意象的关联转换与诗意的生成

杨景龙

无题

写诗的人从海鸥身上找灵感

海鸥却忙于从浪花里找鱼

意象之间的关联和转换，是诗意生成的有效手法。唐诗如“君看陌上梅花红，尽是离人眼中血”，宋词如“酒入愁肠，化作相思泪”，现代诗如卞之琳的“你站在桥上看风景／看风景的人在楼上看你”，当代涛如顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛／我却用它寻找光明”等，都是运用意象之间的关联转换手法，生成诗意的佳句名篇。艾青这首诗的表现手法，亦是意象之间的关联和转换，若用箭头标示出来，即是：“灵感←海鸥←诗人←→海鸥→浪花→鱼”。

这种表现手法生成的诗意是多向度的。对这首小诗，至少可作如下三种解读：“从海鸥身上找灵感”的诗人是审美的，超越的：“从浪花里找鱼”的海鸥是实用的，功利的：诗人与海鸥看似相连紧密，实则相互疏离，并无实质关系。这是一种解读。

诗人与海鸥各有所求，各取所需，你忙你的，它忙它的，诗人看海鸥翩飞触发写诗灵感，以为海鸥只是在优美地飞翔，那美的飞姿是给他赏看的，却不知海鸥在浪花里飞上飞下是为了找鱼充饥。诗人与海鸥各自的忙碌，构成对比，且包含着几分幽默、善意的反讽意味。这是又一种解读。

诗人仅仅以赏景看客的身份观赏海鸥，是很难理解并写好海鸥的，“绝知此事要躬行”，诗人只有设身处地像海鸥一样，辛勤地“从浪花里找鱼”，体验海鸥为生存而劳碌的艰难，才有可能写好海鸥。诗人在这首小诗中，表达了自己的文艺观。这是关于此诗的第三种解读。

古人有言：“作者之意未必然，读者之意何必不然”，诺贝尔文学奖获得者、墨西哥诗人帕斯也说：“每一个读者就是另一首诗”。此诗究竟作何解读，还需要每一个读者，自己给出说法。