浅谈新课程背景下高中数学探究式教学调控艺术

叶申国

在我国，刚刚颁布的《普通高中数学课程标准》(实验)首次明确提出“数学探究”，数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程，这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。