大学生诚信档案的应用，促进高校学生工作的开展

李一萌

【摘 要】随着大学生诚信问题的日益凸显，各高校纷纷建立学生诚信档案，希望改善并提高大学生诚信度，但单单建立诚信档案是不够的，诚信档案应该与高校学生工作全面结合，更好地为学生服务。

【关键词】大学生 高校学生工作 诚信档案

学生工作是指那些直接作用于学生，由专门机构和人员从事的、有目的、有计划、有组织地发展、养成、提高学生政治、思想、品德、心理、性格素质和指导学生正确地行为的教育、管理和服务工作。近几年来，随着高等教育规模的不断扩大，高校毕业生面临人多岗位有限的直接就业问题，如何在众多竞争之中获取用人单位的认可成了高校毕业生考虑的首要问题，由此也就产生了高校毕业生就业行为的诚信缺失问题。在学习方面、生活方面，学生不诚信行为也日益严重，除了学生自身诚信观念淡漠外，高校管理制度的不完善是引起高校学生诚信缺失的现实原因。这些问题如果得不到妥善遏制，将会影响大学生的健康成长，影响高校的教学和管理质量，影响高校学生工作的有效开展。高校学生诚信档案的建立为学生工作的更高更有效的运行提供了可靠的依据与保障。本文就高校学生工作与学生诚信档案之间的关系以及诚信档案的应用对高校学生工作的促进作用做出阐述，并提出诚信档案在学生工作中的应用建议。

一、诚信档案应用在学生工作中的作用与意义

第一，学生诚信档案实际上是学生学籍档案的延展，学生的学业成绩和诚信成绩相结合更真实、全面的反映了学生的情况。诚信档案可视为一种隐性的教育，如一双隐形的手，在学生行为规范、纪律管理与奖惩方面，渗透于学生的日常管理之中。诚信档案通过全面、系统、动态的监管学生行为，使学生干部的评选、奖学金的评定以及对违反校规行为的处罚有了可以量化的依据。在肯定成绩的同时发现问题、及时矫正，学校通过对失信行为的学生进行一定程度的惩罚，如此，诚信考评不仅在考场上，还贯穿于日常生活及学习之中，大学生思想教育与日常管理也更加客观科学。发挥信用惩戒的作用，体现信用价值，逐步使大学生的诚信成为一种习惯，全面提高思想品德与综合素质。

第二，学生诚信档案服务于大学生就业。大学毕业生就业问题中，用人单位面对学生虚假简历、从业后的不诚信行为对大学毕业生乃至学校的认可度日益降低，迫切需要毕业生全面、客观、准确的档案为筛选合适人才作依据。学生诚信档案在反映出学生的基本素质、政治表现的同时，还能提供学生道德品质的表现状况。诚信档案量化的将学生在校期间的思想品质、社会实践、助学资助、党政培训、公益劳动、青年志愿者活动、助人为乐以及遵守校纪校规、和奖惩等情况简明扼要的按时间、地点、内容、结果保存归档，形成具有说服力的综合素质档案材料。既能为用人单位全面使用和了解毕业生的真实信息提供档案材料，又能为毕业生在求职应聘中使用，为毕业生提供权威鉴定材料。学校也会因此受到用人单位的认可，使毕业生的就业信誉度提升，推进学校的就业声誉度。同时，通过档案材料又可了解毕业生就业方向，获取用人单位的反馈给学校的毕业生素质培养方面的信息，这样，就形成了学校不断改进人才培养目标、调整教学计划、课程设置，毕业生爱校护校，用人单位更满意学校毕业生的就业链。

第三，学生诚信档案有助于助学贷款的风险管理。国家教育助学机构及学校通过学生诚信档案可对学生的家庭情况、学习情况、思想品德、信用状况等资料进行分析，为助学贷款提供科学依据，有效控制助学贷款风险；通过学生诚信档案可以对贷款学生在校学习情况全程监管，有效防范贷款风险，有利于学校进行贷后管理，防范学校承担的风险；可以为贷款管理提供具体、翔实的法律依据，有利于贷款实行依法管理，最大限度减少信贷资产流失。同时，学生诚信档案会跟随学生进入用人单位，用人单位可以此敦促学生还款，让国家助学贷款进入良性循环，使助学贷款服务更多学生。

二、学生工作中诚信档案应用的建议

1.诚信档案的应用，应与学生工作具体的需求相结合

以学生就业为例，应依照用人单位需求来规划、使用、信息归档学生诚信档案材料，使学生诚信档案结合学籍档案，不仅能提供大学生在校期间思想行为、学习成绩、各种社会实践的真实记载，更能为大学生成功就业，为用人单位了解、用好人才提供重要依据；以助学贷款为例，应依照助学贷款的风险控制要求，全面、实时、动态的管理诚信档案，才能更有效的为学生工作提供促进。

2.诚信档案的应用，应与学生日常管理和服务就业信息互动

应建立全面、规范、动态的档案收集归档机制，建立称职的档案管理队伍。建立以计算机信息技术为主要手段的信息化管理机制。建立大学生诚信评测系统，使诚信档案信息既全面服务于学生日常管理，又可由各项学生管理工作结合各自学生情况，将学生在各个方面的诚信信息动态归档、共享，为其它学生工作提供支持。

3.诚信档案的应用，要全面、准确反映学生信息

学生诚信档案应全面反映学生思想品德素质、全面反映学生在校期间的完整的档案信息；及时收集汇总整理反映学生发展的档案材料，解决学生诚信档案的滞后现象；做好学生档案的选择、甄别、保存和收集整理的真实和准确，使其成为学生毕业时的应聘、就业、择业所用的信息量大、可靠性高的档案材料，对材料还要坚持做到组织坚持原则、尊重历史和事实、做到据实立档、据实用档，确保学生档案材料的真实性和准确性，使学生工作有了数据支持而更加科学、客观、准确，更好地服务大学生。

参考文献：

[1]田慧.信用档案是高等院校加强诚信教育的有效手段.辽宁教育研究,2003,(6).

[2]李正军.高校学生管理工作概论.保定：河北大学出版社,2002.