于淡烟流水中添得黄鹂三两声

肖学军

（如皋市搬经中学 江苏 如皋 226561 ）お

如果有人拿朱自清先生的两篇名作《荷塘月色》《背影》参加高考，试想想，哪一篇有可能得高分呢?显然是《荷塘月色》，因为一篇作文阅卷老师在几十秒钟一扫而过。《荷塘月色》的美，是一眼就可看到的，而《背影》的妙处却需要花时间慢慢咀嚼。

走进高考，我们看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、清香四溢。从2001年全国高考压轴之作《赤兔之死》到2002年被竞相传颂的《吊屈原赋》，从2003年香港特别行政区的技压群雄的《儒兵辨》到2004年的压轴之作《菊花飘香时节》再到2005年最夺目的佳作《永远的谭嗣同》，这些满分作文无一不是“文化作文”。近三年来“文化作文”更是风靡全国，文化的芳香蔚然成一朵朵绚丽斑斓的祥云，升起在满分作文的天空。

破解“文化作文”得高分的原因，不难发现浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、较高的文化品位和那诗意的语言就是它赢得高分的重要因素，在此不说别的，只就如何包装作文语言介绍几招，以飨读者。

一、修辞是作文的魔水

有人说“修辞是作文的魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在应试作文上，就可点铁成金，化腐朽为神奇。具体说来，在文章中常用修辞有这些：

（1）设喻，形象生动

比喻借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动。

例：你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的沉思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……（《好奇心》）

(2)排比，增加气势

排比，节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情，具有和谐美、丰富美、音韵美。

例：雨总是落在秧青色的南方，落在姑苏寒山寺、落在徽州西递村，打湿了竹叶稻叶荷叶柳叶、鱼鳞瓦油纸伞乌篷船青石桥，这是梅子黄时雨，黄梅时节家家雨，让人想起南方故乡清清甜甜的黄梅子黄梅雨黄梅戏。（《南方落雨北方落》）

(3)拟人，别开生面

拟人，即物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣。若能巧妙地运用可以使文章生动、活泼，而且给人以一种特别的新鲜感和亲切感。

例：我叫彗星，是太阳系这个大家庭中的一个小小成员。在太阳系中，我个头虽然小，但也和许多兄弟姐妹自成一族。我们这个族中也不乏鼎鼎大名者。你知道哈雷慧星吧，他就是我的大哥。他最遵守时间了，绕太阳走一圈要花整整76年。76年，将近30000天哪！太漫长了。因此，见他一面可真不容易呢！我估计地球上的大部分人，大概一辈子只能见他一回吧！我的兄弟姐妹可多啦，光是人们已经发现的就有1600多个。你们想，要是我们兄弟姐妹在一块聚个餐，那该用多大的一张桌子呀！（《“彗星家族”》）

(4)对比，差别分明

对比，用一事物与另一事物进行比较，从而鲜明形象地表现事物的某一特点，突出作者对这一事物的某种感情。

例：仰望天空，我的心飞了起来，不禁触动了心中那个天大的、原始的问题：人之间的差距，咋就这么大呢？有的人因为家太小、没有地方睡而烦恼，有的人则是家太大、不知睡哪个房间而发愁；有的人因为收入太少、要花钱的地方太多而发愁，有的人则是余钱太多、不知放哪儿安全而烦恼；有人吃腻了大鱼大肉、尝遍了山珍海味、想来点绿色食品，有人则是一天到晚绿色食品、想来点“红色”食品（肉）；有人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活，有人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩……（《怀想天空——一只猪的思考》）

(5)反问，发人深思

反问，加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。

例：一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱肩膀却担起天下人的希望。三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于自己的繁华。溺女，谁能体会你的不舍与无奈？弑子，谁能感受你的心痛与欲哭无泪？摄夫，谁能理解你心中恨铁不成钢的痛楚？宠张，谁能分担你独处深宫的寂寥？垂帘，昭示着你——她人无法企及的高度；称帝，昭示着你不可一世的霸气；改元，一个“曌?”字，将你推上了生命的最高点。我好奇我的主人，为什么你的背后，有这么多不为人知的无奈?，痛楚，辛酸……（《好奇心》）

（6）引用，添诗情画意

说起文采，怎能少得了诗文名句？引用诗词能丰富文章内容，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美。

例：看雨，会想到渭城朝雨，黄梅夜雨；清明纷雨，巴山夜雨；想到楼台烟雨，天街酥雨；杜甫的春夜喜雨，易安的黄昏细雨；于是就会写出：老杜春夜吟哦，小杜清明问路；陆放翁夜阑卧听风吹雨，僧志南杖藜桥东观杏花雨；易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷心呈珠；张志和泛舟垂钓不须归，苏东坡淡妆浓抹拟西湖。于是会写出：王勃在滕王阁上看“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”的美丽，苏轼在望湖楼醉听“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的旋律，李攀龙在广阳山道中赏“雷声千嶂落，雨色万峰来”的壮景。于是会感受到古典的雨象飘飘落落的花瓣芳菲着时空，芳菲着写作的生命。（《雨》）

(7)联想，给人以思考

联想一般有相关联想、相似联想、相反联想、因果联想，联想的使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

例：现代人的空虚、寡陋，就似落叶后的枯树枝，单调乏味。记得张潮《幽梦影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，而现代人却早已习惯于“因雪想堵车，因花想开店，因酒想公关，因月想星球大战，因山水想开发区批文”。而那造就山水仙气、世外清音的佳句，那种意在笔先、神余言外的韵律，也早已零落成泥碾作尘，于暮霭沉沉中遁于无形；那兰舟催发的桨声，也早已在千里烟波的楚江里，一篙独去。（《季节》）

二、流行的话儿真精彩

人们口头流行的语言，往往是最生动最活泼的。它包括古语、俗语、谚语、歇后语、报纸杂志上流行的新词汇和歌曲的歌词。若能巧妙运用，一定能化平淡为生动。

（1）巧用歌名

例：再回首，回忆我们一起走过的日子，真是让我欢喜让我忧。那年，十六岁的花季的我踏上南去的列车，去寻找我心中的太阳，唉！外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈，滚滚红尘之中，我这颗驿动的心中找寻不到最真的梦。在半梦半醒之间，你的爱像雾像雨又像风，让我感觉那是一场游戏一场梦。（《半梦半醒之间》）

（2）妙用俗语

例：日子过得真快，师傅的学生毕业了一批又一批，师傅的一个学生曾经加盟我们办公室，可时间不长，这个年轻人就按捺不住寂寞跳槽了，进了一个私人企业单位，福利待遇不很好，回校来说牢骚。师傅一边听，一边叹气：“端人家的碗，服人家的管；人在屋檐下，怎能不低头？”那位兄弟还告诉师傅自己为一点小事顶撞了老板，差点被炒了鱿鱼。师傅一听，慌了：“同在一屋檐下，抬头不见低头见，闹翻了多不好，你说舌头哪有不碰牙的。勺子免不了碰着锅台。话到舌尖留半句，事从理上让三分。耕者让畔，行者让路。宰相肚里能撑船。要多记人之功，忘人之过。”（《我的师傅》）

三、幽默的话儿真逗人

幽默的话儿真逗人。幽默是一种智力的闪现，智慧的表达。如果在文章中能来点幽默，既可彰显你的智慧，又可调节阅卷人的情绪，增加文章的表现力。

例：要说我体胖，可是由来已久，事出有因。

首先是遗传基因，鄙人老爸就是一名体重超标者，这么说吧，他的“腰围”与“裤长”相等，且从小胖到老，连三年自然灾害都不曾让他减过分毫。

其次是外在影响，老妈厨艺一流，川菜尤佳，一道鱼香茄条更令人馋涎欲滴。在“民以食为天”的理论指导下，我的早、中、晚三餐自然多多益善。

最后就是得天独厚的自身条件，从小时起，我不论得什么病都不影响食欲。没办法，吃麻儿麻儿香，想不长肉都不行。于是在外力和内力的共同作用下，终于造就了一个横看成筒侧成箱的胖女孩儿。（《我胖》）

就像孔雀一见游人就展开绚丽的尾屏一样，考生的作文就是把自己最有才华的一面充分表现出来，以获得阅卷老师的击节赞赏。字如珠玑、句如美玉、情真意浓、底蕴深厚、余韵悠长，是诗意化散文的最高境界。只要我们拥有诗意的情怀，以诗意的眼光感悟世界，追求诗意的语言表达，我们同样也能将高考作文打造成一篇篇精品。