2008年高考作文模拟题导练
2008-06-19钟能文
钟能文
文题一
阅读下面材料,根据你的感悟,自选角度,自拟题目,写一篇800字以上的文章。除诗歌外,体裁不限。
10多年前,她和他是同桌。那时候,她家境不好,学习文具短缺。有一次,他把自己的半截铅笔送给她。就是这半截铅笔,让她感动至今。后来,他到了另外一个地方求学,而她总是想起铅笔的事,挂念着他,想同他不期而遇。终于有一天,他们见面了。她向他诉说了多年来关于那半截铅笔的情思。他很惊异,没有想到, 自己一个不经意的小小行为,会在她心中留下如此深刻的印痕,任是10年光阴也磨损不去。是啊,生活中,也许你不经意的一个关爱,足以温暖别人的一生。
【写作指导】
这是一道给材料作文题,审题时首先要读懂材料的“核心”意思。一般来说,“核心”意思大都体现在一些句子上。这些句子往往带有比较明显的“抽象”“概括”或“提炼”的特征,一般出现在一段话的开头或结尾。这和人们说话或写文章总要带出一定的“意义”一样,要么一开始把所要说的或写的意义摆出来,要么结束时进行综括,将“意义”点出。这段材料的核心意思是后一句话:“是啊,生活中,也许你不经意的一个关爱,足以温暖别人的一生。”它蕴涵的信息是,人要有一颗慈爱的心,多给他人以温暖和关爱。
读懂材料的内涵后,就可以进一步往下“审问”。该选择什么样的表达方式?叙述还是议论?不少同学根据材料的表达形式,可能会产生一种类比心理效应,也采用这样的表达方式,先叙述某个类似的故事,然后再点出主题。这样写不是不可以,但结构上与材料“雷同”,显示不出构思的新意,而且立意也容易落入材料已有认识的窠臼。那么换成议论文怎么样呢?材料是从“正面”吁请的角度,要人们献出一点爱心,使他人得到温暖和关爱。如写议论文,就可以换一个角度思考。比如可以这样追问,“为什么有的人那么悭吝呢?”“是什么原因造成一些人缺少关爱的行为呢?”“我们该怎样去改变这种不良的社会风气呢?”你看,这样一问,立意的界面就开阔起来。以第二问为例,不妨作如下分析:一些人存在着自私自利思想,把个人的利益看得高高在上;社会不良风气的影响,特别是唯利是图的功利行为助长了这种思想的蔓延;一些人自小没有受到良好的教育,养成了自私习惯。以这三点为纲,再穿插一些自己耳闻目睹的鲜活材料进去,最后再拟一个题目,如“爱心,为什么远离我们而去”,一篇有理有据的论说文不就写成了吗?
文题二
阅读下面材料,按要求作文。
20世纪初,美国的意大利移民弗兰克经过艰难的积蓄终于开办了一家小银行,但一次意外让他破产了,储户也失去了存款。他决定带着妻子和4个儿女从头开始,偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你没有责任。”但他回答说:“是的,在法律上也许我没有,但在道义上我有责任。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人39年的艰苦生活。他寄出最后一笔“债务”时,轻叹道:“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,也给世界留下了一笔真正的财富。
读了上面的材料,你一定会有许多感触,请选择感触最深的一点为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。
【写作指导】
这也是一道给材料作文题。材料的“核心”语句,也是最后一句话:“他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,也给世界留下了一笔真正的财富。”关键词是“责任”。可选择写议论文。分析任何问题都有一个“是什么”“为什么”和“怎么办”的思维,一般情况下,就某个角度来展开就行,没必要三个方面都涉及到。否则,占“点”多了,往往大而无当,难以把问题分析透。可从“怎么办”来切入,不一定非要站在广泛的社会角度替社会“立言”,不妨从自己的视角来构筑分析框架。尽管这样分析可能显得比较狭隘,但是好处是分析起来容易上手,因为自己的感性认识容易被调动,一旦这些感性的自我材料被激活,就能促进自己的判断和分析。可以试着做如下分析:人与人相互依赖、相互依存,对他人负责任实际上也是尽自己的责任,即“我为人人,人人为我”;对他人负责任,是赢得他人信任的条件之一,一个没有责任感的人,他的生存就会出现危机;把对他人负责任看成是一件快乐的事,建立真诚、信赖、友好的关系,那么人与人之间就会融洽和快乐。在议论的过程中,每一点都加进自己的感性材料予以证明,最后再拟个题目,如“为他人尽责,其乐无穷”,一篇立意新颖的文章就出来了。
文题三
阅读下面文字。根据要求作文。
不要总回顾过去,也不要总希望未来。因为拥有了现在,就能弥补遗憾的过去;拥有了充实的现在,就会拥有美好的未来,就会拥有饱满的人生。
请以“拥有现在”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。不少于800字。
【写作指导】
关于“拥有现在”的警示语比较多,譬如著名的《明日歌》:“明日复明日,明日何其多;我生待明日,万事成蹉跎。”过去已经一去不复返,只能追忆,未来又实在太飘渺,难以捉摸,只有现在摸得着,看得见,所以有句话叫“活在当下”。这样的话题,带有比较明显的思辨色彩,因此,还是写议论文为好。
假如一味地盯着“拥有现在”的意义,也就是说为什么要拥有现在,虽然可以列出若干条理由,但写出来的文章会空洞抽象。如果换一种思考方法,提出一个疑问:既然拥有现在这么重要,为什么人们大多不珍惜呢?对此,能否分析出一二三呢?下面提供三种分析角度。
其一,时间流逝不以人的意志为转移,其稍纵即逝的特性决定了人们在时间面前总是“落伍者”与“追悔者”,所以“子在川上曰,‘逝者如斯夫,不舍昼夜”。孔子感叹的就是时间流逝难以把握。圣人在时间面前尚且如此无奈,何况芸芸众生呢?
其二,人性的诸多弱点中,最突出的就是不能战胜自己。而人之所以在许多时候不能战胜自己,就是因为人性中有与生俱来的惰性。人们克服自身惰性的不彻底性,每每让“现在”成为过去。
其三,由于人活在过去、现在和未来的三维时空中,尽管我们一再强调人要珍惜现在,但是由于时间的三维客观存在,它总是将人有意无意地拉回过去或者推向未来,使人常常沉湎于对往事的追忆与对未来的憧憬之中,无形中便影响了人们对现在的把持。
文题四
阅读下面的材料,按要求作文。
人生离不开希望,没有希望的日子,生活会暗淡无光。希望随处可见,父母眼神里饱含着希望,师长叮嘱中寄托着希望,朋友交往中浸透着希望;希望因人而异,有的希望自己学业有成,有的希望家庭幸福,有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生。只要守住心中的希望,成功就离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。
请以“希望”为话题,写一篇文章。要求:内容紧扣话题,题目自拟,除诗歌、剧本外,文体自选,不少于800字。
【写作指导】
假如就话题材料中的“人生离不开希望,没有希望的日子,生活会暗淡无光”来立意,与“人每天都要吃饭,不吃饭就要被饿死”一样没有什么意义。有一篇文章中有这样一段话:“希望是自己的心灵信仰,是自己的心灵支票。开过了头就会一无所获。希望虽然美好,脱离实际往往也会给自己带来无限痛苦和挫折感。希望往往会发生戏剧性的变化,希望是这样,结果却那样,只要自己喜欢,达到目标,也算是希望实现了吧!”指出希望与结果的不对称,然后一句“只要自己喜欢”,将人们对待这种“不对称”的处置态度转了一个“弯”,使得见识一下子提升到与常人不一样的高度。
文题五
阅读下面的材料,按要求作文。
在生活中,常常能听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解吗?那你就真诚地理解别人,那样你会意外地发现,你得到的理解比过去多得多。生活中,当你抱怨别人不理解你时,先看看自己的状态如何。有这样一句话:“如果你在流泪,就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁,理解是填平沟壑的土石。理解是真诚的,理解是相互的。父母之间需要理解,师生之间需要理解,同学之间需要理解。
请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求:1.题目自拟,不可用话题做文题;2.立意自定;3.除诗歌外,文体不限;4.可以写感受和认识,也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪,但要有真情实感;5.不少于800字。
【写作指导】
这个话题进行思维发散的范围比较小,一个“学会”基本上框定了立意的走向。“学会”重在“学”上,而“学”又重在方法的探求上。既然是方法探求,最好还是以具体的事引出具体的理解方法出来。因此,在选择文体时,还是以记叙文为好。从引出话题的材料提示来看,最值得咀嚼的一句话是“理解是真诚的,理解是相互的”,特别是词语“相互”,大有究问的必要,因为它已经切近了理解的方法。
理解是开心的钥匙,理解是交流的条件,但是我们往往站在要求别人理解自己的角度上,总觉得他人不理解自己。如果学着换位思考,处处为对方着想,那么,就会发现别样的天地。
文题六
雅典奥运会上,刘翔在挺胸冲刺的瞬间,创造了中国体育的奇迹;印度洋海啸在巨澜突进的瞬间,夺走了成千上万人的生命;老师在课堂上微笑的瞬间,鼓起了你举手的勇气;妈妈在床前抚摸的瞬间,让你进入了幸福的梦乡……瞬间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛,显现的是力量的迸发,蕴涵的是情感的积聚。瞬间创造历史,瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩。
请以“——的瞬间”或“瞬间的——”为题目,结合自己的生活经历,写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
这是一个非常别致的作文题目,具有丰富的想象空间。瞬间,多么诗意的词语,有多少美丽的一瞬,一闪而过,不可挽留。一个美丽的微笑,一次惊艳的一瞥,一个绝美的身影,一句动听的话语,常常令我们魂牵梦萦,挥之不去。而且许多美妙的一瞬,我们终其一生,也难以重逢。正是瞬间的不可重复性,才显得那么的宝贵。实际上,人生几十年光阴,又何尝不是短暂的一瞬?即将毕业,同学三载,将各奔东西,将来还会有多少重逢的可能?也许,终了一世,也不会再见。从这个意义上说,珍惜瞬间,缅怀瞬间,纪念瞬间,实际上就是对人与人之间感情的珍重。
这样一开掘,思路就打开了。