新时期高职学生思想特点与教育对策研究

王仁伟

摘要：加强高职院校学生思想政治教育，全面提高高职学生综合素质，是培养高技能人才的现实需要。高职院校要从高校改革与发展的实际出发，继承和发扬思想政治教育工作的优良传统，积极探索在新形势下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途径，努力开创高职学生思想政治教育工作新局面。

关键词：高职学生；思想政治教育；对策研究

切实加强和改进高职学生思想政治教育工作，提高他们的综合素质和专业技能，是培养适应社会需要的高技能人才的基础工程。为进一步做好高职学生的思想政治教育工作，我们通过问卷调查、召开座谈会、走访学生、查阅资料、借鉴比较等方法和形式，对部分高职学生的思想状况进行调研，并就做好高职学生思想政治教育工作提出对策和建议。

一、高职学生的思想特点

高职学生与普通高校学生相比，有着自己的思想特点。

高职学生大多文化基础不太好，部分学生学习不用心、不自觉，对个人前途缺乏信心。

自卑心理较严重。尽管我国的高等职业教育已经取得了一定的成绩，但是，毕竟高等职业教育在我国起步较晚，还存在着较多的困难和问题，尤其是社会对高职缺乏正确的认识，对高职的地位和作用没有给予足够的重视，对高职的办学模式不甚了解，社会、家长以及学生重视普通本专科而轻视高职，这使得大多数高职学生认为，专科不如本科，高职不如专科，而把高职教育定位为普通高等教育的最低层次，进而使得高职学生的心理压力比普通高校本科生的心理压力更大，他们自认为低人一等，对自己的智力和能力产生怀疑。

思想比较活跃，动手能力、专业技能、适应性比较强。高职教育的目标是培养大专以上学历和具有熟练的专业技能并取得相应的职业资格证书和上岗技能证书的“复合型”人才，而高职学生与普通高校的学生相比虽然存在一定的差距，但在这方面却有自己的优势。

此外，现在的高职学生大都是在上世纪90年代后出生和成长起来的，大部分学生个性独立，强调实现自我价值。但由于他们大多都是独生子女，所以他们的自控能力、自理能力普遍较差，学习上依赖心理较强。

二、高职学生思想问题存在的原因分析

1.市场经济负面影响给他们带来的困惑

我国的市场经济体制还不成熟，一些消极的社会现象使大学生思想上产生困惑；当前的分配制度还不完善，贫富差距还存在，许多家庭贫困的学生生活困难，有的甚至面临辍学的危险，而一些家庭经济条件优越的学生却挥金如土，这使得一些学生心理失衡；就业竞争激烈，高职学生的就业形势更是十分严峻，这也会对学生的思想产生影响。

2.各种文化碰撞对学生思想的冲击

目前，我国正处于社会转型期，各种思想相互交织，各种文化相互碰撞。在此过程中，一些腐朽落后的思想也有所增长，这对辨别力不强，世界观、人生观正在形成的大学生必然会产生不良影响。

3.学校思想政治教育方式与学生的实际不相适应

尽管高校非常重视思想政治工作，但总的来说，当前的思想政治工作与学生的思想实际还不完全相适应。究其原因，一是高校扩招，学生人数增多，政工干部不足，思想政治工作相对薄弱；二是有的政工干部自身素质不高，思想理论教育缺乏说服力；三是工作方法陈旧，形式主义多，针对性不强，削弱了思想政治工作的战斗力和吸引力。

此外，高职学生正处于世界观的形成阶段，心理发育尚不健全，他们思想活跃、反应敏捷、善于独立思考、敢于标新立异，但由于涉世不深、经验不足、思想容易冲动，看问题容易偏激，虽有一定的自控能力，但不善于自我调适，一旦理想与现实发生矛盾，出现反差，就容易产生思想困惑，进而对一些事情产生盲目的不满情绪，甚至失去信心。

三、做好高职学生思想政治教育工作的对策

联系当前高职学生思想的一系列新特点和高职院校学生思想教育工作的实际，做好高职学生思想政治教育工作，必须在正确把握和分析学生思想状况的基础上，全面把握新形势下思想政治工作的特点和规律，更新教育观念，拓宽思想政治教育渠道，创新工作方式方法，在理论上和实践上不断探索，积极开辟新途径，探索新方法，总结新经验，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，切实增强高职学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

1.深化政治理论课教学改革，发挥好主渠道作用

大学阶段是提高一个人思想政治素质的重要时期，思想政治素质的基石是理想信念，理想信念是思想政治素质的灵魂。要重视思想政治理论课建设在大学生思想政治教育中的主渠道作用，要根据马克思主义在当代中国的新发展，新世纪新阶段对人才素质的新要求，高职学生的思想特点、思维习惯，加强思想政治理论课建设，促进教学内容、教学方法、教学手段改革与创新的统一，采用启发式、引导式、互动式教学方法，使思想政治理论课成为大学生喜爱的课程，真正发挥其在大学生思想政治教育中的作用，使马克思主义中国化的最新理论成果真正进教材、进课堂、进头脑，把社会主义核心价值体系融入高等职业教育人才培养的全过程，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，为学生坚定理想信念提供正确的理论指导和强大的精神支柱。

2.创新工作思路和方法，增强思想政治教育工作的针对性和实效性

创新工作思路，探索“全方位育人”的思想政治教育新思路。树立以人为本的观念，“贴近实际、贴近生活、贴近大学生”，努力实现“全方位育人”。建立以“两课”教育教学为主渠道、哲学社会科学课程和其他所有课程教学共同育人的思想政治教育网络，把思想教育与专业教育、系统教育与专题教育、理论武装与育人实践、形势政策教育与常规法纪教育结合起来，用科学的理论武装头脑。坚持把思想政治教育与形势政策教育、社会实践有机结合起来，让学生能够深入了解经济社会的发展形势，进一步提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

积极创新工作方法和手段。对高职学生进行思想政治教育，要力戒空谈说教，还要在工作方法上不断创新，使思想政治工作渗透到学校日常的教学、管理当中。要加强渗透性，就要从“全员育人、全程育人、环境育人”的要求出发，改变“一支笔、一张嘴、一本书”的单一说教以及过分依赖缺乏吸引力、感染力、渗透力的书本教育的手段，利用校园网络对大学生进行教育和引导，使网络思想政治教育活动生动活泼、扎实有效。要充分发挥互联网在培养人、塑造人中的新型载体和重要手段作用，大力推进思想政治教育进网络，借助网络技术实现真正意义上的个别化教育，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。要推进思想政治工作进学生公寓，辅导员和班主任要经常深入学生公寓，了解学生的所思所想，有针对性地开展工作。

3.大力加强校园文化建设，营造良好的育人环境

校园文化具有重要的育人功能。高职院校大多是近几年由中专升格而成，往往缺乏大学文化氛围。

首先，要重视校园物质文化环境建设，在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等作品，营造高尚健康的人文景观氛围，使美丽浪漫的校园、风格独特的建筑、优雅宁静的庭院、经典别致的雕塑、宽敞明亮的教室、整齐清洁的宿舍、鲜花盛开的林间小路、各具特色的亭台花园成为培育栋梁的第二讲台。

其次，要积极开展校园文化活动，大力实施“大学生全面素质教育工程”，开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课，不断提升高职学生的人格、气质、修养等内在品质，培养高职学生的创新精神和实践能力。要充分利用国庆节、五四青年节等重大节日和纪念日，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，使高职学生在活动中受到潜移默化的影响。开展好大学生科技节和大学生文化艺术节活动，成立科技文化社团，开办多层面的科技文化讲座，全面拓展大学生素质。

最后，要广泛组织社会实践活动，让学生在社会实践活动中接受教育和锻炼。高等职业院校教学全程都具有很强的实践性，要结合高职的专业特色，强化专业性与社会实践环节，按专业特点到企业聘请指导老师，深层次引领学生了解本专业，热爱所学专业，树立学好专业的信心。还可以通过实验实训、社会调研、参观实习等方式，让学生把所学的专业知识与实践有机地结合起来，让他们爱学习、会学习，爱思考、会创造，爱钻研、会动手。

4.培养和建立一支高素质的政工干部队伍

建设好一支富有创新精神和懂得现代管理与网络技术的高素质的思想政治教育工作队伍，是做好高职学生思想政治工作的重要保证。要进一步解决好思想政治教育管理工作者的待遇、职称、地位等问题，建立有效的激励和保障机制，抓好选拔培养干部的工作。要采取切实措施，举贤选能，对有敬业精神和较高素质的思想政治教育工作者重点培养，着力建设好一支坚持正确方向、兼具学识魅力和人格魅力的哲学社会科学教学科研骨干队伍和思想政治理论课教师队伍，建设好一支奉献精神强、能成为学生知心朋友和人生导师的辅导员队伍和班主任队伍，建设好一支政治强、业务精、作风正的党政管理干部队伍，使教师拥有教书育人的崇高风范、勤勉踏实的治学精神、为人师表的高尚品德、关怀学生的真挚情怀，既体现学识魅力又展现人格魅力，既做经师又做人师，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。

5.切实解决好学生的实际问题，做到服务育人

对学生进行思想政治教育，不能单纯就思想问题解决思想问题，而要既教育人、引导人、以理服人，又关心人、帮助人。高职院校要通过细致入微的优质服务，为大学生办实事、做好事、解难事，把解决他们的实际问题作为高校思想政治教育的重要环节，把关心人作为思想政治工作的重要内容。要建立完善贫困生顺利完成学业的“绿色通道”，用好、落实好国家助学金、奖学金、贷款等各项政策，切实帮助家庭困难学生顺利完成学业。要引导学生处理好人际关系，积极开展心理、伦理、生理教育，建立和完善大学生心理健康咨询制度，引导他们处理好人际关系，使他们的身心健康成长。

此外，还要高度重视高职学生的就业工作，千方百计妥善做好毕业生的安置工作，向学生推荐合适的工作岗位或帮助他们创业。只有将解决思想问题与解决学生实际问题结合起来，思想政治教育工作才能有声有色，收到实效。

总之，要做好高职学生思想政治教育工作，我们就要坚持以人为本的思想政治教育理念，以学生全面发展为目标，充分调动学生的积极性和主动性，尊重学生的主体性、选择性和多样性；引导他们自我教育、自我管理、自我服务；坚持从高校改革与发展的实际出发，继承和发扬思想政治教育工作的优良传统，积极探索在新形势下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途径，努力开创高职学生思想政治教育工作新局面，为高等教育的改革、发展发挥应有的作用。

参考文献：

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[4]张吉雄.简论当代大学生思想政治教育工作创新[N].光明日报,2006-10-17.

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