“第三种人”的幕后人生

黄　祺

“女科学家”、“女博士”在江湖上有绰号叫“第三种人”，她们看起来似乎不像是普通女人。

“中国青年女科学家奖”已经颁发了4届，今年的5位获奖者中有2位来自上海。“女博士”“女科学家”在江湖上有绰号叫做“第三种人”，即所谓是女似男，没有女人味的意思，但如果走近就会发现，她们都是普通女人，而且更多一层知性的魅力。

“第三种人”的魅力

记者提起“女科学家是否缺少女性魅力”的话头，董爱武很有兴趣要讨论一番。“有人说女博士是第三种人，我不明白为什么？我身边的女博士很多，她们都很正常，她们也为人妻、为人母，有着一般人的喜怒哀乐。”

董爱武是复旦大学生命科学学院教授，她既是博士，又是科学家。“所谓的女性魅力，大家还是有一些固定的标准，比如穿着时髦、长相漂亮，还要会‘发嗲，这些是‘感官的标准。”董爱武认为，真正的“女性魅力”，应该是有知识、有修养加上自信、从容。“自信从容的女人是有魅力的。”

在一个充斥娱乐明星漂亮脸蛋的社会，要让大家看到女科学家的魅力，并不那么容易。“中国青年女科学家奖”正在刻意让女科学家变得时尚，让公众发现她们的美。上台领奖之前，董爱武和其他3位获奖者被精心打扮了一番，穿过喷气的舞台来到人们面前。颁奖礼在钓鱼台国宾馆里举行，由全国妇联主席顾秀莲颁奖，主持人是许戈辉，为颁奖礼助兴演出的是小提琴家吕思清，国内一些电影节，大概都比不上这样的规格。

董爱武是第四届“中国青年女科学家奖”的获奖者之一，这个奖项被誉为国内青年女性科学家的最高荣誉。“中国青年女科学家奖”是“欧莱雅－联合国教科文组织世界杰出女科学家奖”在中国的延伸，后者每年评选5位来自五大洲的杰出女性科学家，由诺贝尔获奖者为她们颁发奖项，是世界范围内针对女性科学家的最权威的奖项。

“能获得这个奖，并不能说明我是这个领域中做得最好的，很多人做得比我好，只是没有被发现。”董爱武得知自己获奖后一直很低调，她还认真地建议主办方，今后的候选人推荐单位应该增加高校和科学院，这样可以让更多优秀女性科学家参加评选。

董爱武的专业并不容易描述。很多人知道“克隆羊”、“人类基因组计划”，这些成果的基础是科学家已经对动物的生命过程有了一定的了解。植物也是生命，如果我们对植物的生命过程有了详细的了解，就可以寻找方法来控制和改变植物的生命特征。董爱武从事的研究，就是关于植物生长发育的基础探索，专业的描述是：染色质重建、核小体组装以及组蛋白修饰对植物生长发育的表观遗传调控。

“了解了植物基本的生命过程，将来可以应用到农业生产中，研究用什么样的方法让农作物更符合人类的需要，例如提高农作物产量、增强抗逆性等等。”董爱武轻言细语，一点也不因为外行的不解而不耐烦。

科研是成人的游戏

“小时候的偶像？唔，像居里夫人呀……”没等董爱武说完，记者开了个小差：难道又是千篇一律的答案——所有女科学家小时候的偶像，都是居里夫人。

“因为觉得她很漂亮！”董爱武说完了她的话，还原了一个天真孩子的本来面目，也还原了这位女科学家，直率、理想主义的天性。

雅格施丹的黄色外套，素妆，董爱武坐在实验室的转椅上，谈吐不紧不慢。如果有人认为像她这样从事科研工作的女人一定刻板和无聊，董爱武绝不同意。

“每天对着试管、数据，在我们的想象中，科学家的生活一定很枯燥乏味。”记者说。董爱武笑笑：“做科研就像成年人的游戏，但比打电脑游戏有劲多了。”董爱武一直说她很享受工作的过程，科研让她觉得快乐，那种满足感让旁人羡慕。

为了解释她为什么觉得快乐，董爱武很科学地分析了关于“人怎样才会快乐”这个“哲学”问题。

“你看，做科学研究是不分高低贵贱的，你的想法在你的脑子里，没有人可以限制你。而且，科学探索是没有尽头的，所以科学家大多精神充实，很多科学家很长寿，我想这可能是原因之一。”董爱武觉得，从事科学研究的这种精神上的“自由”，是其他很多工作无法获得的。更让人快乐的是，“每次做试验，人家做不成的，我做成了，会特别满足。工作中遇到困难和失败也是常有的，但当失败很久而峰回路转的时候，那种快乐真是无法用语言来形容。”

“放养”的孩子有理想

董爱武说自己也是“放养”长大的。那时父母下放农村，董爱武满一岁就被送到托儿所“长托”，那时候没有“赢在起跑线”的说法，父母没有给董爱武灌输要出人头地的思想。

高中以后，董爱武化学成绩比较好，她爱上了做化学实验，心目中的理想是报考北京大学生化专业。小时候董爱武看了很多父亲的“闲书”，对北大有着特殊的崇拜。“北大是中国新文化运动的中心，我很羡慕那里学术自由的氛围，而且，北大在中国社会发展中有着特殊的作用。”一个读理科的高中女孩，就这样为着“人文理想”报考了北京大学。

由于客观的原因，1989年，董爱武没能如愿进入北大，而是考进了吉林大学生物化学系。但“北大理想”从来没有远离她，本科毕业以后，董爱武如愿以偿进入北京大学攻读硕士研究生。

一直到复旦大学博士毕业留校任教，董爱武的道路看起来很“顺当”，但她自己知道，要不是1999年到法国工作半年的经历，她可能不会找到自己追求的方向。

最初留校的生活和工作是按部就班的，自己也没有觉得有什么不对。但到了法国科学研究中心植物分子生物学研究所，“看到人家在做什么，为什么喜欢做，为什么能做好”，董爱武开始重新考虑自己的目标。就像开了一扇窗，法国的经历让董爱武对科学研究有了更深的理解。“回来后我勤奋多了。”生孩子之前，董爱武经常在实验室工作到晚上九十点钟才回家。

天赋加兴趣，是董爱武认为的成功之道，如果一个人选择一个行业，但没有从事这个行业的天赋或者兴趣，就很难做好。“有天赋——得到夸奖——喜欢——越做越好——获得成绩——更喜欢”，董爱武给出一个良性循环的“模型”。看到很多学生，为了工资待遇、为了出国甚至为了实现父母的愿望选择专业，而不是出于兴趣和自己的擅长，董爱武很担心他们的将来。

现在，董爱武对自己的孩子没有过多期待，她希望儿子身心健康，能成为科学家最好，因为“科学工作让人精神充实，不会学坏”。

喜爱是董爱武所有的工作动力，她甚至喜爱在实验室里的生活。董爱武说，她有一个理想，等退休以后，写一本小说，讲实验室里发生的故事，和实验室里学生们说的趣事。“那些故事很有趣，你们都没有这种经历。”说起这个宏伟的理想，她很得意。