积极做好民族教育工作,努力促进民族团结进步事业发展

编者按：多年来，天津市的民族教育工作一直走在全国前列。2009年国庆节前夕，天津市委书记张高丽、市长黄兴国等天津市领导分别到微山路中学和红光中学看望慰问少数民族学生、教师，这是对民族团结教育工作的极大鼓舞和鞭策。作为模范集体的代表，9月29日，天津市教育委员会主任靳润成应邀出席了党中央、国务院召开的第五次全国民族团结进步表彰大会，受到胡锦涛总书记等党和国家领导人的接见，并全程参加了新中国成立60周年庆典活动。下面是靳润成主任对天津市民族教育工作的阐述以及天津市教委贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要(试行)》工作的综述。

民族教育是我国教育事业和民族工作的重要组成部分。在天津市委、市政府领导下，多年来，天津市教委坚持从维护国家长治久安和实现中华民族伟大复兴的战略高度出发，全面贯彻落实党和国家的民族政策，在各级各类学校和各族青少年学生中深入开展民族团结教育工作，不断加强马克思主义民族观和党的民族政策教育，努力促进民族团结进步事业的发展，得到了各级领导和社会各界的充分肯定。

一、认真落实《学校民族团结教育指导纲要》，深入开展民族团结教育

多年来，我市坚持在中小学有重点、分层次、有针对性地深入开展民族团结教育工作，把它作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容。

第一，充分发挥课堂主渠道作用。各学校切实把民族团结教育纳入教育教学工作计划，贯穿于教育教学全过程，不断完善民族团结教育课程设置，加强民族团结教育资源建设，确保学校各部门和学生有书可用、有资料可看，以满足不同学段民族团结教育需要，推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑，使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深深扎根于我市各族青少年学生心中。

第二，积极开展主题鲜明的宣传教育活动。学校通过学科渗透、专题讲座、班团队会、社团活动、读书竞赛、艺术展演、节日庆祝、社会实践等各种形式，积极开展丰富多彩的民族团结教育活动，宣传民族政策，弘扬民族精神，增强了各族学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。市教委、市民委每年围绕民族团结教育主题，在中小学生中广泛开展民族知识、民族歌舞、书法绘画等比赛和展演。2D07年举办了天津市学校“民族团结之光”歌舞展演活动：2008年组织了天津市民族学校“庆奥运、颂团结”书画展活动：2009年我们把民族团结教育融入新中国成立六十周年庆祝活动之中，并组织了“天津市少数民族学生参观团”赴津京两地参观学习，弘扬了各民族“平等、团结、互助、和谐”的精神，激发了各族学生爱祖国爱天津的热情，收到了很好的效果。一些区县教育局还建立了民族教育网站，搭建民族教育工作的交流平台。

二、不断提高民族学校办学水平，着力促进民族教育优先发展

市教委坚持把办好民族学校摆在优先发展的战略地位。全市现有民族学校21所，其中中学4所、小学8所、幼儿园4所、中职学校1所，西藏班学校1所、新疆高中班学校3所，形成了由学前教育、中小学教育和职业教育组成的各具特色的民族教育体系。经过布局结构调整，改善办学条件，有一批民族学校被列为示范性高中、模范小学、国家级重点职业学校，同时还作为市委、市政府改善城乡人民生活的实事予以重点建设，这些学校成为我市城市建设中的一道亮丽风景。民族中等职业技术学校从民族地区经济发展的需要出发，开设国际商务、阿拉伯语等专业，毕业生就业率高达95％，有百余名学生已走出国门就业，赢得了家长的信赖、学生的欢迎和社会的认可。民族中等职业技术学校和民族中学先后被全国民族中学教育协会命名为示范校。

三、办好内地西藏班、新疆班，培养合格建设者和接班人

红光中学是全国最早承办西藏班的三所内地学校之一，早在1985年就开始为西藏地区培养学生，天津市第五中学从2000年开始承办新疆高中班，也是全国最早在内地开设新疆高中班的学校之一。2002年以后，为深入贯彻落实国家关于加快发展民族教育的有关精神，第二南开中学、第七中学、北师大天津附中和南大附中等四所示范性高中校，承担了招收西藏插班生的任务，微山路中学和崇化中学成为面向新疆地区招收高中学生的学校。为办好西藏班，我市投入专款近亿元，异地重建了红光中学，使学校的办学条件和水平得到极大提升。为使这些来自边疆民族地区的少数民族学生得到良好的教育，各级领导高度重视、大力支持，学校教职员工也倾注爱心，不仅在学习上谆谆教导，而且在生活上关怀备至；不仅注重加强文化素质教育，而且注重在学生中引导树立民族团结观念。如今的红光中学在西藏昌都等地区的家长和学生中已成为尽人皆知的品牌学校。

目前，我市西藏班、新疆班在校学生分别超过800人和1400人。以红光中学为代表的西藏班、新疆班学校，为西藏、新疆两地区培养了数千名初、高中优秀毕业生，有一千多人考入大学，其中不乏清华、北大等全国知名重点大学，有一批学生光荣地加入了中国共产党。绝大多数学生学成后，都选择回到家乡参加建设，为当地的民族团结和社会发展做出了突出贡献。

四、认真落实民族政策，确保各民族学生健康成长

我市民族学校严格执行国家民族政策，坚持把民族学生的教育和管理工作摆上学校重要议事日程，自觉把促进民族团结进步贯穿于学校工作的始终，建立健全民族团结教育工作责任制，及时研究解决民族学生教育管理工作中出现的新情况新问题。学生学习和生活都有专人负责，学生需求和建议都能得到及时了解和反馈，保证学生安心学习、快乐生活、健康成长。每逢藏历年、古尔邦节等民族节日，市教委都会资助学校组织简洁、隆重、有教育意义的庆祝活动，使学生们感受到社会主义大家庭的温暖。

各高校注重加强对少数民族学生的教育管理，注重与民族学生进行思想沟通，注重在实践中培养选拔少数民族学生干部。各学校还普遍设立了少数民族学生奖(助)学金、安排勤工助学岗位、发放返乡补助和慰问品等，解决他们的生活困难。学校尊重民族学生的民族习惯，精心抓好清真食堂的建设和管理工作，为他们创造良好的学习和生活条件。

五、做好教育对口支援工作，支持民族地区教育发展

近几年，市教委积极承担教育对口支援任务，不断加大对西藏、新疆和甘肃等地的教育支援力度，支持民族地区教育事业进步发展。

第一，积极选派教师赴西部民族地区顶岗任教。近两年，市教委已累计选派五百多名骨干教师到甘肃省100所中小学任教，连续多次选派中小学骨干教师到新疆喀什地区任教。教师们以先进的理念、高尚的师德、精湛的业务，担负起受援学校的教学教研任务，为提高当地教育水平发挥了重要作用。

第二，积极组织基础教育讲师团“送教上门”。市教委先后派出28个讲师团到甘肃省进行巡回讲学，受训教师达到两万多人次：还先后派出两批讲师团到西藏昌都地区，开展教育、教学、管理和新课程改革的专题培训。

第三，积极承担干部教师挂职培训的任务。从2008年开始，市教委面向西藏昌都地区小学校长和骨干教师连续举办四期培训班，每期60人，培训两个月，所需费用全部由市教委承担。从2009年开始，市教委将举办四期新疆少数民族双语骨干教师培训班，每期一年，共500人。此外，我市还承担了甘肃省一千多名干部教师挂职锻炼或培训学习任务，今年30所示范性高中接收甘肃省31名高中校长挂职学习。

第四，积极开展“手拉手”帮扶及物资援助。我市有65所中小学校与甘肃省学校建立了“手拉手”关系，促进了两地基础教育的共同发展。我市还充分发挥职业教育优势，通过联合办学、订单培养等形式，不断探索东西部合作办学的有效途径。天津师范大学、天津工程师范学院等高校还专门为甘肃省18个民族县培养了三百多名本科生和“专升本”教师。近年来，我市不断加大对西部对口地区的物资援助，仅为甘肃省贫困学校就捐资一千多万元，援建希望小学26所。

民族工作是关系全局的一项重大工作，是一项长期、艰巨和光荣的任务。我们一定要按照胡锦涛总书记在第五次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神和市委、市政府的决策部署，进一步自觉地把促进民族团结进步贯彻于教育工作全过程，为促进各民族在社会主义大家庭中和衷共济、和睦相处、和谐发展做出更大贡献。