浅议“落英”之“落”

倪庆海

摘要：“落英缤纷”出自陶渊明的《桃花源记》，人教版语文教材中将“落英”解作“落花。一说，初开的花。”显见“落”字解作了“落下”；把“缤纷解作了‘‘繁多的样子”。笔者认为这种注释并不准确，“落英”之“落”只应解作“初”或“开始”。

关键词：落英；陶渊明；时间；事理；主题表达

陶渊明的《桃花源记》是《桃花源诗》的小序，堪称思想性、艺术性俱佳的精品-难怪一直深受语文教材编写者的青睐和师生的喜爱。但我对教材中将“落英”解释成“落花”以及将“缤纷”解释成“繁多的样子”早有异见，直到近年人教版八年级语文教材中才只将“落英”的解释改动为“落花。一说，初开的花。”这“一说”尽管远离了谬误一步，但其作为参考解释只占次要地位，未能完全修正对“落英缤纷”理解上的错误。骨鲠在喉，不吐不快!

教材把“落英”解作“落花”，显见“落”字解作了“落下”：把“缤纷”解作了“繁多的样子”。这两个注释都有问题!因关键错在“落”的注释上。所以，下面我主要就“落”字，斗胆一谈我之浅见。

我认为，“落英”之“落”只应解作“初”或“开始”。理由如下：

一、上海辞书出版社1979年版的《辞海》中，“落”字第七条义项是“开始”；词项“落英”也有解作“初开的花”的，如《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕食秋菊之落英。”

二、从时间上分析，“落英”应解作“初开的花”

(一)文中“往来种作”，显然是男女老少在“平旷”、“良田”上忙于春播。这表明时间是春播佳期的阳历四月下旬至五月上旬，这时正值桃花满树时节(参见下边的“(五)”)。

(二)文中武陵人缘溪捕鱼，以至于“忘路之远近”，应该是桃花流水鱼儿肥的捕鱼佳期，时间是阳历四、五月间。

(三)“寻向所志”，不见“志”而“迷”，正是阳历四五月间春暖水涨，淹泯“所志”。《桃花源诗》中“往迹浸复湮，来径遂荒废”可为有力佐证。

(四)“芳草鲜美”，“鲜”表明草嫩、亮，黄绿黄绿的(“黄”是主宰春天的颜色)，尚未至繁茂青绿。就桃树言之，也应未至衰花尽落。

(五)值得特别注意的是，文中所写桃树是野生毛桃，始花期、花期可以基本确定(设若现今人工培育的桃树，品种甚多，始花期、花期都相差悬殊，则难定论)。陶渊明所处晋朝，比当代春天来得晚些，同一地区，山地比平原春天也来得晚些，所以《桃花源记》中桃花的花期与春播期更吻合。

三、从事理上分析，“落英”应解作“初开的花”

如教材所释，落花遍地且繁多交杂，岂能看得见“芳草”?既看不见“芳草”，又怎见芳草“鲜美”?其间矛盾显而易见!笔者奇怪：如此谬识。何以赫然存在?

四、从主题表达的需要分析，“落花”也应解作“初开的花”

从陶渊明的诗作和人生经历，不难准确把握《桃花源诗并记》的主题。陶渊明“弱冠逢世阻”。经历了很多政治纷扰。他“猛志逸四海”，立志变革社会，建功立业，于是有“少年罕人事，游好在六经”。后来四五年内几度出仕，他更深刻地感到现实太过“违己”——士族阶层争权弄势，腐烂豪奢。他不满：广大百姓备受剥削压迫，过着同自己一样“夏日长抱饥，寒夜无被眠”的贫困生活，他不平。但他官场“求之靡途”，宫小职微，苦于无力改变“违己”现实，终于“不为五斗米折腰”而永远退隐。他隐居后，“流泪抱中叹，倾耳听司晨”，仍然十分关注现实。可见，他一生虽然充满出仕与退隐的矛盾。却又在追求社会理想上达成了统一——出仕的积极人世是建立理想社会，退隐的消极避世是构想理想社会，都体现着他的社会理想。那么，他的社会理想是什么呢?

(一)在政治上，“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，安定、平等，没有剥削，人人“往来种作”，自食其力。

(二)在生产上，农(有“平旷”、“良田”)、林(有桑、竹等)、牧(家畜可饱食“鲜美”“芳草”)、副(纺织——“蚕丝”、酿酒——“皆出酒食”、家禽家畜养殖——“鸡犬相闻”)、渔(有“美池”)，五业(虽然当时还没有这些概念)兴旺，生产条件极佳。

(三)在生活上，衣(“春蚕收长丝”)、食(有粮有油——“菽稷随时艺”，“菽”为豆类总称，“稷”为粮类总称；有鱼——“美池”；有肉——“鸡犬相闻”；有蛋——“鸡”；有果品——“桑”、“桃”等)、住(“房舍俨然”)、行(“阡陌交通”)，富足称意。

(四)在民俗民情上，个个热情豪爽(“咸来问讯”、“皆出酒食”)，个个勤奋躬耕(“往来种作”)，个个淡雅、悠闲、高旷、快乐(他们和和睦睦，与人无争，“相见无杂言。但道桑麻长”，“鼓腹无所思”，“怡然有余乐”)，民风淳朴、民情醉人(武陵渔人竟至于忘家而流连源中数日)。

上面所述，每一方面都十分美好，岂独作为桃花园自然环境的桃花林会有所欠缺呢?_谁都知道，“桃花盛开”要比“衰花尽落”美好许多。因此《桃花源诗并记》的作者，为了表达自己对理想社会的向往，为了反映人民(包括自己)安居乐业的愿望；诗文中描绘的应该是一幅美至迷人的桃园仙境。就“芳草鲜美，落英缤纷”来说，必当作如下理解(不是直译)：(地上)散发着清香的嫩草鲜亮美丽，(枝繁叶翠的桃树上)，初开的花，(一树一树的)，五彩缤纷(“缤纷”，《辞海》解作“繁多貌”，这里兼指花多、花色多。“五彩缤纷”作为较固定的短语，现在使用率很高，不必译)。这样，进桃花源的路上，船下水声潺潺，水边岸石嶙峋，岸上低有满地鲜嫩绿草，草芳(草香为芳)扑鼻，高有桃花盛开，花香沁脾，水之声、石之状、草树之貌、花草之香，完美配合，堪称“此景只应天上有”的人间仙境!这样理解，作品主题才更显鲜明，作者对理想社会的向往才更加强烈。如按教材注释，落花遍地，满眼凄清，令人伤感，哪儿还有美丽可言、迷人可述?由于理解错误，大大削弱作品主题，若陶渊明地下有知，是不会原谅我们的。