地砖漫游记

伍　薇

我是一块十分洁白的瓷砖，上面画着几朵粉色的梅花，四周还镶着金边，可漂亮了。

有一天，我被一群工人给搬进一所学校里，那时，同学们都在上课，时不时有朗朗的读书声飘进我的耳朵里：“走过任何一条街……花团锦簇，姹紫嫣红。”听着一阵阵朗朗的读书声，我正沉醉在美妙的意境中，突然，一只大手把我抓了起来，往我身上涂满了泥浆，又把我往地上一摁。呀!我被粘在地上了!过了几天，我和同伴就成为了教学楼三楼走廊里的地砖了。

又过了一个美好的周末，许多同学踩着我们，伴着铃声去教室上课。一路上，她们对我的评论可不少：“你看那块地砖，上面有粉色的梅花，金边与白色的底互相映衬，多漂亮呀!”……听着她们的赞扬，我的心里美滋滋的。

可是好景不长，过了几个月后，学校里开始流行吃口香糖。同学们可喜欢吃了，下课时吃，做操时吃，甚至上课时都有同学的嘴巴在一动一动的。

本来这也没什么大不了的，但有一些不讲文明的同学，吃完口香糖，不是用纸包好扔进垃圾箱中，而是直接吐在地上。这样一来，我和同伴的身上脸上，粘的全是口香糖，左一块黄的，右一块粉的，好像穿上了迷彩服，连同学们的鞋子也被粘住了，可真糟糕!

后来同学们组成了一支“清洁小分队”，专门清洁我们身上的口香糖污渍，而另一支“指导小分队”，则专门提醒同学们不要乱吐口香糖，要将口香糖用纸包好再扔进垃圾箱。

没过多久，我们又换上了新装。希望大家都来爱护我们，做文明的小学生!

指导老师何捷

[简评]

本文小作者以一块地砖的口吻，讲述了它在学校的遭遇，提醒小学生朋友们要改掉陋习，做文明的小学生。习作的构思很不错，拟人化的描写赋予地砖以人的思想，一些心理描写很精彩，如“我(地砖)正沉醉在美妙的意境中”，“我的心里美滋滋的”等等，既形象地表现了地砖的心理活动，又有利于情节的展开。以童话的形式来讲述一个道理，也容易被同学们接受。这是一篇很有现实意义的童话，希望同学们读了之后都能引以为戒。