给教育科学发展插上腾飞的翅膀

　　编者按：
　　北京市西城区教育信息化工作一直以科学发展观为指导，以提高信息化效益为目标，加强应用研究和服务支持。其重点是优质资源的共建共享。西城教育人抓住课程改革的机遇，全面提升区域教育信息化工作的水平，为教师的专业发展、学生的全面发展，为全区基础教育高标准、高质量均衡发展提供全方位支持，为西城教育的腾飞插上了翅膀。
　　
　　体系建设：教育信息化可持续发展的保证
　　
　　2005年，西城区教育系统信息化工作会上确定建立区、校两级信息化工作领导小组。区信息化工作领导小组是区教育信息化决策机构，由区教委领导挂帅，区信息科和现代教育技术中心有关人员共同组成。各校教育信息化工作领导小组由校长牵头，制定本校的教育信息化工作规划，并组织实施区、校工作规划。实践表明，这个体系是高效有力的。此外，西城区根据国家有关信息化法规和标准并结合本区的具体情况，制订了《西城区学校教育信息化建设与应用工作意见》等标准化文件，用制度来规范工作体系的有效运转。
　　
　　环境建设：教育信息化持续发展的奠基石
　　
　　教育信息化基础设施建设是西城区教育信息化的重点工作之一，累计投入资金近1.233亿元。其中，与市教委共同投入2015万元，全面完成了“校校通”工程，建成了覆盖全区并拥有产权的西城教育城域网。城域网集电视广播、数字视频、信息服务、教育资源存储为一体。通过西城教育门户网站实现教育行政部门办公自动化、学校和教育管理部门间的信息交流数字化、交互式视频教学和闭路电视教学，外部通过与因特网、北京市教育信息网等的连接，共享其他地域的网络资源。目前，西城教育城域网已经为区域内教育资源共享、电子政务应用、快速上网提供了优质平台，为西城区中小学师生上网提供了安全可靠的绿色通道。
　　西城区非常重视以教学班为单位的信息化建设，在全市率先实现了区内教学班级的班班多媒体化，极大地促进了基础教育课程改革的顺利开展。全区生机比6：1。2008年教师将达到一人一机。2005年，投入205万元建设了西城教育研修网。其他教育信息化建设应用投入达到近1200万元。
　　
　　特色教研：教师专业成长的助推器
　　
　　2004年，西城区创建了西城教育研修网，为教育信息化发展提供了广阔的空间。这是一个支持区域数字化研修的系统，为西城区干部、教师研修建构了学习型的信息技术环境，使教师的学习和教研方式发生了根本的改变。学科教研协作组、案例式教研、在线教研、主题资源征集、引领式教研等多种网上活动的开展，使教研活动成为从教师个体到教师群体，从学校个体到学校群体多层次的以行动研究为核心的研修共同体的活动。
　　
　　课题研究：教育信息化深入开展的催化剂
　　
　　通过几年来的研究和实践，教师们普遍认识到，信息技术与学科整合的核心是“融”。它不仅仅是信息技术在教学过程中的简单应用，更应该是“将信息技术既作为意识，又作为内容、方法和手段，融于课程和学科教学之中”。“十一五”期间，西城区共申报国家、市、区教育技术类课题近40个，涉及数字化学习资源的建设与应用、新技术新软件（如白板、互动反馈、ScienceWord）应用研究、信息技术与学科整合策略等多个方面的研究。
　　为了促进学校研究活动的常规深入开展，2007年9月，西城区课题校间的研究方法和成果的阶段交流会召开。各课题校介绍课题实施方法和进展情况，聘请专家当场对课题开展情况进行现场点评并通过研修网的“探路者”协作组，搭建了一个立体化、超时空的课题交流平台。
　　确定课题牵挂制度是我们管理的另一项措施。课题管理不仅仅是组织几次会议、打几个电话询问，而应该是深入学校一线，了解学校的所思所想，与学校教师共同研究和提高。我们把所有的课题校分成大组，确定各组联系人，总结课题开展以来的阶段性成果，解决遇到的问题或困难，并将所有的课题校按中小学分开。每月各召开1～２所课题校的现场展示会，通过案例展示与研讨，拓展研究思路和方式，交流应用方式，实现校际间相互促进和均衡发展。
　　
　　多种活动：区域信息化均衡发展的大舞台
　　
　　在活动中发展，在研究中提高，是西城教育信息化区域整体推进的特色之一。西城区结合日常工作，组织了大量的学习、交流和竞赛活动。
　　2007年4月，西城教育视频资源网正式开通，面向全区教师免费共享资源，共享存储空间，共同建设资源库。资源主要来源于西城区拍摄的优秀录像课、专题片、教学资料片，购买的视频教学资料片、资源库、电视台录制的教育节目、公司免费提供的或试用的资源、学校提供的视频资源及北京教育资源网上下载的资源。为保证教育资源有效发挥作用，我们采取了建立资源专家审查组、逐校开展资源使用培训、建立资源管理志愿者队伍等措施。
　　针对学生电子学籍卡的管理，根据教师的工作特点，西城区采用了面授形式+网络课程的形式进行培训；针对系统维护、学籍教师异动操作两个专题进行了重点讲解，同时为电子化学籍管理中升学学籍流转工作做好了准备。
　　
　　未来展望：促进区域基础教育跨越式发展
　　
　　面对未来，西城区将继续保持在教育信息化建设和应用的优势地位，促进西城区基础教育跨越式发展。
　　提升网络硬件环境，构建教育信息化公共服务体系
　　网络环境和硬件设施是实现教育信息化的前提。西城区将在综合考虑硬件、软件、资源、培训、技术与管理规范五个要素的基础上，继续完善西城区教育城域网建设；继续完善各校数字化校园建设，依据学校具体的设备和师资情况，分类、分层次建设校园网络。在学校、区教委、市教委三级网络系统连通的基础上，创建软件共享的网络教育公共服务平台，以集中式的综合服务功能带动区域教育信息化整体发展，减少校际间发展的不平衡。
　　
　　共建共享，优选优化，建设优质教育资源
　　
　　在整合现有资源基础上，构建有西城特色的教育资源，建设开放、动态、优质、丰富、标准的教育信息资源库。以新课标、新教材为依据，建设与现有资源优化整合、与教学试验研究紧密结合、与学科教学同步的精品学科资源；开发一批基于网络的、适应本地区社会经济发展的校本网络课程和研究型学习专题；建设集资源共建共享、在线课件开发、学科信息发布、交互交流等功能于一体的各学科网站群；丰富西城教育研修网，实现学习资源共享和教育信息系统互操作，打破“信息孤岛”的局面。
　　
　　建设高素质教师队伍，提高教育技术应用能力
　　
　　将实施教师教育技术全员培训工程，全员参与、分层培训、整体推进；打造一支包括行政管理人员、技术人员和各学科教师在内的高素质的教育信息化队伍。
　　加强学校干部、行政人员的现代教育理论修养，提高使用现代信息技术的能力；有计划地组织电教人员、网管人员和教研人员的培训，通过自学、函授、脱产进修、远程学习、短训班、专题研讨等形式培养一批能够胜任教育信息技术设施维护和管理以及教育信息资源开发的专兼职结合、校内外结合的技术队伍；全面提高教师教育技术能力，从“教育理念、信息技术能力、教学设计和信息技术与课程整合的模式和方法”等四个层面强化中小学教师现代教育技术能力培训，培养一批既有教学经验，又掌握现代教育技术的骨干教师。在实现“领导懂、骨干精、全员会”这一目标的基础上，不断提高教育信息化相关从业人员的教育技术能力和素养。
　　
　　应用信息技术，深化课程改革
　　
　　鼓励教师积极开展信息技术教育教学研究活动，探索不同信息技术环境中的教育教学规律，研究和总结应用不同信息技术手段的课程教学模式，自觉、主动、创造性地在各学科教学活动中应用信息技术及教育资源，从课堂教学应用角度为资源库建设提供反馈；加大教育技术应用在评价指标体系中的比重；积极推动符合新课程理念的评估改革和考试改革工程，开发电子档案袋评估系统，实施发展性教学评估，大力推动学科考试网络化，推动考试改革，开发网上学科考试系统。从根本上改变传统教学观念，积极探索素质教育背景下应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
　　
　　实现管理现代化、办公自动化
　　
　　推进全区教育系统管理现代化建设，促进教育管理水平不断提高；逐步完善教育政务信息化的网络体系，建立起适应教育政务信息化需要的管理体制与运行机制；不断完善教育电子政务管理平台，提高教育行政办公效率和办事透明度，降低行政办公成本；形成上连北京市教委和相关政府部门，下连西城区各中小学的教育系统办公业务管理平台，实现公文流转、公文办理、信息查询、信息传递和学校教务、学籍、教师、校产管理等日常工作的电子化及网络化；实施远程公文管理和网络视频会议，体现“绿色办公”的理念。
　　
　　发展远程教育，构建网络化学习社区
　　
　　以西城教育研修网为基础，建设中小学数字化学习平台，为西城区下属所有中小学教师和学生提供远程学习支持，采用“区－学校－年级－班级”组织架构，使每个教学班级都有自己个性化的教学系统；部署西城区教师继续教育网支持平台和网络课程，利用西城区教育信息网络，在网络上开设信息技术与课程整合培训课程以及其他信息技术培训课程，实施同步和异步的远程辅导形式，利用网络的“规模效应”，让全区所有的教职工能够在远程接受个性化的培训，将网络信息中心建设成为远程培训中心。通过建立虚拟网络学校的方式，加强中心学校与周边社会的联系，使网络成为学校、家庭与社区最为有效的互动媒体。积极与国内高校和技术培训机构合作，积极引入远程教育和网络培训，形成具有西城鲜明特色的区域性网络教育体系；重点推进基于互联网络的教师培训项目，利用信息化教育技术，积极推广全民终身教育，构筑学习型社区。
　　教育信息化是推动教育现代化建设的不竭动力。我们有信心站在信息时代的前沿，用我们的努力和先进的技术手段为国家培养出更多、更优秀的建设者，为西城教育在新时期的腾飞插上翅膀！
　　
　　（作者单位：北京西城区教育委员会）