爱的教育

王代福

大凡一个人，从出生后稍有知觉起，就会产生各种各样的需求，这种需求最初可能表现为一种生存的本能，如婴幼儿感觉饿了会啼哭，说明他（她）有吃奶的需求；长大一点后，除了有满足生存条件的需求外，还会有渴望得到自己所喜爱的东西（如玩具、玩伴等）的需求；成年后，这种基本的具体的需求就会发展为远大而抽象的愿望，这种需求和愿望我们称之为“人生理想”。一个人，首先要学会生存，然后学会做人，再去实现你的人生理想。这个过程，应该由你自己去完成。而现实的情况是，许多父母往往越俎代庖，他们生怕孩子吃苦，早就替孩子铺好了人生之路；做儿女的也就心安理得、坐享其成了。但这些孩子往往缺少磨练，意志脆弱，最终难成大器。在中国，这种现象尤其普遍。可是在国外，情形就完全不同了，它反映了中外家庭教育的巨大差异。不管是孩子或家长，相信你读了本文后一定会受到深刻的启示和教益。

这篇关于家庭教育的作品告诫我们：家长应怎样在满足孩子欲望的同时，循循善诱地培养孩子热爱劳动、珍惜劳动成果的美德。全文以“项链”为线索，通过简妮、“妈妈”和“爸爸”三个人物以及“买项链、换项链”两个情节，向我们叙述了一个感人肺腑的故事。

当五岁的简妮在商店被一串珍珠项链所吸引，向妈妈提出买下它的要求后，妈妈并没有立刻答应她，而是“拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价钱牌，沉吟片刻后对简妮说：‘这串项链卖1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行”。“瞥”价格表现了妈妈的细心；“沉吟片刻”表现了妈妈的慎重；让女儿用自己的劳动换取礼物的话，表现了妈妈教育女儿的良苦用心。也许你会认为世上哪有这样的母亲，父母给予孩子物质上的满足是天经地义的事，怎么还要用做家务活来换取呢？但你有没有听说过这样一个故事：山鹰训练雏鹰，总是衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己在坠落时奋力挣扎、扑腾，等雏鹰艰难地飞上来时，再把它推下去；即使有的雏鹰跌断了翅膀，有的甚至被摔死，山鹰妈妈也决不姑息。因为不经过这样痛苦的历练，山鹰就不会拥有一副健劲有力的翅膀，那它就永远也不会翱翔于蓝天，从而失去生存的本能。据说在日本，小孩子也很少伸手向父母要钱。他们往往通过自己平时给别人送报纸、送餐饮、搞勤工俭学来挣零花钱。他们的父母也希望以此来作为孩子们将来进行艰苦创业的一种尝试和准备。可是在中国，情况又是怎样的呢？孩子是全家的“小皇帝”，他们可以随时伸手向父母要钱，也可以经常挑吃讲穿。而父母对孩子也总是百依百顺宠爱有加：含在口里怕他热，吐到地上怕他凉，真是“可怜天下父母心”！这样娇惯的结果必然导致孩子形成不爱劳动、怕苦怕累、情感脆弱、娇气任性的不良品质。这样的孩子，离开了父母就很难生存。将来的社会，是容不下这样的“人才次品”的！

大凡为人父母者，没有不爱自己孩子的。再说简妮的爸爸是那样地爱他的女儿。如果他在家，每天晚上睡觉前，他都会停下自己手中的事情去给女儿讲故事；他想用真项链换下女儿的假项链，却不向女儿说明，而是要求女儿将自己的心爱之物送给他，以此对女儿进行可贵的亲情教育。当女儿拒绝他的要求后，他吻了女儿的脸颊，“然后轻轻地关上了门离去”，并耐心地寻找机会再次要求，其教育方法十分巧妙。由此观之，在教育孩子的问题上，中外的父母存在着极大的差异，这一“差异”又是何等的令人担忧！无庸讳言，中国父母给予孩子的这种“溺爱”是“虽曰爱之，其实害之”。古人云：“父母之爱子，则为之计深远。”究竟应该怎样去爱孩子，怎样为他们作长远的打算？相信明智的父母读了本文后一定会有一个明确的答案；同时也相信青少年朋友读了本文后，一定能从天真可爱的小简妮身上受到教益，从而自觉地培养自立、自强的优良品格。

［作者单位：湖北当阳庙前中学］

【附】

简妮的项链

［美］比利·拉芬特

简妮跟着妈妈站在超市付款的队伍中，她还有一个星期就满五岁了。这个有着一头漂亮金色卷发的小姑娘，心里有个什么样的生日愿望呢？是拥有那串躺在粉红色盒子里的珍珠项链吗？它静静地闪耀着柔和的光芒，在简妮的眼中，真是美极了。

“妈妈，我可以把它买下来吗？我真的太喜欢它了。好吗？妈妈。”简妮拉着妈妈的手，歪着小脑袋瓜望着她，一双美丽的眼睛充满了企盼。简妮的妈妈拿起盒子迅速地瞥了一眼盒底的价钱牌，沉吟片刻后对简妮说：“这串项链卖1元95分，如果你真想得到它，那你得多干些家务活才行。你生日快到了，你外婆也会给你更多的零用钱，凑足了，你很快就可以拥有它。”

也许小简妮太想得到那串项链了，一回到家她就把她的储钱罐掏空，数了数，只有17分。晚饭过后，当她做完了额外的家务活，就跑到邻居麦克金斯叔叔那儿询问是否可以帮他采些蒲公英换得10分钱。

不久后，简妮终于得到了那串梦寐以求的项链。她戴上它站在镜子前照来照去，觉得自己长大了，可以跟妈妈一样把自己打扮得漂漂亮亮的。她几乎任何时候都戴着它，睡觉时也不舍得取下来，只有在游泳或是浸泡泡浴时才不敢戴，因为妈妈叮嘱过简妮万一把项链弄湿了，颜料会把她的脖子染成绿色。毕竟，那不是一串真正的珍珠项链。

简妮有一位十分爱她的爸爸。每天晚上当她准备睡觉时，他总会停下手头的事情走到楼上她的房间给她讲故事。

有一天晚上，当爸爸给简妮讲完故事后问简妮：“你爱我吗？”“当然爱了，爸爸。你知道我很爱你。”“那你可不可以把你的珍珠项链给我？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是你可以把我的‘小公主——那头有粉红色尾巴的小白象拿去。你还记得吗？爸爸。‘小公主是你给我的，你知道在所有玩具中我最喜欢她。”

“算了，亲爱的。爸爸不需要你的‘小公主。晚安，简妮，爸爸爱你。”他在简妮的脸颊上印了一个吻，然后轻轻地关上了门离去。

一个星期后，同样是在讲故事时间结束时，爸爸再问她：“简妮，你爱我吗？”“爸爸，你知道我是爱你的。”“那你把珍珠项链给我好吗？”“不，爸爸。我不能给你我的珍珠项链。但是我可以把我的婴儿娃娃给你。她还很新，是我去年生日得到的礼物。你还可以把她的小睡床也一起拿去。”“不用了，简妮，你还是留着她陪伴你吧。睡个好觉，亲爱的，爸爸爱你。”跟往常一样，他照例在简妮的脸颊上亲了一口后离去。

又过了几天的一个晚上，当简妮的爸爸踏进她的房间时，惊讶地发现简妮盘着双腿坐在床上，脸颊微微抖动，泪珠无声地滑落下来。

“怎么了，简妮？发生什么事了？”简妮没有说话，一直攥着的小手向他伸了过去。当小手张开，手心里是她那串小小的珍珠项链。“拿去吧，爸爸，这是给你的。”她的小身子还在轻轻地颤抖。

简妮的爸爸眼眶不禁湿了。他伸出一只手拿走了简妮的项链，另一只手却伸进自己的口袋，慢慢地取出一只蓝色绒布盒子，盒子里面装的是一串真正的珍珠项链。爸爸把这串项链给简妮戴上，告诉她就算是游泳或洗澡时也不必取下来了。简妮惊讶又快活地看着爸爸，似乎还没弄明白为什么。其实爸爸想告诉她的是，这串项链已经在他的口袋里放了很久了，他一直在等待简妮放弃那串假的项链，这样他才能给她真正的珍宝。