“老师，那橘子您得吃”

刘宝山

几天前，王柯在我的办公室门口探头探脑的，看见我在办公室，就缩着身子非常拘谨地走进来。我说：“来，王珂，坐下。有什么事需要我帮忙吗？”他紧张地说：“老师，我想送给你一些东西，你一定要收下。”说着，他从上衣口袋里掏出一个橘子和几个枣放在我的办公桌上。看着他满脸的真诚的样子，我不忍心一下子全都拒绝，就告诉他：“谢谢你！老师不喜欢吃橘子，要不就把枣留下吧！”他嘟囔着嘴，摇着头坚决不同意。我也只好先让他把东西放在桌上，问他为什么送东西给我。听了我的话，他一下打开了话匣子：

“老师，您可能不记得了。有一天，我在黑板上画了您的肖像，忘了擦，正好你要上课了。教室里鸦雀无声，同学们都用异样的眼光看着我，我也正等着挨训。你却高兴地说：‘哦！谁画的呀？画得的确不错，只不过头发有点不太像。你一边擦黑板一边调侃地说：‘这粉笔的化学成分是……我正想让它多染白些头发，好让自己看起来显得更老练一点。同学们都笑了，就在这种快乐的氛围中你开始讲课了。过几天，你找我说同学们都说我的画画得好，让我办班级的黑板报。你这样做，既保护了我的自尊，也给了我反思、改正错误的时间和机会，我非常感谢你。”

“还有一次，您发现我独自一人正清理班级墙上的球印，明知是我弄的，却只说‘你是不是有困难？需要我帮忙吗？你也没像有的老师那样‘盘问我怎么弄的，真的让我很感动！”他接着说。

听着学生有点夸张的赞扬，闻着那诱人的“果香”，令我感动的一幕幕不由得浮现在我的脑海里——班级信箱里，有苦恼的学生在问题解决之后，总是热诚地表达着他们发自内心的感激。一位同学知道我非常喜爱文竹，就特地从花市上购回两盆，偷偷地放到我的办公桌上……

当教师，尽管琐事不断、烦恼不断，可是面对生性活泼可爱、天真烂漫的孩子们，我还有什么怨言呢？再看看我眼前的王柯，他站起来正准备告辞呢。我对他说：“以后有事需要我帮忙随时来！但这橘子你必须拿回去！”他看我一脸认真的样子，便急忙解释说：“老师，我给您说实话，我妈妈就给我拿两个，咱们一人一个，您要是不接受，我……”看着他急得连话都说不出来了，我只好说：“好了，好了，我收着，希望你今后在各个方面进步更快，这比送给我东西更让我感到高兴，行吗？”

“行！老师，那橘子您得吃！”他一边说，一边指着桌上放着的令人感动的礼物，走出了我的办公室。

望着他远去的背影，我深深感到：做一个受学生欢迎的教师，其实很容易。只要你善于以“蹲下身子”的方式和孩子交谈，以学生的眼光看问题，心里想着他们所想，用心读懂学生，并以尊重为育人的起点，以鼓励为育人的加油站，再加上乐此不疲的付出，那么，我们教育的果树就会挂满丰收的硕果。◆（作者单位：山东省枣庄市市中区实验小学）