互联网对中小学生的正负面影响

管海华

21世纪是科技化的世纪,也是网络化的世纪。电子科技高速发展的今天,电脑成为社会资源中必不可少的一种资源,随之产生的网络信息共享风行天下,因而信息技术作为一门新兴的课程纳入中小学生选修课程。在日常的信息技术教学中,网络起了举足轻重的作用,而五彩缤纷的网络世界也在中小学生的学习、生活中产生了不小的影响。

互联网的正面影响

1.互联网是中小学生获得各种文化知识与信息的一种新渠道

互联网世界就像是个信息知识极其丰富的百科全书式的世界,来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长,当前中小学生的关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足中小学生这么多的求知欲望,互联网信息容量大的特点最大程度地满足了中小学生的需求,为中小学生提供了最为丰富的信息资源。

2.互联网为中小学生提供了求知和学习的广阔天地

互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点,给中小学生求知带来极大的方便。从这个意义上来说,互联网不只是为中小学生打开了认识世界的一个窗口,而且为他们创造了另一个求知的广阔空间。在网络的虚拟学校中上课,目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教学模式。中小学生不仅可以通过互联网及时了解学校的情况,而且还可以直接学习课程,和学校的老师进行直接交流,解答疑难、获取知识。

3.网络发展速度快,更新周期短,开放程度高

网络没有时间的限制,你随时都可以上网学习,查资料,每个网站也不断的更新内容。这些特征有利于培养中小学生的现代观念,如学习观念、效率观念、平等观念、全球观念等等。也有助于拓宽中小学生的思路和视野,加强中小学生之间的交流和沟通,增强中小学生的社会参与,开发中小学生内在的潜能。学生可以在网站上了解到最新的知识,从而适应时代的要求,发展自我。

互联网的负面影响

1.互联网对中小学生身心健康造成的负面影响

(1)长时间上网对学生身体及心理的影响

互联网上新事物层出不穷。海量的信息以及它所具有的交互性、隐蔽性、宣泄性都强烈地吸引着中小学生在网上奋力“冲浪”。尤其是情节有趣、新鲜刺激、画面漂亮、声音优美、能够互动的网络游戏更是吸引了大量的中小学生。由于玩游戏时全神贯注,身体始终处于同一种姿态,眼睛长时间注视显示屏,会导致视力下降,眼睛疼痛、怕光,脖子酸痛,头晕眼花等症状。还有一些学生出现了如手麻、胳膊疼、后背痛、懒得说话、做事不专心、什么也不想干的症状。可见,长时间操作电脑之后,中小学生大都感觉到了不同程度的身体不适,其中较为严重的是眼睛疼和脖子酸。另外,玩了游戏之后,导致心神不宁,甚至产生自闭倾向,患上“电脑自闭症”。

(2)“网络成瘾症”

“网络成瘾症”不仅能使人们的心理对网络产生依赖,而且还能影响到人的身体健康,据医学专家分析可引起植物神经紊乱、体内激素水平失衡、免疫功能降低,引发各种疾患,如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可能导致死亡。

2.互联网对中小学生思想道德意识造成的负面影响

(1)道德认知模糊

“攻击、战斗、竞争”是网络游戏中不可缺少的成分,火爆刺激的游戏内容虽然满足了中小学生情感发泄的需要,但是同时也让这些心智不成熟的中小学生模糊了道德认识,淡化了游戏虚拟与现实生活的差异,使他们认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是可行的,因而形成了暴力观。这种错误观点一旦形成,他们就会为达到自己的目的而不择手段,把这种“攻击他人是合理”的认识带到现实社会中来,如果再缺乏起码的控制力,欺诈、偷盗、对他人施暴的事,就不仅会在网上而且会在现实生活中发生。因玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。

(2)虚拟环境带来的人为影响

网络聊天中的部分内容对中小学生是不利的。由于在网络世界中,大部分人都隐匿自己的真实姓名和身份,所以就很少顾及现实社会中应该遵守的道德规范,大量极其肮脏的谩骂、直白露骨的色情诱惑语言充斥在网络聊天环境中,使参加网聊的中小学生被动地陷入了肮脏污浊甚至隐藏着危险的虚拟环境中。除此之外,网络聊天中还有一些反社会、迷信、赌博、色情、暴力、欺诈等信息,缺少辨别能力的中小学生在无成人监管或引导的情况下,极易受到污染和侵害。

中小学生的道德观念尚未完全形成,很容易接受不正确的道德观。上述一切对中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观非常不利,很容易使他们自觉不自觉的受到不良的影响,把网络游戏中尝到的“甜头”,体会到的生活方式应用到现实生活中,从而扭曲他们心目中的行为标准,导致一系列的犯罪行为。

由此可见,网络负面影响给中小学生带来的绝不仅限于已经注意到的,如容易上瘾、学习成绩下降、厌学、逃学、离家出走等一系列问题。学生们在虚拟世界中做出欺骗、盗窃之事,以及在释放内心压力的同时,开成的一种对人类、对动物近于残忍的心态,是很难被大家发现的。在这些错误的道德观形成初期,如果缺乏外界的正确引导,就将固定下来,并将影响这些他们的一生,所以如何正确引导他们使用互联网将是我们今后信息技术教学的一个重要环节。