地理答题易犯错误解析

王冬梅

在高三地理模拟考试乃至高考中，学生常有这样的感觉，经常是自以为答得很对，可成绩一公布就会和自己想的有差距，历年高考中考生常犯哪些错误，这些错误如何避免?从高考考生的答卷情况来看，每年都存在许多共性问题，主要集中在以下几方面：

一、知识掌握不准确

表现在对书上要求掌握的基本概念、原理、规律理解不准确，印象模糊，以致运用时容易混淆，不能准确答题。虽然考题在书外，但理在书中。就是因为考生对原理掌握不清晰，所以导致在答题过程中思路混乱，随意回答问题，想到哪就写到哪。即使是一道简单的试题，考生想全写对也很困难。

例1(2006年全国卷第36题)影响武汉、南京、上海城市的区位，除交通因素外，还有哪些共同的地理因素?

本题考查城市的区位因素，有些考生对城市、工业、农业三大区位因素把握不清，将其混为一谈，答成：地形平坦，土壤肥沃，市场广阔，交通便利。其实土壤多用于分析农业的区位因素，市场是工农业的区位因素。三大因素既有相同点，又有差异，我们一定要将其区别开来，准确记忆。

此外，要以课本知识为主，试题中出现的情景很新，但不管热点怎么新、怎么变，也离不开最原始的知识点。

例2(2008年全国卷第10题)Q地在晨昏线上，当Q地位于北半球低纬时，可能的月份及时刻是：( )

A12月、17时30分

B9月、17时

C6月、4时30分

D4月、5时

此题情景设置巧妙新颖，要求考生估测北半球低纬度在不同时间的昼长。其实书上有二分二至各纬度昼长的分布图，只要熟悉此图，即可得出正确答案。

因此我们在复习地理知识时，应该牢牢掌握教材中的基础知识，以课本为根据，千万不要以教辅代替课本。

二、应用知识欠灵活，不会变通。不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理

例3(2007年全国卷)图中所示区域在北半球，弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°，弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。

若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是( )

A5时

B15时

C9时D19时

此图为光照图中“切点”附近的局部区域放大图，看起来无从下手，其实把图1转化成图2，做起来就容易多了。

本題虽题材背景新颖，但所考知识却是我们平时复习中司空见惯的“光照图”的原理、规律，考查了考生对知识的迁移转化、灵活应用的能力。高考试题出于课本，但高于课本，强调知识的应用能力，分析能力，所以复习时一定要注重知识的学以致用。

三、读图能力差，信息提取不全面

每年高考都要考图表、区域图、示意图、原始图及其各种变式图等，不少考生不能够对图表进行解读，不能充分挖掘解题条件，容易失分。

例4(2009年全国卷)

我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km²，表1为该区域部分土地覆被类型面积构成，图3示意该区域部分土地覆被类型的地形构成据此完成下题。

①在该水源地内( )

A阴坡坡度大于阳坡坡度

B平均海拔水田低于旱地

C石砾地、裸地多分布在山坡上

D河谷中阔叶林面积最小

②该水源地位于( )

A长江三峡谷地

B青藏高原

C汉江谷地

D江南丘陵

解析：本组试题以两个图表为背景材料要求考生通过读图表。分析该地区地表结构特点等，考生感觉难度很大，其实只要把两幅图表中各种数据、图例、注记及各项地理要素结合起来分析，就能得出正确答案。

第①题A项：据图3可知，水田中约15％分布在阳坡，3％分布在阴坡，82％分布在河谷，而旱地阴坡、阳坡所占比重相差不大，大概各占18％，64％分布在河谷，可见阳坡的旱地与水田比例之和大于阴坡，而发展耕作业需坡度较缓，故阳坡坡度应低于阴坡，选A。

B项：题目信息显示此区域总面积为94700平方千米，水田占3.1％，约为2935.7，旱地占10.4％，约为9848.8。按照在阴坡、阳坡、河谷所占面积比计算，阳坡旱地分布面积为1772.8，水田为440.4；阴坡旱地面积为1772.8，水田为88；河谷中旱地分布为6303，而水田为2407。可见，在河谷中旱地分布的面积远比水田大，故旱地平均海拔应更低些。B错。

C项：据图3可知，石砾地在阴坡、阳坡、河谷中比重分布为：阴坡约4％、阳坡约20％、河谷占76％；而裸地分布比例为：阴坡约2％、阳坡约48％、河谷占50％，从石砾地与裸地的分布比例来看，都是河谷最高。C错。

D项：图3很明显，在河谷中根本无高山灌丛草甸，所以灌丛草甸面积最小，D错。

第②题：从图3中看出，该区域土地覆被类型构成以谷地为主，可以确定是A或C，再根据表1水田与旱地的比重，旱地大于水田，该地为亚热带，且为调水的水源地。故选C。

“对图表解读和获取地理信息的能力”是高考要求的四项能力之首，所以我们在平时复习时要多浏览地图，提高读图能力，练习时做到以下几点：先迅速浏览材料和试题，获得初步印象；再根据题目要求有针对性的分析材料，挑出有用信息；分析题干信息中包含的已知条件，作为解题依据；不要放弃每一份材料，尽量从每一份材料中获得启示；理清图例、坐标与图中地理事物的关系，编织解题纽带。总之，要力求全面提取信息，完善解题条件。

四、审题失误

审题失误在地理解题中是比较常见的。有的考生虽然具备答好题目的知识基础，但由于审题不到位，不理解，结果仍然答错；抑或抓不住关键词，不能准确理解题目的设问重点，答非所问。

例5：南美洲西海岸热带沙漠呈狭长分布的原因?