韵律体操对幼儿身心发展的促进作用

王　莹

二十一世纪是一个激烈竞争的社会，紧张而又高一速运转的工作，需要有健康的体魄来适应。由于目前往往只重视幼儿的保健卫生而缺乏积极锻炼身体的意识，不少幼儿存在动作发展差、体质比较弱、容易生病、胆怯和娇气等不良现象。为促进幼儿身心健康，培养跨世纪的人才。本人对我市一所幼儿园的幼儿进行韵律体操训练，经过跟踪、调查、测试、研究，有如下体会：

一、韵律体操训练能促进幼儿的智力发展。

韵律体操训练配有大量的身体动作，它有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现模仿能力等心理过程的发展，有利于培养幼儿对舞蹈和体操的兴趣，有利于幼儿心理能力的发展。在训练过程中，幼儿常常出现动作错误或不到位，正确的动作定型是在不断纠正错误动作、体会正确要领的过程中建立起来的。教师示范正确的动作，向幼儿提出动作要领，是培养幼儿观察能力和思维积极性的好办法。如：幼儿在学习新动作时，对教师的讲解能专心听讲，有一定的自觉性，他们常提问：“老师，这个动作做得对吗?”老师对他们及时地进行回答，满足幼儿的求知欲望，幼儿不管是掌握一个动作，还是一整套动作，对他们的注意力的要求是很高的，他们要边跳边兼顾其他幼儿动作是否到位，队形是否整齐，注意能力可以得到很大提高。如有一位周其小朋友，平时比较淘气，自制力差，干什么事情都不专心，通过训练后，他逐渐注意了自己动作与其他幼儿的配合和一致性，自控力也得到了提高，他变成了一个活泼、专心、遵守纪律、注意集中的孩子。

二、韵律体操训练可培养幼儿良好个性和意志品质。

韵律体操动作的训练包括身体各个部位，某些动作的掌握有一定难度，这就需要幼儿具有不怕苦、不怕累的顽强意志。吴琼小朋友是一个比较娇气、胆小的女孩，平时事事依赖妈妈、老师，刚参加训练时，怕累、怕苦、怕疼。尤其是在基训时，压腿喊腿疼，下腰又不敢，在老师不断指导下，她才坚持下来。针对她，我们采取严格与鼓励相结合，慢慢地，她变得勇敢了，变得自觉认真了。吴琼的妈妈高兴地说：“吴琼在家里天天要把学的动作练几遍，做事也能干了，自己的事情抢着干。”

部分幼儿参加了常州市幼儿韵律体操比赛和“九洲杯”电视擂台赛，孩子们通过认真的练习和激烈的比赛，分别获得了第一名和两任“擂主”的称号。在比赛中，他们有强烈的群体意识，为集体争取荣誉不甘落后，培养了积极进取的精神。这对于幼儿个性的发展是有积极作用的。同时，也培养了幼儿在公共场合大胆表演和勇敢机智、活泼开朗的性格。

三、韵律体操训练培养了幼儿对美的感受力和表现力。

在训练中，可以伴以优美的音乐，激发了每个幼儿对美的感受，对音乐的感受，对动作表现的潜在意识，同时，培养了幼儿的节奏感，可提高幼儿的艺术修养和陶冶幼儿情操。韵律体操的动作以兴趣和带有模仿性的动作为主，简单、轻快、新颖、练习形式多样，使幼儿对优美的动作，对高雅的举止，健美的体形有一种美好的向往和追求，并表现于具体的动作中。

四、韵律体操训练促进了幼儿身体素质的提高。

在对幼儿训练的同时，我们运用科学的方法；对幼儿进行体能的测试，测试的幼儿有参加训练和不参加训练的各十名。结果如下：

根据此表可见：

1、参加训练的幼儿在体能方面有较大的提高，兴奋性加强，并能迅速恢复机体。

2、参加训练的幼儿的柔韧性、弹跳性、灵敏性、协调性得到了很大提高。

通过训练，幼儿的身体素质得到明显提高。如徐超小朋友由于是双胞胎，先天身体素质差，据他家长反映其经常生病。自从参加训练一年多来，身体明显好多了，很少感冒生病了。

总之，韵律体操的训练可以使孩子们全面发展，增强体质，发展智力，更能培养他们活泼、开朗的性格和大胆、勇敢、探索的精神，使他们成为适应未来社会的有用人才!