让快乐伴随孩子左右

刘 霞

在现在的学校教育中,有很多孩子在学校生活得并不快乐。学习成绩总是倒数的那几个孩子,每天都在心惊胆战中接受老师的批评、同学的嘲笑;教室里那个性格孤僻总不出门的孩子,独自藏在自己的角落里;家境贫寒的学生,因为穿着土气,身上脏兮兮的,更是被那些漂亮干净的小公主、小皇帝排斥在外;即使是老师家长眼中的好学生们,天天背着沉重的书包,内心又能有多少快乐呢?……看着这些孩子,身为班主任的我给自己制定了一项重要的任务,那就是要培养健康快乐的学生,让孩子们在快乐中学习成长。其实快乐来得如此简单,只要一句表扬、一声问候、一个笑脸……但是快乐又是如此的难得,它并不会因为你的主观意识就降临在每一个孩子身上。为什么现在拥有如此优越的学习条件,还会有很多孩子感觉不快乐?怎么才能让学生在学校生活中体会到快乐呢?这是我们每一个班主任、每一个老师都需要思考的问题。

一、爱,是快乐的源泉

爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传递给孩子们时,就会激起孩子们对你情感的回报,从而也会让他们乐于接受你所给予的一切。

一天早上,班里的一个女孩子起晚了,没有吃早饭就匆匆忙忙来上学。课刚上到一半的时候她就已经坚持不住,说自己有些头晕。像往常一样,我走上前问明了情况,然后把她带到办公室,安排了一下就回教室继续上课了。这样一件小事我并没有放在心上,可是不久,这个小女孩却在日记里这样写道:“刘老师用她那温暖的手牵着我冰冷的手,把我带到办公室。办公室里有点冷,老师把一件衣服披在我的身上。得知我没有吃早饭,她就拿了两张饼给我吃,这一定是老师的早饭。我感觉刘老师就像我的妈妈一样。”看了这段话,我感动了好久,没有想到一件小事在孩子眼里竟然如此重要。更让人想不到的是,这个原本内向胆小的女孩开始变得爱说话了,她总是在课间有意无意地找我聊天,什么事情都爱跟我说。而我说的每一句话她都会认真地听,记在心里,学习上也变得非常自觉认真了。

从这以后,我更加重视对孩子们生活的关怀和照顾了。天冷了,帮靠窗户坐的孩子关好窗户;下课出门前,提醒学生们喝水、穿脱衣服;创可贴用完了及时购买;谁的作业本破了,用透明胶帮他粘好……其实老师点点滴滴的关怀都看在孩子们的眼里,他们会认为,自己的老师非常地喜欢他们。当一个孩子认为老师爱他、喜欢他,他的内心会是怎样的一种快乐呀!

二、梦想,是快乐的风帆

小学阶段的孩子正处于懵懂的年纪,生活是单纯而盲目的。至于未来,对他们来说更是遥不可及。然而,引导学生憧憬未来,才能够让他们理解现在所做的一切。

学生总是困惑,枯燥的知识除了考高分好像并没有其他的用处吧?坐立行走都要有那么多的规矩,有必要吗?上课为什么不能随心所欲地说话?……面对孩子们的困惑,单纯的禁止和空洞的大道理并没有多大的作用。我所做的就是告诉他们,每个人的美好未来都把握在自己的手里,所以要严于律己,从小做起。要想成为一个知识渊博、受人尊敬的人,要想长大后实现自己当警察、做老师、成为科学家的梦想,我们就必须从现在开始认真学习,积累丰富的知识,培养良好的习惯。把现实的学习生活和以后的美好未来联系在一起,在此基础上,让学生满怀梦想,拥有明确的目标和方向,并为了自己的未来而不断地努力,孩子们就会有更多的自觉性,并在学校生活中自得其乐。

三、自信,给快乐插上翅膀

爱和梦想让学生体会到了极大的快乐,然而最让学生感受到其乐无穷的则是来自于学业上的成就感。虽然学习成绩并不是我们的终极目标,教师也不应该以成绩来评价一个孩子的全部,但只有当孩子在自己努力后尝到了胜利的果实,才会真正彻底地感受到学校生活的快乐。所以对于一些在班里因为成绩差而受到歧视的学生,我们不仅要维护他们的自尊,还要激励他们自爱,帮助他们养成良好的学习习惯,努力提高学习成绩。

从学生的点滴表现中发现学生的优点,表扬孩子们的每一次进步,多一些“心是口非”的鼓励,少一些脱口而出的抱怨。如此,虽然班里的成绩总有高低的比较,虽然有可能孩子们做的并不遂人所愿,但老师的鼓励和表扬必将给学生带来自信,让孩子们在自信中生活,让他们在学校生活中体会到莫大的快乐。

四、笑声,让快乐产生共鸣

作为教师,我们希望学生能够快乐,而我们更应该以身作则。小学生往往以老师为榜样,认为老师是不可否定的神圣,他们模仿甚至以老师的观念来进行价值判断,那么老师就要利用好这一得天独厚的优势,用自身的魅力去影响学生。教师保持乐观健康的生活态度,会让学生体会到做人应有积极向上的态度;在学生面前少一些“师道尊严”,和学生一起笑出声来,让学生在快乐的笑声里体会到老师对他们的喜爱,体会到班集体的快乐和温暖,使学生学习的压力与紧张都在笑声中消除;特别是遇到情绪低落的时候,我们要迅速地恢复自己的情绪,不能让不良情绪影响自己的教育教学,更不能把不良情绪带入课堂。教师是学生最好的榜样,我们要想让每一个学生都能够快乐地学习和生活,就要用快乐的态度来感染他们。当我们笑着走进课堂的时候,这笑声就会在学生中荡漾开来;当笑声在教室里产生共鸣,快乐就会无处不在。

让美丽的校园成为学生的乐园吧,让他们能够在其中快乐地学习,快乐地成长。我要在我今后的教学生涯中确立一个始终如一的目标,那就是培养快乐的学生,让每一个孩子都在学习和生活中感受到最大的快乐!