享受成功

曾宪雄

学校举办了“大山与民族”的社会实践活动，让我受益非浅。

我参加的是编花绳小组。一听到编花绳，我就觉得很没意思，那不是女孩子们玩的吗？我才不感兴趣呢。不过，既然报了名也只好去看看了。

我慢腾腾地来到编花绳小组，大家已经在集合了。教我们的是温老师。她胖胖的，穿着白色的衣服、蓝色的牛仔裤，正微笑地看着我们。

她给我们每人发了一条绳子，温和地说：“同学们，我们来做第一种编法‘降落伞。”“降落伞”的做法其实很简单，不一会儿一个小巧而精致的降落伞就在老师的手中产生了。我不由得叫起来：“太神奇了！”没想到一根不起眼的绳子，竟能变成这么精美的东西，我可从来没见过，我一定要学！

我马上对编花绳产生了兴趣，于是我模仿老师的动作和技巧练了起来，可是试了很多遍都没成功。这时我想起了《邯郸学步》这个寓言故事，故事告诉我们不能盲目地模仿他人。想到这里，我一边模仿老师，一边自己琢磨，不多一会，那精美的降落伞也出现在我的手里了。

我高兴得笑了，大声嚷道：“哦，我成功了！”

温老师望着我那充满胜利喜悦的脸，对我说：“怎么样？很神奇吧！”

我说：“是啊，老师，你快教我其他本领吧！”

“好，这次我就教你复杂一点的吧，那就是‘渔网。”渔网？一听到这个名字我就好奇，迫不及待叫老师教我。老师又教了我编渔网的方法，可是不知道怎么回事我总也学不会。

“铃……铃……”吃饭铃响了，老师让我们先去吃饭。吃饭时我一边吃一边还在回忆老师教我的方法，恨不得马上学会。

第二天下午，我马上又去编花绳小组学习了。没过一会儿，我就成功了。我欢呼起来：“我成功了！耶！”

通过这次学习，我明白了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”

指导老师陈珍婷图周岭

［简评］

让一个男孩子去学编花绳，确实有点勉为其难，难怪本文作者一开始就老大不情愿呢。可是随着事件的发展、写作的继续，小作者的情绪一点点地在转变：从不情愿到产生兴趣，再到认真模仿，直至悉心揣摩，学会了很难的“渔网”。这样写来，不仅把事件的经过写得有条有理、层次清楚，而且让我们看到了参与者的内心活动和情感变化，文章从而有了深度。有点不足的是，习作的题目是《享受成功》，但读完习作我们只感受到了“成功”，却没有感受到“享受”。如果是命题作文，这是跑题的错误；如果是自由命题作文，那就是拟题不准确的毛病。希望作者和读者朋友们都能引起注意。