激活教材，改变教学内容的呈现方式

　　背景分析
　　
　　尽管现行的小学数学新教材图文并茂、生动有趣、贴近孩子们生活，充满了时代气息，但教材毕竟只是数学知识与思想的浓缩本，呈现给孩子们的往往都是高度概括和抽象化的静态知识，因此，对于以具体形象思维占主导地位的小学低年级学生来说，理解隐藏在静态画面背后的关于知识产生的探索历程并不容易。为了让学生能够经历知识形成的过程，也为了把抽象的知识具体化、形象化，激发学生的学习兴趣，教师在课前经常要裁剪大量的贴图作为教学道具，无形中增加了教师的工作量。利用电子化教具，可以节省教师和学生课前准备的时间，有效地改变低、中年级教材内容的呈现方式，把教材“冰冷的美丽”转变为学生“火热的思考”。
　　
　　教具说明
　　
　　《贴图板》是一款适用于概念、计算和法则的教学的，可以帮助学生理解数量关系的电子化教具。其下载网址为：http://www.jthyxx.com/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=23。我们以“求一个数比另一个数多（少）几的应用题”为例，简单地介绍该软件的使用方法（如图1）。
　　
　　运行程序后，屏幕下方水平放置的一大排直观的、可爱的图片映入眼帘。先用鼠标选择“苹果”按钮，在空白区域的合适位置连续单击左键，从左向右依次摆10个苹果，接下来，用同样的方法在苹果的下面摆6个梨（即建立了苹果和梨的对应关系）。如果你多点了苹果或者放的位置不对，也不用担心，只要选择右下角的“橡皮擦”按钮，单击多余的苹果就可以将其擦除。另外，“橡皮擦”上面的 “移动”按钮可以任意改变苹果的位置，便于准确对位。为了清楚地比较苹果和梨的多少，可以用长方形框出苹果和梨同样多的部分，然后，再用另外一种颜色的长方形框出苹果比梨多的部分。具体操作即：点击“长方形”工具，从6种颜色中任意选择一种颜色，用鼠标沿着对角线方向画出一个长方形。比较完成后，系统会引导学生列出算式，界面右边的数字和运算符号提供了列式功能。如果要擦除屏幕内容，单击两片树叶做成的“清屏”按钮，就可以立即将屏幕清空，回到初始状态了。
　　
　　制作方法
　　
　　本教具具有很多功能，其制作原理基本相通，其中，有关图片的粘贴与删除的方法是编程的重点。比如，在使用该教具的时候，我们不能把图片进行满屏粘贴，必须将它们控制在一定的范围内。而控制范围的方法有很多种，这里，我们采用了最简单的按钮控制法。下面，就以贴图“小棒”的制作过程为例进行详细的介绍。
　　1.素材准备
　　(1)小棒按钮：新建元件-按钮，名称为“bot1”（如图2）。
　　
　　(2)空白按钮：新建元件-按钮，如图3所示，只在“点击”里面设定一个范围，其他为空。
　　
　　(3)删除按钮：新建元件-按钮，名称为“删除”。
　　(4)小棒：新建元件-影片剪辑，名称为“小棒”。右键单击库中的“小棒”，在弹出的快捷菜单中选择“链接”，接着，在链接对话框的标志符上填上“a01”。
　　2.设计与实现
　　制作原理：我们将空白按钮作为粘图的范围，鼠标在空白按钮内单击，屏幕上会出现小棒；鼠标在空白按钮外单击，贴图为无效。即：贴图的过程，就是将库中的小棒复制到屏幕中的过程。其实现步骤如下：
　　(1)切换到场景视图，将“小棒”按钮拖入场景，“空白”按钮也拖入场景（如图4）。
　　(2)新建ac图层（如图5），单击第1帧打开动作面板，在里面输入：
　　
　　stop;//停止在当前帧。
　　var i = 1;//定义函数i为1，此函数跟贴图的命名有关。
　　var y;//定义函数y
　　(3)选中“小棒”按钮，打开动作面板，在里面输入：
　　on (release) {//单击按钮
　　y = "a01";//定义值为a01也就是库中小棒的标志符
　　}
　　(4)选中“空白”按钮，打开动作面板，在里面输入：
　　on (release) {//单击按钮
　　attachMovi