩也为我校增光添彩。现在，我校“全面发展、文理并重、艺术突出”的办学特色已初步形成。

记者：据我们所知，王庄中学的教师群体是非常有凝聚力的，已经形成了特色鲜明的“王中”精神，薄校长能给我们解释一下“王中精神”的内涵吗？

薄校长：骄人成绩的背后总有一种无形的信念、精神支撑着。这种信念和精神成为我们克服一切困难、勇往直前的永不枯竭的动力，这就是“敢争一流、团结协作、甘于奉献”的“王中”精神。

有一个好班子就能带出一批好教师，也能够造就一所好学校，因此我校特别重视校级和中层两级干部队伍的建设。2003年新提拔的十名（含公示的两名）干部中有九名是七十年代出生的，占全市完（高、职）中七十年代出生教干的90%。目前，这些干部已茁壮成长起来，担当起教育和管理的重任，成为学校的中坚力量。2003年新沂市教育局公开选拔高级中学副校长，我校5人考核总成绩进入全市前15名，三人竞聘上高级中学副校长；2007年新沂市教育局公开选拔高级中学副校长，我校3人考核总成绩进入全市前3名，竞聘上高级中学副校长；2008年我校副校长王秀彩被评为江苏省特级教师。优秀的干部队伍带动了全体教师的工作热情和业务成长，使学校形成“抱成团、握紧拳，心情愉悦、干好工作”的理想局面。具有“振兴王中，人人有责”主人翁精神的教师队伍，为教学质量的提高默默奉献。

中层干部也是教学管理中至关重要的资源。学校精挑细选思想好、业务强、会组织、善管理的同志，担任各处室和年级部的领导工作，把好钢用在刀刃上。在王庄中学，领导组成员不但是指挥员，更是战斗员：他们仍然承担和普通教师一样的、甚至更多的教学工作量。例如我校书记和三名副校长、校长助理全部任教两个班语数外或两个专业班高三课程；所有中层干部更是如此。

说到底，学校是一个大集体，工作要靠大家干，领导的带头要和广大教师的齐心协力有机融合，多只手共擎才能撑起一片天。

为了最大限度地挖掘教学资源，学校注意发挥骨干教师的积极性和创造性。所有骨干教师都能躬下身子，根据学生心理，针对学生特点，巩固优势科目，提高薄弱科目。近年来我校高三后期学生成绩突飞猛进，骨干教师起到了很关键的作用。

但是应该说，受客观条件制约，前几年王庄中学师资并不理想，甚至是很弱的（比如200名专任教师中，教龄超过3年的不足三分之一，本科学历不足二分之一，其中原始学历为本科的更少），跟县城中学比起来相差甚远，且教师流动十分频繁，每年都有数十名教师调进或调出。令人可喜的是，随着不断提升的知名度，我校的师资情况与前大不相同了。调出的基本没有了，想调进的多了。很多老师说在王庄中学工作“辛苦心不苦”、“很舒服”，其实舒服就在于它是一个团结协作的集体。

人都有成功的需要，尤其知识分子。我校多方为青年教师搭建个人成就事业的平台，激励他们全身心投入教育事业、建功立业。例如，针对我校年轻人居多的特点，我们在评选学校名师、学科带头人、青年骨干、青年新秀时向年轻人倾斜，这一政策加速了青年教师的成长，给他们提供施展拳脚的舞台，有些教师一轮循环下来之后，就能起到中流砥柱作用。在提干、聘干上，大胆提拔使用年青干部，不受年龄、职数限制。我校近年竞聘上岗的副校长、校长助理、二十余位中层干部（含内聘的）90％是七十年代出生的，这在全市是绝无仅有的。目前，这些干部已茁壮成长起来，成为学校的中坚力量（其中两名被调出任校长，一名被调出任副校长）。许多教师都喜悦地反映，在王庄中学品尝到了建功立业的满足感。

除了在事业上关怀，还要在生活上关心。几年来，我校克服重重困难先后建成五栋教师公寓，让所有已婚教师住上并为单身青年教师预留装修精美的一百二十平米的三室两厅。截至2008年，四、五号教工宿舍楼全部投入使用，加之前三号教工宿舍楼，共计172套住房。我们还利用后勤服务社会化，为全部单职工配偶和骨干教师父母安排工作。学校按月发放考勤奖金；还为教师支付部分费用，让光纤入户，满足有电脑教师在家上网需求。

目前“团结拼搏、务实争先”的王中精神已经形成，在此基础上，王庄中学超强的凝聚力也就形成了，从而取得了一系列的成绩。2002年以来，我校文化艺术双丰收，取得了“七年高考三个状元，一个榜眼，多名艺体状元，三个文科第一，任务完成率五次夺冠”的辉煌成绩。辉煌的办学成绩，使学校享誉市内外。2006年，在徐州市高中教学会议上，我校作了题为“精神凝聚人心，细节铸就辉煌”的典型发言，成为被重点表彰的两所学校之一，徐州市市委副书记陈美行六次表扬我校，并在总结发言中提倡推广我校的办学经验。2008年我校办学经验再次在徐州市高中教学工作会议上被交流推广。我校教案在新沂市教研室学期末抽评中连续七年优秀率居全市第一。近几年，省内许多兄弟学校纷纷慕名前来学习交流。从2007年至今，我校接待来访学校30余所，其中有不少是四星级学校。

记者：因为办学成绩突出，王庄中学已被更名为新沂市高级中学，薄校长能向我们简单说说“新高中品牌”的内涵吗？

薄校长：2008年10月王庄中学被新沂市委市政府更名为“新沂市高级中学”。“新高中”的战略计划是“铸名师、考名牌、创名校”。更名后，学校的影响力必将扩大，学校将继续实施“名师战略”，争取让我校在走出多名校长、副校长的基础上，走出更多的教学能手、教学骨干乃至特级教师。2002年我校叶金舟考取了北京大学，作为一所农村中学很不容易，此后我校每年都有优秀学生被南大、浙大等名校录取。更名后，我们将加大培养力度，力争让更多学生步入名校之门。我校也将以更改校名为契机，提升学校内在素质，扩大学校知名度，确保全市农村高中的龙头地位，力争在徐州市乃至全省有一定影响力，争创三星级高中，乃至四星级高中。

记者：谢谢薄校长接受我们的采访！王庄中学作为苏北地区一所农村中学，能取得如此突出成绩，很不容易。我相信王庄中学的发展思路和管理经验，会给许多学校带来启发。在这里我也祝愿新沂市高级中学越办越好！