电子化教具《量角度》：让学生当好学习的主角

　　背景分析
　　
　　由于《角的度量》中数学概念多、知识盲点多、操作程序复杂，所以一直是许多学生感到头痛的一个知识点。以往相关课件，提供给学生的例子都是教师预先设定好度数的角，开口方向单一，且都是水平放置的。学生只能被动模仿，无法亲自动手操作。为了让学生清楚地观看到量角的全过程，并在课后根据自己的学习情况进行巩固练习，特意设计制作了《角的度量》电子化教具。下载地址为：http://www.jthyxx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=21。
　　
　　使用说明
　　
　　如图1所示，打开软件后，在屏幕的中央出现了两根重叠在一起的红色射线。用鼠标拖动其中的一条射线，形成大小不同的角。把鼠标移动到左侧的量角器上，指针变成手型时按下鼠标左键，拖动量角器并调整它的位置，使量角器的中心点和角的顶点重合、零度刻度线和角的一条边重合。点击“加长”按钮，把角的两条边延长，分清内外圈刻度并读出角的度数。最后，单击左下方的“角度”按钮，系统会自动显示出当前这个角的度数，便于学生检验自己量的角度是否正确。另外，分别拖动两条红色的射线，可以形成倾斜的角。
　　
　　课件实现
　　
　　如图2，本课件的时间轴为1帧，共分为5层，分别为背景、边、加长、前景和as层。
　　1.素材准备
　　（1）背景层：一个颜色如图3所示的满屏背景图。
　　（2）边层：里面是角的两条可转动的边，分别是图1中的元件①和元件②。元件①命名为“a”，元件②命名为“aaa”。
　　（3）加长层：图3中间有个用来使椭圆效果透明的长方形。此长方形的大小和颜色都与背景层相同，以用来隐盖两条边的长度。将此长方形元件命名为“f”。
　　（4）前景层：包括图1中其他图形与元件。其中，用来旋转量角器的小滑块元件③命名为“c”，量角器元件命名为“jiao”。
　　
　　（5）按钮：添加三个按钮，分别为加长按钮、角度按钮、退出按钮。
　　（6）图1中，“度”前的白色文本框，用以显示角的度数，命名为“b”。
　　2.主程序设计
　　（1）as图层的动作：
　　stop();//停在当前帧
　　fscommand("fullscree