感恩祖国应成为学校感恩教育的重要内容

樊翠英

“熟悉的考试升学，陌生的爱国主义”。这是《中国青年报》一篇评论的标题。２００５年“一二·一”爱国学生运动６０周年之际，一项调查显示，有近半数被访学生不了解“一二·一”运动史实，有的甚至完全不知道。对此，部分学生认为不足为奇。他们表示，教科书中有关“一二·一”运动的内容属于非考试部分，所以基本上都忽略了。

某中学组织学生到爱国主义教育基地参观学习，当讲解员讲到革命烈士为了保存部队实力，不惜牺牲生命用自己的胸口堵住敌人的炮眼时，有的同学小声地嘀咕：“真傻”！“有病”！

上述材料表现了当代青少年在对待爱国、报国问题上的一种态度和做法，折射出令人担忧的思想意识和价值观念。近年来，感恩教育已经被学校重视起来，大多数学生们也知道应该努力学习来回报父母。但是作为祖国未来，民族希望的当代学生是否该意识到感恩祖国，奉献社会是其当仁不让的职责与使命呢？

一、感恩祖国是中华民族的光荣传统

中华民族的爱国主义传统源远流长，古代报国卫国的英雄人物和英雄业绩不胜枚举。西汉名将霍去病十八岁就率八百精骑北征匈奴，“匈奴未灭，无以为家”正是他强烈爱国报国之情的写照；张骞出使西域，历尽千辛万苦，为的是汉王朝的安全、繁荣与昌盛；苏武牧羊节不辱，渴饮雪，饥吞毡，用十九年的青春诠释了对国家的“忠贞不渝”。此外，“精忠报国”的岳飞；写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句的文天祥；树起“背父救国”的大旗的郑成功等等，诸如此类的古代爱国英雄数不胜数。用历史唯物主义的态度加以分析，他们的报国行为虽然都有历史局限性，但是我们能深刻体会到他们的爱国之情、报国之志。到了中国近代，爱国报国英雄更是层出不穷。林则徐虎门硝烟，邹容以激烈的爱国热忱、犀利的笔调写成《革命军》一书；鉴湖女侠秋瑾的“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”正是这一时代青年投身爱国洪流，为祖国甘洒热血的真实写照。而五四运动更充分显示了青年爱国主义的战斗锋芒，知识青年高举爱国主义旗帜同帝国主义和北洋军阀卖国政府展开了英勇斗争，从而唤起了全国各地各界人士的觉悟，形成了全国范围的、群众性的爱国运动。五四运动充分显示了中国人民尤其是中国青年捍卫民族独立、争取民主自由的坚强意志和伟大力量，是爱国主义的具体体现。以毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家为代表的中国共产党人，则是最忠诚的爱国主义者。毛泽东早年就开始接受传播马克思主义，周恩来１２岁就立下“为中华崛起而读书”的鸿鹄之志；邓小平为了寻求救国真理１６岁就背井离乡远赴海外读书等等，还有许多“生的伟大，死的光荣”的普通中国人，正是他们以天下为己任，与祖国共荣辱，经过百折不挠的斗争才建立了人民当家作主的中华人民共和国。

陶行知先生说过：“国家是大家的，爱国是每个人的本分……我觉得凡是脚踩中国之地，嘴吃中国五谷，身穿中国衣服的，无论男女老少，都应当爱中国。”因此，作为国家未来、民族希望的当代青年学生更应当自觉继承和发扬祖国优良的爱国主义传统，用历史人物的精神激励自己，努力学习祖国的历史与文化，做一个忠于祖国，忠于人民的时代青年。

二、 感恩祖国是每个公民的神圣使命

感恩祖国是每个公民的神圣使命，祖国不但为个人的生存和发展提供自然环境和社会环境，还赋予了我们人之为人的文化生命。因此，每个公民都有责任有义务去回报祖国的培养之恩。

１．祖国为个人的生存发展提供自然环境和社会环境

我们的祖先以定居农耕代替流动游牧生活后，用双手创造了自己的家园。他们在这片土地上衣食住行，繁衍后代，相依为命。生存和发展得到了满足产生了爱家乡爱父老的感情。随着国家的形成，人们世世代代生于斯长于斯的感情获得积累和发展，出现了明确的民族意识和地域意识。历史上民族之间的倾轧和国家之间的兼并，亡国奴的悲惨遭遇，使人们体验到国破家亡的唇齿之寒，同时深深地感受到到民族团结、国家统一是民族生存发展的基本保证，从而产生了对祖国真挚深厚的爱。“国破则家亡，国兴则家昌”，这是中华近百年来历史上昭示的一个深切道理。祖国的前途、命运、未来和个人憧憬的前途、命运、未来，如同血肉相连，密切相关。当前，我们处于祖国飞速发展的时代，祖国为我们创造了和平的环境，才使我们安全地生存并获得自身的发展；国家赋予我们公民权，在社会体系中我们的人格得到尊重。想想那些终日由于国家战火不断而流离失所的人们，我们没有理由不感谢祖国为我们提供的一切。

２．祖国赋予我们文化生命

马克思认为，人是自然生命和社会生命的统一体。母亲给了我们自然生命，祖国给了我们文化生命。我们的祖国以幅员辽阔、山川壮丽、资源丰富、人口众多、历史悠久、文化灿烂闻名于世，伟大的成就使其曾长期处于世界文化中心的位置，是人类历史上四大文明古国之一。千百年来以她那宽广的胸怀哺育了亿万炎黄子孙，以五千年的文化积淀和民族精神赋予了每个中华儿女文化生命。

中华人文文化光辉灿烂，我国“五帝”时代的文化有许多传说的故事，如《尚书·尧典》叙述的尧、舜、禹“禅让”的故事，《诗·大雅》中禹治水的故事等。从夏朝开始有文字记载的历史。春秋时期出现许多大思想家、政治家、军事家，如孔子、墨子、孙子等，开启了我国人文文化的繁荣时代，尤其是孔子开创的儒家思想影响深远。《易》、《书》、《诗》《礼》、《乐》、《春秋》“六经”以及孔子弟子记录孔子言行的《论语》，长期被奉为中国人文文化的经典。这些作为中国人文文化的源头，建构了中国古代文化的主体结构。我国古代科学技术也一直居于世界领先地位，农业、蚕业、天文、历法、陶瓷、桥梁、建筑、医学等方面都走在世界的前列，出现了一大批世界级科学家，如：张衡、祖冲之、沈括、郭守敬、李时珍、宋应星等；指南针、火药、造纸和印刷术“四大发明”更是加快了人类社会前进的步伐。在建筑方面，有万里长城、赵洲桥、紫禁城等一大批作为世界共同遗产的不朽创造。此外，自成体系的哲学、源远流长的史学、光辉灿烂的文学艺术也令世人称赞。据《自然科学大事年表》记载，从公元前到１５００年，世界上重要的发明有２９８项，而我国就占１７３项，由此可见祖国的科技成就在世界文明发展史上所起的伟大作用。

面对这些，每一个中国人不能不为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪。生活在具有五千年文化积淀的祖国母亲的怀抱中，我们每个人都从祖国母亲身上汲取了营养，成为祖国灿烂文化的受益者。

在五千多年的发展中，中华民族还形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这种伟大的民族精神铸就了中华儿女文化生命的灵魂。中华民族所以能在五千多年的历史进程中经历挫折而不屈，屡遭坎坷而不馁，创造一个又一个人间奇迹，靠的就是这样的民族精神，它是中华民族生生不息的力量源泉，激励着一代又一代中华儿女发奋进取、不懈奋斗。

文化生命是我们的精神支柱，是人之为人的本质特征。感恩祖国与感恩母亲一样，知根知本，知恩图报，是美德，所以光荣。因此，我们应该充分学习先辈们创下的优秀文化和民族精神，并在社会主义事业建设的实践中成为新时期先进文化和时代精神的创作者与传播者。

三、感恩祖国的内在要求

感恩祖国，不是形式，而是一种情感、一种责任、一种融入我们血脉的精神，更体现为现实的义务和责任。它包含着情感、思想和行动三个基本方面，其中情感是基础，思想是灵魂，行动是体现。只有做到情感、思想、行动三者的统一才是真正的爱国主义者。

感恩祖国，要求我们热爱祖国的山河、人民、文化；了解祖国的历史，有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感；把个人前途命运和祖国的前途命运紧密地联系在一起；对祖国的事业无限忠诚；为祖国的独立、统一、繁荣、富强而英勇献身。感恩祖国是无条件的，它不应因祖国的贫富强弱和地域、信仰的不同而有所差异。

感恩祖国，要以振兴中华为己任，掌握建设祖国的本领。“天下兴亡，匹夫有责。”当代青少年要以振兴中华为己任，坚持把国家利益放在首位，增强国防观念，关心祖国的前途和命运，促进民族团结和祖国统一。树立为祖国而学习的雄心壮志，刻苦钻研，勇于探索，攀登科学高峰，努力把自己培养成有“爱国之情、强国之志、建国之才、报国之行”的合格人才。

感恩祖国，可以选择不同的方式。在不同的历史条件下，不同的环境中报效祖国的方式也往往不同。抗击非典战场上，一场没有硝烟的战争，千千万万的白衣天使坚守岗位，这何尝不是感恩祖国？地震灾区，用自己的生命去诠释更多生命的神圣，这何尝不是感恩祖国？奥运会上冉冉升起的国旗，雄壮的国歌一次又一次响起，运动员湿润的眼眶，观众激动的神情，这何尝不是感恩祖国？航天载人上太空并实现太空行走，令万人空巷，举国欢腾，这何尝不是感恩祖国……

当代青年学生感恩祖国的方式更加多种多样，关键是要切切实实地付诸行动。“家事、国事、天下事事事关心”，让我们保持着赤子的一片丹心，在为实现中华民族的伟大复兴的行动中实现自己的人生价值！

（责任编辑 孙晓雯）