中学数学应用题的层次划分
2006-12-29闵长江
中学数学杂志(高中版) 2006年5期
数学建模是利用数学语言（符号、式子与图象）模拟现实的模型. 目前，国内外的大、专院校开展数学建模活动非常频繁，每年一届，规模逐渐扩大，这表达了一种信息，那就是数学建模越来越受到重视. 实践表明，开展数学应用的教学活动符合社会需要，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于增强学生的应用意识，有利于扩展学生的视野. 课标提出，高中数学在数学应用和联系实际方面需要大力加强. 可见，如何衔接大学教育必然成为中学教育一个值得重视的问题.
