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　　2008年《体育教学》热点话题讨论(第1-6期)
　　2007年5月7号《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》下发后，各级教育行政部门都积极贯彻落实中央7号文件精神，2008年学校体育的工作重点也是通过各项活动进一步推进7号文件的贯彻落实。请老师们结合各地、各校实际情况谈谈如何制订切实可行、具有操作性、可检查性的实施方案与具体措施，特别是落实到每一所学校的各项要求和措施。
　　例如，可以重点就以下几方面所采取的措施展开讨论：
　　1．如何确保学生每天锻炼一小时，进一步完善政策保障措施。
　　2．如何加快建立符合素质教育要求的考试评价制度，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量；积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。
　　3.如何举办多层次多形式的学生体育运动会。
　　4.如何加强体育安全管理，指导青少年学生科学锻炼。
　　5.在加强学生体育社团和体育俱乐部建设方面的做法与收获等；如何加强家庭和社区的青少年体育活动，形成学校、家庭和社区的合力。
　　6.在实施《国家学生体质健康标准》的过程中，取得的经验及遇到的问题。
　　
　　2008年上半年《体育教学》专题讨论内容
　　1、在现有大班额条件下，怎样的分层教学才能确保每一个学生受益
　　问题背景：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”是体育课程的基本理念之一。就中国现有的班级教学条件下，许多学校一个教学班人数都在50人以上。在这样的条件下广大教师从学生的身体条件、运动兴趣爱好和运动技能等方面的差异出发进行了积极有效地分层教学探索。如进行不同种类的分层教学，有按体能分层的、有按兴趣分层的、有按运动特长分层的。但这些分层教学都以确保中间大多数中等学生受益前提下进行的，相对而言优秀学生和差生受益就受到制约。因此如何做到面向全体学生，依据学生个体不同情况，进行因材施教是当前教学中迫切需要解决的问题。在此请大家讨论大班额教学条件下如何进行有效的分层教学，才能确保每一个学生受益。
　　2、如何实现体育课时教学目标管理
　　目前，许多教师课前设计的课堂教学目标与实际课堂教学过程、结果严重脱节，造成课堂教学很大的随意性和效果的低效益。而这种原因的产生是多方面的，如有的教师设计的课时教学目标过于宽泛，把课程目标和单元目标当作课时目标、课时教学目标追求面面俱到、把课程的内容标准当作课时教学目标等，使得教学目标在达成过程中难以操作；也有的由于过分追求教学过程的生成性目标，使得教学过程与课堂教学目标严重分离。因此，怎么去设计课堂教学目标，怎样依据教学目标实施教学，并能够在课堂教学中达成目标，以达到我们对课时教学目标管理的目的，请老师们谈谈自己在实践中的经验方法及遇到的问题。
　　3、如何进行课堂教学过程中的即时评价
　　体育学习的效果主要体现在运动技能的获得和体能的提高上。学生的学习效果在课堂学习中马上就能显现出来，同学、教师只要看到学习者的运动，就知道学习者运动技术学会没有、学得快与慢、体能的好与差。因此体育学习有时激励人，有时也很“伤人”。怎样的即时评价方法才能使学习者在体育课中体会到运动的成就感？批评和表扬是教师评价学生学习的常用即时评价方法，在新课程的实施过程中有教师去掉了批评的评价方法，只采用表扬的评价方法，但实际的效果并不是很不好。怎样正确的运用即时评价的方法激励学生体育学习是教师迫切需要解决的问题。
　　4、《体育与健康》课程标准已开始修订，请大家结合实践中遇到的问题，谈谈建设性修改建议
　　2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在部分地区学校试行；2002年9月，试行范围进一步扩大，继而颁布了新的高中各学科的《课程标准》。至此中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。此次课程改革，从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。面对新的体育与健康课程标准，经过5年多的改革实践，学校体育的发展取得长足，在这期间收获是巨大的，但也在实践中暴露出来不少问题，2007年《体育与健康》课程标准开始修订，请大家结合实践中遇到的问题，对《体育与健康》课程标准修订工作献计献策，就具体问题提出你认为合适的建设性方案。
　　
　　《体育教学》2008年改为月刊
　　《体育教学》杂志是由首都体育学院主办、中国体育科学学会学校体育专业委员会协办，以全国大中小学体育工作者为主要对象的科普性期刊。
　　办刊宗旨：《体育教学》杂志自创刊以来，始终坚持为全国广大中小学学校体育工作者服务的原则，贴近一线、服务一线、指导一线是我刊不变的宗旨。
　　网络采编：网络采编系统的开通使用，为编读之间搭建了更为方便的沟通桥梁，论坛、沙龙的红火开展令广大读者、作者受益匪浅。近年来，本刊以其鲜明的特色，深受广大读者喜爱，取得了发行量与稿源量同步增长的良好局面。
　　最新动向：2008年起，我刊将改为月刊。我刊将一如既往地保持自己的独特办刊风格，并且将整合新的资源，调整部分栏目结构，以全新的面貌，将更新颖、实用的精品展现在读者面前。
　　《体育教学》为国内外公开发行期刊，每月15日出版。单价：7.00元，全年84.00元。国际标准刊号：ISSN1005-2410，国内统一刊号：CN11-3145/G8。
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