训练（十八）：话题作文“闻·见·做”导写

苏殿奇

阅读下面的材料，根据要求作文

华盛顿儿童博物馆的墙上有一幅醒目的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”应该说，这一格言道出了人们获取知识途径的真谛。许多事实充分证明：百闻不如一见，百见不如一做。你有这样的经历、体验和认识吗？

请你以“闻·见·做”为话题写一篇文章

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字

对于任何一种事物，“闻”只是初知，故而极易忘记；“见”已是浅识，所以能够记住；“做”乃是亲历，当然就能真正理解了。概而言之，“闻”和“见”即是“知”，只不过程度略有不同罢了，“做”即是“行”。所以，“闻”、“见”跟“做”的关系，实际上就是“知”和“行”的关系。要围绕“闻·见·做”三个字展开作文，首先就得弄清这三个字的内涵，以及他们相互间的关系，这才能紧扣题目，不偏不离，真正写到点子上；如若不然，那就会写得若即若离，不合题意。

构思角度一：若写成记叙文，就要注意写出由“闻”到“见”再到“做”的过程，三者缺一不可，亦不可前后倒置，否则不符合要求。说三者缺一不可，并不是说必须平均用力，而是可以也应该有详有略。何者详?何者略？“做”无疑应详，“闻”和“见”孰详孰略？可视具体情况而定。

构思角度二：若写成议论文，则一定要在说清三者的关系，亦即“知”和“行”的关系上下功夫：“知”是“行”的基础，没有“知”就不可能有真正意义上的“行”；“行”是“知”的推进和深入，只有“行”了才能掌握真正意义上的“知”。讲道理一定要辩证，切忌为了强调“做”的重要性而将“闻”和“见”的作用一笔抹煞。

1.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——汉·刘向

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游

3.道虽学不行不至，事虽小不为不成。——《荀子》

4.托尔斯泰写《战争与和平》

列夫·托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自去战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画了一幅画，画上一条地平线和许多树林，标明各个村庄、河道的名称，及当年会战时太阳移动的方向等。回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面，写得不仅生动，且色调明朗、壮观。