“怀想天空”赞

顾桂南

每年的高考作文试题是最能引发人们评议的试题，今年也不例外。2007年江苏高考语文试卷中的作文试题，延续了2006年的命题思路，仍采用提示型命题作文的形式。与采用多年的话题作文相比，相似的是设计了一段“提示语”：“人人头顶一方天。每个人的生活都与天空相连，每个人的心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。”但这段提示语与话题作文提示语“立意”的指向是完全不同的。在“提示”之后，试题给出了明确的“命题”：“请以‘怀想天空为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。”

提到这道试题，很多人便会想到1992年上海高考作文试题“遥望星空”，并将“怀想天空”与之作简单的类比。其实，两道作文题的侧重点是完全不同的，“遥望星空”更侧重于对“宇宙无穷，人生有限”的思考，而“怀想天空”的重点则应落实在由“明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空”而引出的遐思迩想，命题提示的是一种超越现实生活的狭隘和局限，向上的、自由的、博大的、深邃的、高尚的精神追求，呈现的是一种情怀或思想，一种境界或气度。这个命题让学生从往昔岁月里觅取具有真情实感的人情事理，通过“怀想”在从实到虚、从具体到抽象、从历史到现实的不同角度和层面的思考中聚焦写作视点，展示不同“天空”的深刻内涵，体现了自由写作、自主写作和个性写作的新课标精神。较之于“遥望星空”限定的对“宇宙无穷，人生有限”的思考，它更开放，写作的空间和学生自由发挥的空间更广大。同时，行文也不仅仅是将考生的思路引向虚无的“天空”。正如《扬子晚报》2007年6月13日刊发康青的《赞“怀想天空”》所说：“怀想天空，其出发点和归宿都在于‘人间。人间‘渺小，故以天空之‘大来拓展；人间‘太实，故用天空之‘虚来消解；人间‘太挤，故用天空之‘舒来抚慰……”也唯其如此，考生只要善于激活和调动自己的阅读、思考和生活的积累，就能写出富有思想、文采和个性的作文来。

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